Egresado exitoso

Julio 12, 2015. Fredy Mauricio López Romero, graduado de Licenciatura de Ciencias en Psicología en AIU ha trabajado como psicólogo, ha sido voluntario y es el fundador del Departamento de Psicología en el Hospital Regional de Honduras. También completó una Maestría en Artes en Entrenamiento de Liderazgo en la Universidad Cristiana Mid-America. Hoy día realiza una Maestría en Educación en la European Atlantic University. Es profesor en dos universidades: Universidad Tecnológica de Honduras (UTH) y Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Además, él declara: “Todos estos logros no serían posibles sin Atlantic International University. Ustedes son una bendición en mi vida.”

Graduados con Honores

Junio - Agosto, 2015. Estos alumnos graduados completaron la mayoría de los requisitos para obtener honores, que incluyeron un GPA de 4.0, trabajos publicados, recomendación de su asesor, patentar un producto, etc. ¡Felicidades a todos ellos!



Publicación

Junio 21, 2015. AIU felicita a uno de sus graduados, Michael Oluwadare Idowu por su éxito reciente. Michael escribió un trabajo sobre: “Financiamiento a corto plazo”, el cual desarrolló durante sus estudios en AIU y ha sido publicado como libro electrónico por Grin Publishing. Michael completó un Doctorado en Contabilidad y Finanzas en Atlantic International University.

Honores del latín

Como AIU, muchos otros institutos confieren tres niveles de honores, de la siguiente manera:

• Cum laude. Significa “con alabanzas” o “con honor”
• Magna cum laude. Significa “con grandes alabanzas”
• Summa cum laude. Significa “con máximas alabanzas”

Buzón

De: Idris O. Kamara
Enviado: Mayo 16, 2015
Para: AIU Magazine
Asunto: Campus Mundi


Muchas gracias por hacerme parte de Campus Mundi. Estoy impresionado por todo lo publicado y la información más reciente sobre eventos actuales en AIU, especialmente las graduaciones que han tenido lugar en la institución. Yo también estoy trabajando para la mía.

De: Emmanuel Musonda
Enviado: Mayo 16, 2015
Para: AIU Magazine
Asunto: Contribución


Estudiar en línea me ha dado la oportunidad de dividir el tiempo para organizar mis trabajos, tiempo para mi familia, y también tiempo para leer y escribir asignaciones. Espero completar mi licenciatura en Estudios de Desarrollo para poder continuar ayudando a las comunidades con fomento de desarrollo en Mpika de la provincio Muchinga (Zambia) y también de toda la nación.



 
 
 



Testimonios

Marcela Arriola Espino
Doctorado en Estudios Legales
Abril 18, 2015


“Desde un primer momento tuve buena impresión de Atlantic International University (AIU) y el trabajo que desarrolla con el medio de estudio andragógico. En efecto, el alumno se hace responsable de la empresa que asume al inscribirse para realizar un PhD; los estudios, investigaciones, cumplimiento de tareas y avances dependen de cada uno. Y es que si somos responsables debemos medir nuestros tiempos, compatibilizando el ejercicio de nuestra profesión y cargos asumidos con la decisión de obtener un grado académico adicional. Particularmente, me causó gran impacto que se valore y califique la experiencia profesional, de esta manera pude avanzar rápidamente con las fases de estudio y, el elegir el tema de investigación me ha permitido involucrarme más con los derechos humanos, en especial con los derechos económicos, sociales y culturales. Quiero reconocer el apoyo de Arhely Espinoza, sobre todo durante la última etapa de estudios, al aclararme ciertas dudas y, en general al Departamento Académico de la AIU por esta brillante oportunidad académica.

Testimonios

Andrés E. Correa Mora
Licenciatura en Zoología
Junio 21, 2015

“Agradezco inmensamente a Atlantic International University (AIU), por haberme permitido estudiar en tan prestigiosa universidad. Gracias a su metodología, me fue posible lograr culminar mis estudios universitarios en una rama que me encanta que es la Zoología, permitiéndome además terminar en un tiempo establecido por mi persona. La experiencia que se adquiere con los años de trabajo no es valorada por las universidades tradicionales. No sucede lo mismo con AIU, pues permiten que se investigue los temas a estudiar según la experiencia adquirida y por ende no se pierde el tiempo en materias innecesarias. Por otro lado, agradezco las facilidades de pago y el costo pues es a veces difícil estudiar por problemas económicos, siendo esto injusto. Finalmente deseo felicitar a vuestra institución por la maravillosa labor que realizan en bien de la educación.

Testimonios

Vicente H. Monteverde G.
Doctorado en Economía
Junio 28, 2015

“La experiencia vivida en Atlantic International University ha sido muy positiva para mi persona. Además de aprender a comunicarme con mis profesores a través de Internet, debo reconocer la amabilidad de Priscilla Carrillo al inicio, luego la amabilidad del Señor





Una educación para la paz

En primer lugar, si analizamos las representaciones que los demás tienen de paz, nos damos cuenta de que el concepto abarca diversos significados. Todos sabemos que para el niño es el afecto, la alegría, el descubrimiento; en los adolescentes, la paz conlleva la confianza, la comprensión, el contacto con la naturaleza; de adultos, la paz está en un trabajo estable, en casa, en el tiempo libre; en los ancianos, la paz se convierte en un sentimiento emocional, una sensación de seguridad. Sin embargo, cabe señalar que estas diferentes representaciones de la paz ilustran sólo una dimensión de la paz, es decir, la paz interior, un estado de ánimo, como resultado de la armonía personal. Otro concepto evoca las relaciones de paz con los demás (la armonía social) entre los estados y en este sentido podemos decir que la paz es la relación entre las personas que no están en conflicto, la relación pacífica entre las personas. El diccionario de francés Petit Robert dice: “Esta es la situación de una nación, un estado que no está en guerra, son relaciones tranquilas entre las naciones, es la concordia”.

La paz es entonces polisémica, es la armonía, la seguridad, pero, también, la armonía con la naturaleza. La paz es un estado de ánimo que surge dentro de una armonía personal, pero, también, un estado de la armonía social como resultado de la capacidad para la resolución pacífica de los conflictos. Se podrían multiplicar las definiciones para recordar esto, sin embargo, la paz no es simplemente la ausencia de conflictos, no es el “corto intervalo entre guerras” como nos dice Hugo Groots pues, debido a esta violencia estructural, la inequidad está muy extendida (el hambre, la enfermedad, el analfabetismo, la injusticia, la destrucción del medio ambiente), por culpa de un sistema injusto. Como reconocen los autores de la Carta de las Naciones Unidas, el peor enemigo de la paz, es la injusticia.

La paz debe ser positiva, basada en el respeto de los derechos humanos (la justicia, la igualdad, la dignidad, etc...). Se trata de una relación entre individuos, grupos de estados o sistemas en los que los conflictos se resuelven sin violencia. Por desgracia, hoy en día, la paz se ve amenazada de una manera sin precedentes, lo que plantea la necesidad de una educación para la paz. Hoy en día, existen conflictos y tensiones en todas las regiones del mundo, también estamos asistiendo a una proliferación de las armas, la violencia institucional es, por otra parte, el resultado de la pobreza, la desigualdad social, el hambre, el analfabetismo; esta violencia es característica del estado de injusticia y opresión que existe en varios países en desarrollo y puede dar lugar a más violencia, lo que algunos describen como la “resistencia a la opresión” (preámbulo derecho de la DUDH). Este estado de pobreza fue mencionado por el Papa Pablo VI en su encíclica del 26 de marzo 1967 “el desarrollo es el nuevo nombre de la paz.”

Hay que destacar también la violencia psicológica, la discriminación, el racismo, la intolerancia religiosa, el abuso, el acoso sexual, etc. y ahora la violencia hacia el medio ambiente, el cual se degrada por la falta de un desarrollo ordenado, que no presta atención al futuro de las generaciones. Se ha producido una pérdida de la biodiversidad terrestre y marina, el avance del desierto, la deforestación masiva de la contaminación atmosférica que causa el calentamiento sin precedentes de la tierra y la desaparición de la capa de ozono y sus consecuencias sobre el hombre y su medio ambiente. De todas formas todo esto significa la ruptura del equilibrio entre el hombre y la naturaleza y sólo la historia nos recuerda que las causas del conflicto pueden encontrarse en la naturaleza1 La escuela no es una excepción, está sintiendo los efectos de esta violencia estructural, ya que no es una institución ajena a la sociedad; no sólo reproduce sus desigualdades, conflictos de valores, sino que también excluye a través de insultos, amenazas y actos de vandalismo. Los conflictos entre alumnos y profesores, entre estudiantes y miembros de la administración, son actos críticos de discriminación; a veces, hacen una selección que elimina a un grupo de niños y promueve el elitismo en lugar de ayudar a borrar las desigualdades sociales: la escuela acepta e incluso refuerza la inequidad con los costos de matrículas, suministros y cobros exorbitantes. La educación para la paz parece ser una necesidad en la escuela, ya que, como señala Jacques Mühlethaler, el fundador de la EIP (Asociación Mundial de la Escuela como Instrumento de Paz), la educación como práctica, hoy tiene el efecto de dividir a la gente en lugar de unirla, la atención se centra en la competencia, el rendimiento y el elitismo tienden a glorificar el individualismo en detrimento de la cooperación y la solidaridad, de ahí que el lema de la EIP –“desarmar la mente es desarmar la mano”– refleje el papel que debe desempeñar la escuela para proporcionar educación para la paz . La escuela debe ofrecer a los niños lo mejor que hay en la sociedad contemporánea, debe estar a la cabeza de la sociedad a través del respeto de los derechos humanos; es un terreno fértil para la experimentación con nuevas ideas y, como tal, puede desempeñar un papel de liderazgo en la educación para la paz.





Estudiar no es un camino fácil

Entrevista con Sonja Kickmaier, egresada de AIU

Sonja, háblanos de tu experiencia educativa. ¿Cómo ha impactado tu vida el proceso de aprendizaje basado en la Andragogía de manera profesional y personal?
Como me decidí a obtener un título en AIU, ahora conozco la manera americana de estudio. Es muy diferente a la de Austria y otros países europeos. Así que mi experiencia fue de un alto nivel. Se me pidió fuertemente disciplina, así como tiempo y gestión del trabajo. El impacto que obtuve, y por cierto siempre obtengo, es un conocimiento científico muy alto. Respetar todos los requisitos me llevó a convertirme en una persona exigente y especialmente realizada.

En lo académico, dinos el nivel de AIU comparado con otras universidades.
AIU tiene un alto nivel de calidad y se respeta mucho en otras universidades. No sólo el hecho de hablar y escribir en inglés; también la estructura y los requisitos son más especializados que en el resto de las universidades de Europa. “Aprende si lo deseas; si no, no vayas a AIU!” Para mí fue muy importante ser respetada y tener asistencia todo el tiempo; eso si realmente deseas aprender. El autoservicio y la disciplina son muy importantes. Se alcanza un alto nivel con disciplina y respeto, todo dentro de un enfoque científico.

¿Fue fácil para ti hacer el programa por tu cuenta?
Sí, para mí fue fácil. Estoy habituada a aprender sola.

¿Cómo ayudan en tu desarrollo profesional los posgrados que estudiaste en AIU?

Los posgrados en AIU han sido esenciales para mi desarrollo profesional. Soy responsable de estudios clínicos, así que un posgrado es útil porque he aprendido la discusión crítica y persigo la aplicación científica.

Háblanos de tu empleo actual y de cómo te ha ayudado el conocimiento adquirido en Atlantic International University.
Soy responsable de la gestión de estudio clínico de la Universidad Médica de Viena. Me ocupo de nuevos regímenes de quimioterapia a prueba para la fase I-IV en pacientes. También es mi tarea el tratamiento de control, la documentación de gestión de la seguridad, los contratos de audición y los asuntos de negocios como la contratación, las habilidades y la gestión clínica. El próximo mes me iniciaré como representante clínica para encontrar los vínculos faltantes entre la gestión clínica y la de negocios. Discutir los protocolos también forma parte de mis labores.

¿Qué has logrado tras completar este programa?
He publicado artículos, realizado presentaciones y obtuve el puesto de asistente en la Universidad. El mes próximo empezaré como representante de negocios entre la clínica y la industria.