{"id":34850,"date":"2020-03-20T00:00:00","date_gmt":"2020-03-20T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.aiu.edu\/student_pub_sp\/marcelo-fabian-warnes\/"},"modified":"2022-09-29T07:42:10","modified_gmt":"2022-09-29T11:42:10","slug":"marcelo-fabian-warnes","status":"publish","type":"student_pub_sp","link":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/student_pub_sp\/marcelo-fabian-warnes\/","title":{"rendered":"Marcelo Fabian Warnes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>1-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><\/strong><strong><span>Introducci&oacute;n a la zoolog&iacute;a<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>Zoolog&iacute;a &ldquo;ciencia que estudia los animales en todos sus aspectos&rdquo;.<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La zoolog&iacute;a presenta una llamativa variabilidad de las especializaciones que componen la ciencia zool&oacute;gica lo que llevado a redefinir su contenido determinando que muchas de dichas especializaciones son consideradas como ciencias independientes. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La Zoolog&iacute;a fundamentalmente busca caracterizar y describir el universo de la diversidad animal sus aspectos y o manifestaciones, debemos tener en cuenta que existen diferentes enfoques dentro de las diferentes ramas de la Zoolog&iacute;a, por ejemplo:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Si tenemos como objetivo de estudio Felinos &ndash; por ejemplo, la rama que estudia la fisiolog&iacute;a buscar&aacute; comprender los procesos reproductivos desde lo org&aacute;nico, en cambio el zo&oacute;logo estudiar&aacute; el &aacute;mbito donde se produce el acto reproductivo, las caracter&iacute;sticas ambientales, llamados y ritos de apareamiento, territorialidad de la especie, etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cada especie presenta cierto &iacute;ndice de plasticidad y adaptaci&oacute;n a un ambiente determinado, (ecosistema), esto establece interrelaciones espec&iacute;ficas dentro de un sistema ambiental espec&iacute;fico, que produce o reproduce las condiciones ideales para establecer el asentamiento de una especie. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>1-Investigar -2 ponderar -3 considerar las variables que permiten la adaptaci&oacute;n y la interacci&oacute;n entre especies en un ecosistema, pero vi&eacute;ndolo desde la individualidad de cada especie que interact&uacute;a se lo denomina autoecolog&iacute;a. Es la relaci&oacute;n que presenta cada especie en &aacute;mbito donde se sostiene y se inter relaciona con el entorno natural.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Disciplinas que permiten el desarrollo y la investigaci&oacute;n:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>INVESTIGACI&Oacute;N<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Anatom&iacute;a:<\/strong> No es interpretativa. Se puede considerar una ciencia independiente, se basa en la observaci&oacute;n y la descripci&oacute;n de las estructuras biol&oacute;gicas, con un sentido completamente estricto. Se observa y describe lo que hay sin m&aacute;s intentos de comparar o explicar. <\/li>\n<li><strong>Morfolog&iacute;a<\/strong>: Es de car&aacute;cter interpretativo, estudia todas las variables de la organizaci&oacute;n animal, teniendo en cuenta lo est&aacute;tico, lo din&aacute;mico, lo externo, lo interno, lo macrosc&oacute;pico, como lo microsc&oacute;pico, el objetivo es lograr una plena capacidad de interpretaci&oacute;n y comparaci&oacute;n debiendo incluir la anatom&iacute;a. <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>PONDERACI&Oacute;N<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sistem&aacute;tica:<\/strong> disciplina de car&aacute;cter cient&iacute;fico que investiga tanto a las especies como la diversificaci&oacute;n de los organismos y de las interrelaciones existentes entre ellos. Incorpora la taxonom&iacute;a por tener una caracter&iacute;stica m&aacute;s generalista.<\/li>\n<li><strong>Taxonom&iacute;a:<\/strong> Metodolog&iacute;a de y para la clasificaci&oacute;n de los organismos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>CONSIDERACI&Oacute;N<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Filogenia:<\/strong> es considerada una ciencia, estudia las relaciones entre los grupos animales e intenta dilucidar sus respectivos or&iacute;genes de afinidad y de parentesco. Presenta una &iacute;ntima relaci&oacute;n con la taxonom&iacute;a, <\/li>\n<li><strong>Evoluci&oacute;n:<\/strong> Incluye a la filogenia, es considerada una ciencia que evalua y analiza las causas, los mecanismos y los efectos determinantes para el origen de nuevas especies y como afecta estos cambios a las poblaciones animales existentes.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Taxonom&iacute;a y clasificaci&oacute;n binomial<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Un tax&oacute;n es un grupo de individuos que corresponden a una determinada categor&iacute;a taxon&oacute;mica.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La clasificaci&oacute;n binomial fue introducida por Linneo (Linnaeus) y consiste en nombrar a cada animal o especie por un nombre constituido por dos, p.ej. el rat&oacute;n com&uacute;n: <\/span><\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"left\" width=\"0\" style=\"width: 443.75pt; border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 30.15pt;\">\n<td valign=\"top\" style=\"width: 84.75pt; border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>CATEGOR&Iacute;A<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>TAXON&Oacute;MICAS<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.8pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\"><span>FILUM<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 65.35pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\"><span>CLASE<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.35pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\"><span>ORDEN<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 59.85pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>FAMILIA<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.2pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>G&Eacute;NERO<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.45pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt; height: 30.15pt;\">\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\"><span>ESPECIE<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 15.7pt;\">\n<td valign=\"top\" style=\"width: 84.75pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>TAXONES<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.8pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cordados (Chordata)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 65.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Mam&iacute;feros (Mammalia)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Roedores (Rodenlia)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 59.85pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\"><span>M&uacute;ridos (Muridae)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.2pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Mus<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\">\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 58.45pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; height: 15.7pt;\">\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt; line-height: 150%;\"><span>Mus musculus<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>En este ejemplo una categor&iacute;a principal como es muy numeroso, habr&aacute; subclase y superorden entre clase y orden y as&iacute; sucesivamente hasta subfamilia, se puede introducir entre subfamilia y superg&eacute;nero, tribu y subtribu.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Clasificaci&oacute;n de los organismos<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Clasificaci&oacute;n de los organismos vivos se ha establecido en los reinos: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Animal<\/strong><\/li>\n<li><strong>Vegetal<\/strong> <\/li>\n<li><strong>Protistas <\/strong>(con los organismos microsc&oacute;picos unicelulares)<\/li>\n<li><strong>Procariota <\/strong>(organizaci&oacute;n celular sin n&uacute;cleo patente)<\/li>\n<li><strong>Eucariota <\/strong>(n&uacute;cleo rodeado por membrana)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Caracter&iacute;sticas principales de los animales<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Capacidad de reproducci&oacute;n:<\/strong> tanto sexual como asexualmente. <\/li>\n<li><strong>Capacidad de adaptaci&oacute;n:<\/strong> posibilita la adaptaci&oacute;n ante el cambio de situaci&oacute;n ambiente.<\/li>\n<li><strong>Irritabilidad:<\/strong> capacidad de sentir y responder de una forma adaptativa a est&iacute;mulos externos. <\/li>\n<li><strong>Motilidad:<\/strong> capacidad de movimiento.<\/li>\n<li><strong>Metabolismo:<\/strong> intercambio de productos y energ&iacute;a.<\/li>\n<li><strong>Respiraci&oacute;n:<\/strong> obtenci&oacute;n de energ&iacute;a del exterior.<\/li>\n<li><strong>Excreci&oacute;n:<\/strong> eliminaci&oacute;n de productos nocivos del catabolismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Niveles estructurales de los animales.<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Protoplasm&aacute;tico.<\/strong> (Son c&eacute;lulas aisladas organizadas en forma de org&aacute;nulos)<\/li>\n<li><strong>Celular.<\/strong> (consiste en un agregado de c&eacute;lulas sin diferenciaci&oacute;n pr&aacute;cticamente aut&oacute;nomas)<\/li>\n<li><strong>Tisular.<\/strong> (teniendo una acci&oacute;n o funci&oacute;n muy determinada, uni&eacute;ndose en forma de tejidos)<\/li>\n<li><strong>Tejido-&oacute;rgano<\/strong><strong>.<\/strong> (uno o m&aacute;s tejidos componen en &oacute;rgano que realiza una funci&oacute;n determinada)<\/li>\n<li><strong>Aparatos y sistemas<\/strong><strong>.<\/strong> (conjunto de &oacute;rganos en los que prevalece en su mayor&iacute;a un determinado tejido)<\/li>\n<li><strong>Protoplasm&aacute;tico.<\/strong> (material viviente de una c&eacute;lula, que comprende todo lo que este contenido en ella el citoplasma y el n&uacute;cleo)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Principios zoomorfol&oacute;gicos<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los principios de estudio son: la forma, estructura, la organizaci&oacute;n de los animales, desde el punto de vista concreto como comparado. El m&eacute;todo de estudio tiene como base la Anatom&iacute;a y la observaci&oacute;n, desde la morfolog&iacute;a podemos considerar diferentes niveles: la c&eacute;lula, los tejidos y el de la organizaci&oacute;n superior. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>2 &#8211; BIOMETR&Iacute;A<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La biometr&iacute;a (del griego bios vida y metr&oacute;n medida) es la toma de medidas estandarizadas de los seres vivos o de procesos biol&oacute;gicos. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>En zoolog&iacute;a la biometr&iacute;a nos permite individualizar y o caracterizar par&aacute;metros de individualizaci&oacute;n tanto f&iacute;sicos, fisiol&oacute;gicos y org&aacute;nicos de una especie determinada, estableciendo las bases de individualizaci&oacute;n como base de un tax&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>3- ECOLOG&Iacute;A GENERAL<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Es la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su ambiente, se la puede considerar como una ciencia multidisciplinaria, dado que se apoya en diferentes ramas de la ciencia.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Como rama de la biolog&iacute;a el estudio de estas relaciones establece el comprender todos los factores que inciden en lo que se ha dado a llamar cadena tr&oacute;fica ellos son los factores Abi&oacute;ticos (inorg&aacute;nicos) y o Bi&oacute;ticos (org&aacute;nicos), de ellos depende el desarrollo de los seres vivos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>ABIOTICOS <\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Luz <\/strong>(fotoper&iacute;odos, &iacute;ndices de radiaci&oacute;n, etc.)<strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>Calor <\/strong>(temperatura) <\/li>\n<li><strong>Agua <\/strong>(pluviometr&iacute;a, nivel ed&aacute;fico, causes y cursos, escorrent&iacute;as, etc.)<\/li>\n<li><strong>Mec&aacute;nicos <\/strong>(vientos, tormentas, desestabilizaci&oacute;n de suelos)<\/li>\n<li><strong>Qu&iacute;micos <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>BI&Oacute;TICOS<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Se los puede clasificar en productores, consumidores, depredadores, descomponedores.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>FLORA <\/strong><\/li>\n<li><strong>FAUNA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La organizaci&oacute;n del espectro biol&oacute;gico ha sido definida por <em>Odum (1971)<\/em> como sistemas biol&oacute;gicos. En el caso de componentes bi&oacute;ticos y componentes abi&oacute;ticos interact&uacute;en entre s&iacute;, generan intercambio de materia y energ&iacute;a, a esto se lo puede denominar como un sistema sostenible. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Un sistema bi&oacute;tico funcional presenta un nivel organizacional &uacute;nico de caracter&iacute;sticas y funcionalidades &uacute;nicas, para ello es necesario comprender la estructura de un sistema: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Individuo<\/li>\n<li>Poblaci&oacute;n<\/li>\n<li>Comunidad<\/li>\n<li>Ecosistemas <\/li>\n<li>Biosfera<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Esta clasificaci&oacute;n establece jerarqu&iacute;as que permiten comprender cual es la interacci&oacute;n desde lo micro a lo macro y su incidencia en la sostenibilidad de cualquier sistema.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4- CONSEPTOS y T&Eacute;CNICAS de ECOLOG&Iacute;A AMBIENTAL<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Com&uacute;nmente ecolog&iacute;a y ambiente son dos t&eacute;rminos que se asocian como sin&oacute;nimos, pero debemos establecer algunas consideraciones para poder establecer una diferencia clara entre ambos t&eacute;rminos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Ecolog&iacute;a<\/span><\/strong><span> el origen de la palabra es el griego y su sentido es Oikos &#8211; casa y Logos &ndash; conocimiento; tambi&eacute;n podemos considerarlo como &ldquo;la biolog&iacute;a de los ecosistemas&rdquo; (Margalef, 1998); por lo que estudia los seres vivos, su ambiente, la distribuci&oacute;n y poblaci&oacute;n y como las interacciones afectan al entorno.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Ambiente<\/span><\/strong><span> el medio donde se interrelacionan los seres vivos incluyendo los seres humanos, con su ambiente f&iacute;sico; fundamentalmente se busca comprender las vinculaciones entre plantas, animales y su entorno.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Clasificaci&oacute;n y metodolog&iacute;a<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Como toda ciencia encontramos subdivisiones que se especializan en un aspecto u otro, en este caso podemos realizar la siguiente divisi&oacute;n:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Autoecolog&iacute;a<\/span><\/strong><span> se basa en el estudio de las relaciones de una sola especie y su medio. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Sinecolog&iacute;a<\/span><\/strong><span> analiza las interrelaciones de individuos de distintas especies y como interact&uacute;an o los niveles de dependencia entre &eacute;stas y su entorno.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La ecolog&iacute;a es una ciencia de s&iacute;ntesis, para poder comprender la complejidad del entretejido de relaciones que existen en un ecosistema debemos tener en cuenta la necesidad de contar con diferentes ramas de la ciencia, ya que las variables de los procesos dados en la Autoecolog&iacute;a y en la Sinecolog&iacute;a tienen derivaciones en ciencias como, bot&aacute;nica, zoolog&iacute;a, fisiolog&iacute;a, gen&eacute;tica y otras disciplinas como la f&iacute;sica, la qu&iacute;mica y la geolog&iacute;a.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>F&iacute;sica &#8211; <\/strong>Todos los procesos bi&oacute;ticos tienen relaci&oacute;n con la transferencia de energ&iacute;a.<\/li>\n<li><strong>Qu&iacute;mica<\/strong> &#8211; todos los procesos metab&oacute;licos y fisiol&oacute;gicos de los biosistemas dependen de reacciones qu&iacute;micas.<\/li>\n<li><strong>Geolog&iacute;a<\/strong> &ndash; la estructura de los biomas depende de la estructura geol&oacute;gica del ambiente.<\/li>\n<li><strong>Geograf&iacute;a<\/strong> &ndash; trabaja sobre la distribuci&oacute;n de los seres vivos.<\/li>\n<li><strong>Matem&aacute;ticas<\/strong> &ndash; es fundamental para estimar por medio de estad&iacute;sticas de proyecciones y o extrapolaciones de poblaciones, para poder determinar y evaluar los &iacute;ndices de biomasa entre otras.<\/li>\n<li><strong>Climatolog&iacute;a y meteorolog&iacute;a<\/strong> &ndash; ayudan a comprender como influencia en la carga biol&oacute;gica un &aacute;rea determinada o en su defecto que influencia tienen los cambios en migraciones o p&eacute;rdida de especies.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Es importante mencionar que metodol&oacute;gicamente la Ecolog&iacute;a tiene bases bien firmes establecidas por ciencia en general, podemos determinar como proceso metodol&oacute;gico de an&aacute;lisis y de prueba y contra prueba:<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>M&eacute;todo<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>1-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>Matem&aacute;tico<\/span><\/p>\n<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>2-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>de laboratorio o experimental<\/span><\/p>\n<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>3-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>de campo<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Estos tres m&eacute;todos se hallan interrelacionados de tal manera que permitan la corroboraci&oacute;n de los datos entre uno y otro, con el fin de elaborar y comprobar una hip&oacute;tesis.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>5- ECOLOG&Iacute;A de COMUNIDADES y ECOSISTEMAS<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Para poder comprender la globalidad de este punto debemos enfocarnos en tres niveles organizacionales a tener en cuenta &ndash; poblaci&oacute;n &ndash; comunidad &ndash; ecosistema.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><strong><span>Poblaci&oacute;n: <\/span><\/strong><span>conceptualmente podemos decir se constituye por organismos de una misma especie que habitan dentro de una zona geogr&aacute;fica definida.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><strong><span>Comunidad:<\/span><\/strong><span> conjunto de organismos de diferentes especies que habitan en un &aacute;rea geogr&aacute;fica interactuando por medio de las relaciones tr&oacute;ficas y en un espacio determinado.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><strong><span>Ecosistema:<\/span><\/strong><span> Conjunto integrado por los seres vivientes y el medio en el cual habitan y todas las interrelaciones que entre ellos existen. <\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><span>Podemos citar dos factores que son los componentes con los cuales se reconoce un sistema ecol&oacute;gico: los factores ambientales y los organismos vivos.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><strong><span>Factores ambientales<\/span><\/strong><span>: son los elementos no vivos que forman parte del ecosistema. <\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><strong><span>f&iacute;sico y qu&iacute;mico:<\/span><\/strong><span> determinan las caracter&iacute;sticas del lugar. <\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><span>En la siguiente clasificaci&oacute;n se intenta determinar una clasificaci&oacute;n de factores Abi&oacute;ticos Bi&oacute;ticos que componen la estructura de comunidades y ecosistemas.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Los abi&oacute;ticos: el agua, el suelo, el aire, la luz, el clima, etc. <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 32.2pt; line-height: 150%;\"><span>Los podemos clasificar en: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>topogr&aacute;ficos (terreno)<\/li>\n<li>ed&aacute;ficos (textura y porosidad del suelo) <\/li>\n<li>clim&aacute;ticos (temperatura, luz, humedad y viento).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 14.2pt; line-height: 150%;\"><span>Los bi&oacute;ticos, definidos como los organismos vivos del ecosistema<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Organismo: unidad b&aacute;sica de un ecosistema<\/li>\n<li>Especie: conjunto de individuos de apariencia semejante con la capacidad de reproducirse determinando una descendencia f&eacute;rtil.<\/li>\n<li>Poblaci&oacute;n: conjunto de individuos de una misma especie que habita un mismo territorio durante un mismo tiempo.<\/li>\n<li>Comunidades: conjunto de distintas poblaciones que coexisten en el tiempo y en el espacio.<\/li>\n<li>Biomas: tipos de ecosistemas regionales con comunidades parecidas.<\/li>\n<li>Biocenosis: es la totalidad de los factores bi&oacute;ticos del ecosistema.<\/li>\n<li>Biotopo: conjunto de factores abi&oacute;ticos que forman al ambiente; espacio en que vive una comunidad.<\/li>\n<li>Red tr&oacute;fica: es la relaci&oacute;n alimentaria que vincula a organismos de una comunidad.<\/li>\n<li>Nivel tr&oacute;fico: lugar que ocupa cada organismo dentro de la cadena a partir del productor.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>6- ECOLOGIA DE POBLACIONES<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Desarrollando el &iacute;tem ecolog&iacute;a de poblaciones desarrollaremos conceptos que tambi&eacute;n ser&aacute;n aplicables conceptualmente a comunidades y a ecosistemas.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>La ecolog&iacute;a de poblaciones<\/span><\/strong><span> (comunidades y ecosistemas) tiene como objetivo identificar y clasificar las causas y factores que inducen a los escases, a la abundancia y en algunos casos la superpoblaci&oacute;n de algunas especies en un sitio geogr&aacute;fico determinado. Trata de comprender el porqu&eacute; de las tasas de crecimiento positivo o negativo, los factores evolutivos y las proyecciones futuras de las especies presentes.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Las poblaciones (las comunidades y los ecosistemas), establecen interacciones planteando una estructura organizacional, pudi&eacute;ndose establecer dos tipos de relaciones: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>relaciones intraespec&iacute;ficas <\/li>\n<li>relaciones interespec&iacute;ficas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>Intraespec&iacute;ficas<\/span><\/strong><span>: establecidas entre los miembros de una misma poblaci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Dado que las relaciones intraespec&iacute;ficas hacen referencia a un mismo grupo esto permite el aumento del n&uacute;mero de individuos de dicha poblaci&oacute;n, estableci&eacute;ndose lo que se ha dado a llamar <em>relaci&oacute;n es positiva<\/em> (+); en cambio cuando ocurre una disminuci&oacute;n poblacional debido a diversos factores entre ellos mortandad, migraci&oacute;n, etc., se ha dado a definir como <em>relaci&oacute;n negativa<\/em> (-).<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>En un an&aacute;lisis poblacional encontraremos siempre como variable las relaciones positivas y negativas, debemos tener en cuenta factores de regulaci&oacute;n que producen equilibrio o desequilibrio del ecosistema, para mantener un n&uacute;mero estable de individuos se han de combinar diferentes factores tanto bi&oacute;ticos como abi&oacute;ticos.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>Relaciones interespec&iacute;ficas<\/span><\/strong><span>. Son las relaciones desarrolladas entre diferentes poblaciones.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Las relaciones interespec&iacute;ficas plantean la interacci&oacute;n de especies diferentes, esta interrelaci&oacute;n tiene efectos diferenciales en las tazas de crecimiento de unas u otra. <\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>La velocidad de crecimiento (+) de una de las especies determina que es beneficiada, pero si es perjudicada, esta tasa tiende a disminuir (-).<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Ocasionalmente estas interacciones son beneficiosas para ambas especies lo que implica un resultado (+\/+), en otros casos los efectos son mixtos (+\/-) o los efectos son terminantemente negativos para unos y otros (-\/-).<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>Modalidades de relaciones interespec&iacute;ficas clasificadas:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cooperaci&oacute;n (+\/+).<\/strong> Sin dependencia de unas con otras, beneficio mutuo, se sostienen en aislamiento.<\/li>\n<li><strong>Mutualismo (+\/+).<\/strong> Interdependencia, beneficio mutuo, no se sostienen en aislamiento.<\/li>\n<li><strong>Comensalismo (+\/0).<\/strong> Una de las especies se beneficia, sin afectar a la otra.<\/li>\n<li><strong>Amensalismo (-10).<\/strong> Una especie inhibe el crecimiento y supervivencia de la otra, sin sufrir ninguna alteraci&oacute;n. <\/li>\n<li><strong>Competencia (-\/-).<\/strong> Es la regulaci&oacute;n de poblaciones de diferentes especies por la necesidad de un recurso determinado, la rivalidad tiende a que cada una de ellas incide en la regulaci&oacute;n de la tasa de crecimiento de la otra.<\/li>\n<li><strong>Depredaci&oacute;n (+\/-). <\/strong>Se establece una relaci&oacute;n que potencia la inhibici&oacute;n de la poblaci&oacute;n presa, pero la poblaci&oacute;n depredadora se beneficia.<\/li>\n<li><strong>Parasitismo (+\/-).<\/strong> Interacci&oacute;n de dos especies, una act&uacute;a de hospedero y la otra de hu&eacute;sped el que se alimenta a expensas de la otra. <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Las m&aacute;s importante en el estudio de ecolog&iacute;a de poblaciones son <strong>depredaci&oacute;n, competencia y parasitismo.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>7- ECOLOGIA REGIONAL<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Esta es una disciplina que profundiza y estudia los procesos ecosist&eacute;micos entre ellos el flujo de energ&iacute;a, los ciclos de la materia y o la producci&oacute;n de gases de invernadero teniendo en cuenta una escala regional o un bioma determinado. Como concepto involucra grandes regiones que funcionan como un &uacute;nico ecosistema.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>El proceso de estudio comienza determinando como paradigma la homogeneidad y o la heterogeneidad, para ello se establecen criterios de delimitaci&oacute;n a una escala determinada, estableciendo configuraciones espaciales y una evoluci&oacute;n en el tiempo.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>Homogeneidad: <\/span><\/strong><span>&nbsp;Repetici&oacute;n de un cierto n&uacute;mero de formas o entidades que presentan caracter&iacute;sticas similares a las de otros m&aacute;s cercanos y por ende, al conjunto respecto a sitios m&aacute;s lejanos y que por lo tanto pertenecen a otros conjuntos.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>Proceso para la identificaci&oacute;n de unidades homog&eacute;neas<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Clasificaci&oacute;n: <\/strong>delimitaci&oacute;n de regiones con similares propiedades.<strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>Ubicaci&oacute;n geogr&aacute;fica<\/strong>: identificaci&oacute;n y caracterizaci&oacute;n del &aacute;rea de estudio.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 21.3pt; line-height: 150%;\"><span>Esto permite realizar un estudio de las relaciones f&iacute;sico-biol&oacute;gicas que intervienen en las diferentes unidades de una regi&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 21.3pt; line-height: 150%;\"><span>Las relaciones que se plantean son de car&aacute;cter vertical y o horizontal, las verticales corresponden a las relaciones dentro de una misma unidad espacial y las horizontales entre diferentes unidades espaciales (forman y Gordon 1986).<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 21.3pt; line-height: 150%;\"><span>Cuando hablamos de unidad espacial nos referimos a una superficie determinada y delimitada, por ello hablamos de tres tipos de escalas seg&uacute;n la percepci&oacute;n:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mega escala:<\/strong> &aacute;rea delimitada por medio de im&aacute;genes satelitales donde se establecen caracter&iacute;sticas geogr&aacute;ficas, f&iacute;sicas y biol&oacute;gicas que permiten interpretar tanto la homogeneidad como la heterogeneidad de un &aacute;rea geogr&aacute;fica.<\/li>\n<li><strong>Meso escala:<\/strong> es la que se establece a partir de la interpretaci&oacute;n de campo por el ser humano.<\/li>\n<li><strong>Micro escala<\/strong>: se determina por la necesidad de contar con instrumentaci&oacute;n para poder observar y caracterizar, por ejemplo, la biota de suelos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;Para poder identificar y clasificar un &aacute;rea dentro de una de las categor&iacute;as mencionadas (homogeneidad -heterogeneidad) debemos tener en cuenta la evaluaci&oacute;n de ciertos par&aacute;metros que principalmente definen un &aacute;rea como regi&oacute;n.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Variables bioambientales<\/li>\n<li>Macro clima <\/li>\n<li>Esfera humana de inter&eacute;s<\/li>\n<li>Bordes definidos o difusos<\/li>\n<li>Fuerte cohesi&oacute;n interna<\/li>\n<li>Ecol&oacute;gicamente diversas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>8- ECOLOG&Iacute;A Y DESARROLLO<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ecolog&iacute;a <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>como ciencia nos permite establecer par&aacute;metros para definir la sostenibilidad de las actividades humanas en el entorno natural, esta es la variable antr&oacute;pica, la cual puede sostener o deteriorar en procesos acelerados de interacci&oacute;n con el ambiente natural. &nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cuando planteamos en concepto de desarrollo, com&uacute;nmente obedece a la idea b&aacute;sica de satisfacer las necesidades de la sociedad actual.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Se debe tener en cuenta que dicho desarrollo adoleci&oacute; de un concepto de sustentabilidad, en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, se estableci&oacute; como par&aacute;metro para el concepto de desarrollo que este, no debe de comprometer la estabilidad del futuro, en este punto surge el t&eacute;rmino &ldquo;Sustentable&rdquo; como pol&iacute;tica de desarrollo, para ello se han propuesto postulados y estrategias en pro del bienestar del mundo. La sostenibilidad ha sido cuestionada, debido a que pol&iacute;ticamente y econ&oacute;micamente es conveniente o no a los diferentes pa&iacute;ses que integran la comunidad mundial. Se habla de sostenible cuando los recursos utilizados para mantener una estructura no se acabar&aacute;n nunca, por lo que es seguro invertir, vivir, crear, desarrollar, explorar y m&aacute;s en ese campo.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>9- EMBRIOLOG&Iacute;A ANIMAL<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>EMBRIOLOG&Iacute;A la ciencia que estudia la formaci&oacute;n y el desarrollo de los seres vivos la que se denomina Ontog&eacute;nesis. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La ontog&eacute;nesis se estructura en tres etapas: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Prog&eacute;nesis- <\/strong>etapa de formaci&oacute;n de los gametos, seg&uacute;n el sexo son espermatog&eacute;nesis ovog&eacute;nesis (fertilizaci&oacute;n-y formaci&oacute;n del huevo o cigoto).<\/li>\n<li><strong>Blastog&eacute;nesis-<\/strong> etapa de formaci&oacute;n del huevo o cigoto que se compone de dos fases 1- segmentaci&oacute;n 2- gastrulaci&oacute;n.<\/li>\n<li><strong>Organog&eacute;nesis-<\/strong> etapa de formaci&oacute;n de &oacute;rganos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los procesos reproductivos son un mandato gen&eacute;tico de cada especie en pos de asegurar la continuidad de las especies, esto involucra a todos los seres vivos desde un organismo unicelular hasta el ser humano. &nbsp;La Embriolog&iacute;a Animal es la parte de la biolog&iacute;a que estudia el desarrollo del organismo desde la fecundaci&oacute;n hasta el nacimiento.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Este proceso presenta varias etapas de desarrollo que dan inicio con la fecundaci&oacute;n del huevo.&nbsp; Una vez que se produce la fecundaci&oacute;n comienza una etapa de divisi&oacute;n o tambi&eacute;n llamada partici&oacute;n celular. La primera divisi&oacute;n que es la aparici&oacute;n de dos c&eacute;lulas son llamadas c&eacute;lulas hijas o blast&oacute;meros, en cuatro, &eacute;stas en ocho, y as&iacute; sucesivamente, se considera que un embri&oacute;n est&aacute; formado cuando las particiones llegan a m&aacute;s de 100 c&eacute;lulas, en ese momento se lo identifica con la denominaci&oacute;n de m&oacute;rula. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El embri&oacute;n se organiza celularmente en una esfera hueca denominada bl&aacute;stula, la misma se encuentra delimitada por una capa de c&eacute;lulas llamadas blastodermo y la cavidad interior blastocele;&nbsp; una vez conformada esta esfera hueca comienza un proceso de organizaci&oacute;n donde se generan &oacute;rganos primitivos, como primer medida la conformaci&oacute;n de un tubo digestivo b&aacute;sico y la continuidad del proceso lleva a la incorporaci&oacute;n de capa tras capa las que se conocen como capas germinales la que van generando el origen de la mayor&iacute;a de los &oacute;rganos en la mayor&iacute;a de los animales.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>10- FISIOLOG&Iacute;A ANIMAL COMPARADA<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La fisiolog&iacute;a animal comparada se basa en el estudio de las relaciones funcionales que se dan en m&aacute;s de un grupo de animales, se toman como objetivo de estudio la funci&oacute;n de un &oacute;rgano y se analiza la similitud de sus funciones en diferentes especies.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Si tenemos en cuenta que algunos animales que plantean distancias evolutivas y o gen&eacute;ticas, llegan a presentar importantes similitudes fisiol&oacute;gicas en aspectos funcionales bien definidos, y en otros casos ocurre que animales que gen&eacute;ticamente son cercanos presenta profundas diferencias funcionales a las variaciones ambientales.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Prosser (1955) postula que mientras que otras ramas de la fisiolog&iacute;a emplean variables como la luz, temperatura, tensi&oacute;n de ox&iacute;geno, etc. La fisiolog&iacute;a comparada usa adem&aacute;s la especie o grupo animal como variable en el estudio de cada funci&oacute;n determinada.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Podemos determinar que la fisiolog&iacute;a animal tiene un car&aacute;cter integrador al abordar el estudio definido de sistemas u &oacute;rganos de diferentes especies animales, por esta causa surgen ramas que permiten especificidades como ser Fisiolog&iacute;a de la Reproducci&oacute;n, Fisiolog&iacute;a de la Respiraci&oacute;n, Fisiolog&iacute;a del sistema Nervioso y muscular, etc., como se ha mencionado cada una de estas ramas profundizan en aspectos del conjunto de &oacute;rganos que constituyen un sistema, por ejemplo: El sistema respiratorio seg&uacute;n la especie puede ser pulmonar o branquial , en el caso de los Ajolotes (salamandra) presentan un sistema respiratorio mixto seg&uacute;n la condici&oacute;n ambiental, en este caso son tres condiciones anat&oacute;micamente diferenciales que cumplen la misma funci&oacute;n. Por &uacute;ltimo, actualmente existe un creciente inter&eacute;s en la Fisiolog&iacute;a del Comportamiento o Etofisiolog&iacute;a la que abarca el estudio de las bases moleculares de la recepci&oacute;n sensorial, o memoria, alcanzando a el an&aacute;lisis del comportamiento de sociedades y poblaciones de animales.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>11- FISIOLOG&Iacute;A DE INSECTOS<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los insectos configuran la mayor poblaci&oacute;n de seres vivos en el planeta son el 80% de los animales conocidos, con la mayor variedad de especies y subespecies, la variabilidad es tan amplia que constantemente de descubren nuevas especies, la identificaci&oacute;n y clasificaci&oacute;n depende de la rama de la ciencia llamada taxonom&iacute;a <\/span><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">(clasificaci&oacute;n del individuo dentro de una especie, familia o grupo)<\/span><span> una vez completado los procesos de identificaci&oacute;n taxon&oacute;mica, la rama que profundiza en el estudio de la Fisiolog&iacute;a de los Insectos, estudia como viven y se reproducen los insectos en la individualidad como en la&nbsp; generalidad.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los insectos presentan una caracter&iacute;stica fundamental, no tienen esqueleto, por lo que han desarrollado una cobertura que protege sus &oacute;rganos, llamada exoesqueleto este grupo conforma el 74% y los que no lo son el 6%. Los insectos los podemos identificar por ciertas caracter&iacute;sticas biol&oacute;gicas bien definidas como ser, cuerpo dividido en tres secciones cabeza, t&oacute;rax, abdomen, al alcanzar la adultez presentan tres pares de patas, en algunas especies uno o dos pares de alas, con esta breve caracterizaci&oacute;n podemos identificar las diferencias que existen entre los insectos y aquellos animales que se asemejan <\/span><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">(como ser alacranes, langostinos, ara&ntilde;as, &aacute;caros, lombrices etc.).<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La clasificaci&oacute;n toma como punto de partida factores anat&oacute;micos (describe la organizaci&oacute;n interna de los diferentes &oacute;rganos de los insectos), pero desde la fisiolog&iacute;a la visi&oacute;n es m&aacute;s amplia se estudia el funcionamiento de dichos &oacute;rganos dentro de lo que se llama sistemas, por ejemplo:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<ul>\n<li>Exoesqueleto<\/li>\n<li>Sistema digestivo<\/li>\n<li>Sistema excretorio<\/li>\n<li>Sistema circulatorio<\/li>\n<li>Sistema inmune<\/li>\n<li>Sistema muscular<\/li>\n<li>Sistema nervioso<\/li>\n<li>Sistema end&oacute;crino<\/li>\n<li>Sistema reproductivo, reproducci&oacute;n a sexuada y sexuada<\/li>\n<li>Sistema respiratorio<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Para comprender el porqu&eacute; del &eacute;xito de los insectos debemos tener en cuenta las siguientes caracter&iacute;sticas:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Tama&ntilde;o<\/strong> la variabilidad de sus tama&ntilde;os es tan alta que es imposible poner un par&aacute;metro encontramos especies diminutas a aquellas de gran tama&ntilde;o. <\/li>\n<li><strong>Alta fecundidad <\/strong>los procesos de reproducci&oacute;n son muy cortos y presentan una alta tasa ovoposici&oacute;n y pueden ser afectados por cambios ambientales como ser temperatura. <strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>Adaptabilidad <\/strong>tienen una gran capacidad de adaptaci&oacute;n a los cambios ambientales, esto se llama plasticidad.<\/li>\n<li><strong>Capacidad de desplazamiento y colonizaci&oacute;n <\/strong>el mayor &eacute;xito de los insectos es su enorme capacidad de traslaci&oacute;n, directa (patas o alas), indirecta (animales, animales vertebrados o invertebrados), por &uacute;ltimo, viento o agua, en algunos casos logran cubrir importantes distancias hasta encontrar un &aacute;mbito ideal de alimentaci&oacute;n o reproducci&oacute;n.<strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>R&eacute;gimen alimenticio <\/strong>seg&uacute;n sus caracter&iacute;sticas pueden ser fit&oacute;fagos, entom&oacute;fagos o carn&iacute;voros (depredadores o parasitoides), ectoparasitoides, sapr&oacute;fagos, copr&oacute;fagos, endoparasitoides. <strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>Ciclo biol&oacute;gico <\/strong>los siclos biol&oacute;gicos est&aacute;n bien definidos por transformaciones graduales las cuales pueden afectarse por cambios ambientales bi&oacute;ticos y o abi&oacute;ticos,&nbsp; los ciclos est&aacute;n marcados por las etapas de desarrollo donde surgen las transformaciones m&aacute;s importantes llamadas metamorfosis, podemos mencionar la directa &ndash; huevo-larva-prepupa-pupa-adulto, y la incompleta &ndash; huevo-ninfa-adulto, pero tambi&eacute;n hay especies que no tienen metamorfosis como los insectos ametabolos que simplemente cambian de tama&ntilde;o.<strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>Diapausa<\/strong> esta caracter&iacute;stica es fundamental en el &eacute;xito de los insectos, es la capacidad de entrar en un estado de letargo en cualquier etapa de desarrollo, la inducci&oacute;n a esta condici&oacute;n se produce por dr&aacute;sticos cambios ambientales que atentar&iacute;an a su subsistencia.<strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>12 &#8211; FISIOLOG&Iacute;A DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Como definici&oacute;n podemos decir:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>&ldquo;La conducta animal es la expresi&oacute;n de un esfuerzo para adaptar o ajustar las diferencias internas y las condiciones exteroceptivas, es decir, el comportamiento es la respuesta del cuerpo animal como un todo ante un est&iacute;mulo&rdquo;.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La conductualidad animal presenta tres condiciones instintivas que funcionan como disparadores de actitudes y comportamientos del individuo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>1-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><\/strong><strong><span>Alimentaci&oacute;n<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>2-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><\/strong><strong><span>Defensa<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><strong><span>3-<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><\/strong><strong><span>Reproducci&oacute;n<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cada una de estas condiciones presenta un orden de prioridades, estas se encuentran en consonancia con la necesidad de satisfacer una necesidad biol&oacute;gica, dicha necesidad se encuentra impl&iacute;cita en un mandato gen&eacute;tico de conservaci&oacute;n de la especie, a dicho mandato lo influencia el medio ambiente donde se desarrolla, los factores ambientales pueden ser abi&oacute;ticos (clima, radiaci&oacute;n solar, calor, viento, etc.) o bi&oacute;ticos (su propia especie, otras especies, y el ambiente).<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El comportamiento b&aacute;sico animal lo podemos clasificar como:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Innato &ndash;<\/strong> comportamiento b&aacute;sico animal que es la forma de relaci&oacute;n de individuos de la misma especie que se hereda generacionalmente.<\/li>\n<li><strong>Adquirido o instintivo &#8211;<\/strong> comportamiento que el animal adquiere con su experiencia de vida.<\/li>\n<li><strong>Aprendido &ndash;<\/strong> es el comportamiento que aprende de su madre o de su relaci&oacute;n genot&iacute;pica ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Las caracter&iacute;sticas anatomo-funcionales son determinantes de la conducta en cada especie, debemos tenemos en cuenta que cada actitud o reacci&oacute;n se encuentra &iacute;ntimamente relacionadas con los cuatro sistemas b&aacute;sicos: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>sistema neuro-endocrino<\/li>\n<li>los &oacute;rganos de los sentidos&nbsp; <\/li>\n<li>el sistema locomotor <\/li>\n<li>sistema digestivo <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El sistema, que, de una forma u otra influencia en tres de ellos de manera significativa, es el sistema digestivo. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El an&aacute;lisis de las respuestas comportamentales presenta un alto grado de complejidad, se basan en mecanismos fisiol&oacute;gicos complicados que por momentos dificultan extraordinariamente su explicaci&oacute;n, en su car&aacute;cter de reacci&oacute;n del cuerpo animal como un todo para satisfacer una necesidad.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Manifestaciones de la conducta animal<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Podemos decir que se manifiestan en dos formas:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Instintivo o innato (PFC) <\/strong>patr&oacute;n fijo de conducta.<strong> <\/strong>Sistema de est&iacute;mulos con el objetivo de satisfacer una necesidad o un objetivo determinado. Los est&iacute;mulos son ex&oacute;genos y o end&oacute;genos, los ex&oacute;genos se relacionan con factores abi&oacute;ticos como ser fen&oacute;menos metrol&oacute;gicos, los factores bi&oacute;ticos, el hambre la sed la necesidad de reproducci&oacute;n etc. <strong>&nbsp;<\/strong>Son los movimientos constantes que caracterizan y pertenecen a los miembros de una misma especie, que no precisan aprendizaje, donde la complejidad de las estructuras nerviosas involucradas presenta una importante diferencia con los reflejos simples.<strong><\/strong><\/li>\n<li><strong>Adquirido o aprendido (PVC)<\/strong> patr&oacute;n variable de conducta. El comportamiento adquirido se puede manifestar de forma grupal o individual, esto se relaciona abec&eacute;s con un cambio de conducta y estos cambios o aprendizajes son transmitidos generacionalmente, estos cambios se producen o son inducidos por condicionamientos ex&oacute;genos y o end&oacute;genos, que permiten una adaptabilidad a cambios en el ambiente. <strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los mecanismos desencadenantes b&aacute;sicos son los denominados Programa e Impulso. <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Programa:<\/strong> es una respuesta que el individuo tiene incorporada dentro de su mandato gen&eacute;tico como una necesidad, por ejemplo, tomar agua, comer, reproducirse.<\/li>\n<li><strong>Impulso:<\/strong> Son reacciones desencadenadas por un agente externo detonando neurotransmisores que ponen en alerta al animal, por ejemplo, el impulso de persecuci&oacute;n, sumisi&oacute;n, migraci&oacute;n, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Comportamiento social<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El comportamiento social tiene caracter&iacute;sticas diferenciales seg&uacute;n la especie, el sentido gregario o el individualismo son los principales factores que estructuran el comportamiento de una especie. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cada una de estas condiciones plantea necesidades a satisfacer, consumo de agua, comida, zonas de apareamiento, parideras, etc. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Territorialidad<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El estudio de la territorialidad de las diferentes especies presenta cierta complejidad debido a que &nbsp;todos los territorios en alg&uacute;n punto se superponen, los predadores con los herb&iacute;voros y con los omn&iacute;voros, a esto se da a llamar espacio vital, el espacio vital, es un rasgo caracter&iacute;stico de cada especie, en el caso de los herb&iacute;voros es dif&iacute;cil establecer l&iacute;mites definidos por su car&aacute;cter trashumante, en cambio los carn&iacute;voros presentan territorios menores; el caso de los carn&iacute;voros la territorialidad depende de si son gregarios o solitarios, por ejemplo, los lobos tienen territorios extensos y se mueven en grupos llamados jaur&iacute;as, en cambio los jaguares son solitarios con&nbsp; territorio aproximado de 10000 ha cuadradas que se superponen parcialmente con el territorio de hembras. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Las especies gregarias presentan una estructura social bien determinada donde cada individuo tiene una funci&oacute;n determinada, esta estructura se debilita en grandes manadas de herb&iacute;voros donde se pierde la individualidad por la necesidad grupal.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Comportamiento social y o Estructura social dentro de cada grupo presenta ciertas variabilidades:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Organizaci&oacute;n Social<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La organizaci&oacute;n social y el &eacute;xito de esta depende directamente del territorio que habita si esta es &oacute;ptima toda la estructura se beneficia y se establecen roles claros, en cambio si el territorio no es suficiente y existe hacinamiento se pierden roles se debilita la estructura social y se comienzan a producir peleas, d&eacute;ficit nutricional, etc. <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Orden de dominancia<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Esta es una estructura piramidal, donde se establece un escalaf&oacute;n el que consiste en animales macho y o hembra alfa, un grupo de individuos con cierta capacidad de dominancia permitida por el alfa y el grupo de los que se ha dado a llamar dominados que es la generalidad de los individuos que integran el grupo.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jefe del reba&ntilde;o, jaur&iacute;a o manada (L&iacute;der)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Esta posici&oacute;n puede ser mixta (macho y hembra) patriarcal o matriarcal, seg&uacute;n la especie es un caso u otro, en todos ellos se establece una condici&oacute;n de mando y en algunos casos de protecci&oacute;n estos son animales adultos de gran experiencia y de buenas condiciones f&iacute;sicas, la diferencia entre unos y otros es que en el caso de que sea una sociedad patriarcal el alfa es el &uacute;nico que se acopla a todas las hembras en celo del grupo, en el caso de un liderazgo mixto la &uacute;nica hembra que procrea es la alfa, en el caso de una organizaci&oacute;n matriarcal todas las hembras pueden procrear.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Comportamiento agon&iacute;stico<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Este comportamiento tiene relaci&oacute;n con lo anteriormente descripto, los disparadores del comportamiento agon&iacute;stico (agresiones) en condiciones normales, pueden deberse a disputa de liderazgo, disputa por apareamiento, disputas por alimentaci&oacute;n o por protecci&oacute;n. Definitivamente este tipo de agresiones o agresividad es disparada por condiciones externas e internas, y las mismas aumentan proporcionalmente a situaciones de estr&eacute;s producido por hacinamiento (reducci&oacute;n del espacio vital), instinto y o necesidad de apareamiento por hembras en celo, escases de presas (alimentaci&oacute;n), etc. El comportamiento agon&iacute;stico presenta dos fases 1 fase de amenaza 2 fase de lucha, una vez concluida uno de los dos individuos presentara actitudes de sumisi&oacute;n, o huida, o muerte, todo depende de la especie y el nivel de estr&eacute;s que genere la reyerta.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>13 &#8211; GEN&Eacute;TICA DE POBLACIONES <\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La gen&eacute;tica de poblaciones es una rama de la gen&eacute;tica que busca aclarar a trav&eacute;s de principios te&oacute;ricos la evoluci&oacute;n de las especies, siendo una rama fundamental de la Biolog&iacute;a evolutiva.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Casi todas las especies presenta una o dos especies que se cruzan entre s&iacute; permitiendo el intercambio gen&eacute;tico y generando una Poblaci&oacute;n Mendeliana, esta es la base donde se gesta la evoluci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>En toda poblaci&oacute;n hay individuos con mayor progenie que otros, este transmite de generaci&oacute;n en generaci&oacute;n su material gen&eacute;tico (los genes), al ser el individuo con m&aacute;s descendientes indefectiblemente sus variantes g&eacute;nicas (alelos) ser&aacute;n las m&aacute;s representadas en la siguiente generaci&oacute;n. Por lo tanto, la evoluci&oacute;n es un cambio acumulado no reversible y proporcional de las diferentes variables de la poblaci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los factores que inducen a una evoluci&oacute;n son: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mutaciones<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Como premisa debemos decir que la variaci&oacute;n gen&eacute;tica es base de toda evoluci&oacute;n dentro de los factores que favorecen dicha variaci&oacute;n gen&eacute;tica esta la mutaci&oacute;n, la fortalece un cambio heredable en el material gen&eacute;tico, una alta tasa de mutaciones permite procesos m&aacute;s r&aacute;pido de adaptaci&oacute;n a situaciones de cambios ambientales.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cada especie tiene tasas de mutaciones medianamente estables, determinadas o modeladas por la selecci&oacute;n natural.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Deriva gen&eacute;tica<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Se produce por cambios aleatorios en las frecuencias al&eacute;licas, lo que ocurre generaci&oacute;n tras generaci&oacute;n y fundamentalmente se debe a azar, siendo mucho m&aacute;s marcado en poblaciones peque&ntilde;as ya que grandes poblaciones se diluyen.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Selecci&oacute;n natural<\/strong> <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>De todos los mecanismos de evoluci&oacute;n, es el que produce cambios m&aacute;s r&aacute;pidamente en las diferentes poblaciones, generando individuos de mayor adaptabilidad, dichos les permiten nuevas habilidades instintivas o f&iacute;sicas para vivir y sostenerse en un medio ambiente a trav&eacute;s del tiempo y los cambios. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Se la puede clasificar con tres caracter&iacute;sticas: <\/span><\/p>\n<ol>\n<li>selecci&oacute;n estabilizadora<\/li>\n<li>selecci&oacute;n direccional<\/li>\n<li>selecci&oacute;n disruptiva<\/li>\n<li>&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"margin: 0in 30.8pt 0.0001pt 63.8pt; line-height: 150%; text-align: justify;\"><span>&ldquo;Como conclusi&oacute;n podemos afirmar que la teor&iacute;a de la selecci&oacute;n natural goza en la actualidad de una excelente salud. No s&oacute;lo contin&uacute;a siendo el paradigma de la evoluci&oacute;n biol&oacute;gica, sino que adem&aacute;s es una valiosa herramienta heur&iacute;stica para analizar otros campos del conocimiento. Con todo lo que se ha explicado, esperamos que cuando el lector vuelva a o&iacute;r hablar acerca de la selecci&oacute;n natural no solo reviva la imagen m&aacute;s estereotipada de la jirafa sino tambi&eacute;n todos los m&uacute;ltiples aspectos que este concepto implica&rdquo;. (Barbadilla,1990)<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>13- INTRODUCCI&Oacute;N A LA GEOLOG&Iacute;A<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>GEOLOGIA: (de las palabras griegas GEOS y LOGOS), se define como estudio de la TIERRA.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La geolog&iacute;a como ciencia tiene dos componentes de estudio, son la Geolog&iacute;a F&iacute;sica y la Geolog&iacute;a Hist&oacute;rica, cada una de estas ramas tienen caracter&iacute;sticas y metodolog&iacute;as de estudio comunes que finalmente permiten comprender como se gestan los cambios f&iacute;sicos en el pasado y en la actualidad.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>La Geolog&iacute;a f&iacute;sica<\/span><\/strong><span>, analiza y estudia los elementos que constituyen la tierra y busca comprender los diferentes procesos que act&uacute;an e interact&uacute;an dentro y en la superficie del planeta. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Geolog&iacute;a hist&oacute;rica,<\/span><\/strong><span> interpetar el origen de la Tierra, su evoluci&oacute;n. Ordenando temporalmente los innumerables cambios f&iacute;sicos y biol&oacute;gicos surgidos desde el pasado al presente geol&oacute;gico. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>La Tierra<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los actuales conocimientos que se tienen sobre la estructura f&iacute;sica de la tierra son postulados por la Geolog&iacute;a f&iacute;sica, utilizando como herramienta de estudio para la obtenci&oacute;n de datos, ondas s&iacute;smicas.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Para comprender los diferentes procesos de la tierra, debemos pensar en dos factores que son los que inducen a los cambios f&iacute;sicos de la misma, estos est&aacute;n clasificados como End&oacute;genos y Ex&oacute;genos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Los factores ex&oacute;genos<\/span><\/strong><span>, son los que se producen en la superficie de la tierra inducidos por fuerzas del exterior, se los puede agrupar en:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Erosi&oacute;n<\/li>\n<li>Meteorizaci&oacute;n<\/li>\n<li>Transporte<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los generadores o como se definen actores de estos procesos son:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>El agua<\/li>\n<li>El viento<\/li>\n<li>El hielo<\/li>\n<li>La gravedad<\/li>\n<li>La energ&iacute;a solar<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>A los procesos producidos por los generadores o tambi&eacute;n llamados actores se los agrupan y relacionan en procesos de geomorfolog&iacute;a y sedimentolog&iacute;a. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Los factores end&oacute;genos, <\/span><\/strong><span>son los procesos que se producen en el interior de la tierra, estos son de origen:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Magm&aacute;ticos<\/li>\n<li>Metam&oacute;rficos<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Estos se encuentran incluidos en la geolog&iacute;a estructural o tect&oacute;nica.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Ante la amplitud y la variabilidad de las ciencias geol&oacute;gicas se han postulado diferentes especialidades, con el fin de lograr una mayor comprensi&oacute;n de todos los fen&oacute;menos que se producen en la tierra ya que tanto los factores ex&oacute;genos como los end&oacute;genos presentan &iacute;ntima relaci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Especialidades de la geolog&iacute;a.<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Geof&iacute;sica &ndash; estudia la f&iacute;sica de la tierra y mineralog&iacute;a.<\/li>\n<li>Petrolog&iacute;a &ndash; Petrograf&iacute;a<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Estudia las rocas, su origen, formaci&oacute;n, composici&oacute;n, descripci&oacute;n, clasificaci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Geoqu&iacute;mica &ndash; distribuci&oacute;n y composici&oacute;n de la corteza terrestre.<\/li>\n<li>Geolog&iacute;a Estructural &ndash; estudio de fallas, pliegues y orog&eacute;nesis -interpretaci&oacute;n de las estructuras tect&oacute;nicas de la tierra.<\/li>\n<li>Geolog&iacute;a Hist&oacute;rica &ndash; estudia las diferentes &eacute;pocas geol&oacute;gicas y sus procesos geol&oacute;gicos y teniendo como especialidad derivada la Geocronolog&iacute;a.<\/li>\n<li>Estratigraf&iacute;a &#8211; clasificaci&oacute;n, naturaleza y estudio de las caracter&iacute;sticas de rocas estratigr&aacute;ficas.<\/li>\n<li>Sedimentolog&iacute;a &#8211; estudio de los sedimentos, su formaci&oacute;n.<\/li>\n<li>Mec&aacute;nica de suelos &ndash; estudio de las propiedades de los suelos y riesgos geol&oacute;gicos.<\/li>\n<li>Hidrogeolog&iacute;a &ndash; estudia la interacci&oacute;n entre la roca, el suelo y el agua.<\/li>\n<li>Geolog&iacute;a econ&oacute;mica &ndash; analiza y eval&uacute;a la econom&iacute;a de un yacimiento o producto mineralico.<\/li>\n<li>Exploraci&oacute;n y prospecci&oacute;n &#8211; b&uacute;squeda de yacimientos geol&oacute;gicos con valor econ&oacute;mico. Por medio de la geof&iacute;sica, geoqu&iacute;mica, mapeo, fotos a&eacute;reas y im&aacute;genes satelitales.<\/li>\n<li>Geolog&iacute;a ambiental &#8211; b&uacute;squeda de sectores contaminados, formas y procesos de contaminaci&oacute;n. Especialmente de agua, agua subterr&aacute;nea y suelos. Investigaci&oacute;n de la calidad de agua y suelo. (Dr. Wolfgang Griem &#8211; 2018)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>14- GEOLOG&Iacute;A AMBIENTAL Y<\/span><\/strong><span> <strong>ECOLOG&Iacute;A DE AREAS COSTERAS<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>La Geolog&iacute;a Ambiental es la rama de la geolog&iacute;a que analiza el sistema terrestre como fuente de<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>recursos geol&oacute;gicos y como soporte de actividades que provocan riesgos\/impactos. Profundiza en<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>la parte de las Ciencias Geol&oacute;gicas que estudia la estructura, evoluci&oacute;n y din&aacute;mica de nuestro<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>planeta, as&iacute; como sus recursos naturales (h&iacute;dricos, ed&aacute;ficos, geomorfol&oacute;gicos&hellip;) en todos los<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>aspectos relacionados con su interacci&oacute;n con el medio ambiente y su influencia en la sociedad. (Giordani, Lanzone:2017) <\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Las l&iacute;neas de los litorales mar&iacute;timos presentan una importante din&aacute;mica, su topograf&iacute;a, su composici&oacute;n geol&oacute;gica y la influencia del clima permiten observar una infinita variedad de paisajes y ambientes. Las costas continentales que convergen con el oc&eacute;ano, son unas de las &aacute;reas terrestres en las que se producen mayores cambios en menor tiempo, siendo esto un factor transformador del paisaje.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La l&iacute;nea de la costa tiene un car&aacute;cter complejo a consecuencia de los m&uacute;ltiples procesos geol&oacute;gicos, las presiones transformadoras sobre las l&iacute;neas costeras, pueden identificarse como geol&oacute;gicas y antr&oacute;picas.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La Geolog&iacute;a cita diferentes tipos de costas:<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 20.25pt; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>&#8211;<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>Sedimentarias &ndash; deposici&oacute;n de sedimentos <\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 20.25pt; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>&#8211;<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>Playas &#8211; bajas \/ altas \/ ribera cercana \/ pre ribera&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 20.25pt; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>&#8211;<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>Acantilados rocosos &ndash; zonas de lenta erosi&oacute;n y lento retroceso<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 20.25pt; text-indent: -0.25in; line-height: 150%;\"><span>&#8211;<span style=\"font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/span><span>Acantilados de sedimentos glaciares &ndash; zonas poco consolidadas de r&aacute;pida erosi&oacute;n y r&aacute;pido retroceso<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\"><span>La l&iacute;nea litoral es un lugar din&aacute;mico que puede cambiar r&aacute;pidamente en respuesta a las fuerzas naturales.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>proximidad de una costa a r&iacute;os cargados de sedimentos<\/li>\n<li>grado de actividad tect&oacute;nica<\/li>\n<li>topograf&iacute;a y composici&oacute;n del terreno<\/li>\n<li>vientos y condiciones meteorol&oacute;gicas predominantes <\/li>\n<li>configuraci&oacute;n de la l&iacute;nea de costa y de las &aacute;reas pr&oacute;ximas al litoral<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\"><span>Muchas formas costeras son componentes relativamente fr&aacute;giles, de vida corta. El principal factor de cambio en estos casos son las olas, las mismas producen flujos y reflujos sobre las costas, y tienen la caracter&iacute;stica de modelaci&oacute;n de las mismas, en este proceso pueden depositar sedimentos que lentamente se transformaran en playas de diferentes extensiones, en el proceso de reflujo pueden llegar a reducir las playas a unos pocos metros o hacerlas desaparecer totalmente, en el caso de acantilados de sedimentos son los m&aacute;s afectados ya que retroceden constantemente seg&uacute;n la intensidad del oleaje, perdiendo importante extensiones anualmente, en cambio los acantilados rocosos sus procesos de retrocesos son sumamente lentos. <\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\"><span>En funci&oacute;n a lo anteriormente dicho estos procesos presentan constantes cambios de forma natural, pero debemos incorporar otro factor de cambio es el antr&oacute;pico, la intervenci&oacute;n del ser humano ha producido cambiones rotundos en &aacute;reas coteras, transformando profundamente dichas zonas. La p&eacute;rdida o deterioro de la l&iacute;nea litoral, es un problema en muchos sitios, los efectos son cada vez m&aacute;s grave a medida que contin&uacute;a el desarrollo costero extensivo.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\"><span>Actualmente podemos mencionar algunos de los principales factores de actividad antr&oacute;pica.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\"><span>Construcciones de:<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\">\n<ul>\n<li>Viviendas<\/li>\n<li>Malecones<\/li>\n<li>Espigones<\/li>\n<li>Rompeolas y diques<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Estos desarrollos son importantes factores de cambios, tanto en lo f&iacute;sico como en lo biol&oacute;gico, si tenemos en cuenta los factores f&iacute;sicos podemos hacer referencia a un ejemplo: <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Ciudad de Mar del Plata, ubicada en la provincia de Buenos Aires en la Rep&uacute;blica Argentina,<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La ubicaci&oacute;n corresponde a la llamada playa de Los Ingleses, obs&eacute;rvese los cambios f&iacute;sicos producidos por la actividad antr&oacute;pica, en la foto de 1919 se observa una playa con desarrollo y un &aacute;rea rocosa, en la foto de 1945 se observa un desarrollo urbano y la p&eacute;rdida del &aacute;rea de playa y en la foto de 2019 una recuperaci&oacute;n artificial del &aacute;rea de playa perdi&eacute;ndose el sector rocoso. <\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0in 0in 0.0001pt 2.25pt; line-height: 150%;\"> <span>&nbsp;<\/span><span>1919<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>1945<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;2019<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>(fotos archivo hist&oacute;rico de la ciudad de Mar del Plata) <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Este ejemplo permite comprender las transformaciones costeras producidas por el hombre. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>En lo referente a los cambios biol&oacute;gicos podemos decir que la fauna costera se ha replegado a otras &aacute;reas reduci&eacute;ndose su poblaci&oacute;n y otras han migrado.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;Con respecto al deterioro ecol&oacute;gico, todo proceso de desarrollo produce impacto de diferente intensidad, podemos hablar de efectos inmediatos, mediatos y o de largo plazo. Constantemente se plantea y se habla de sostenibilidad, esto es una forma de minimizar los resultados negativos que indefectiblemente se producir&aacute;n ante los cambios de car&aacute;cter antr&oacute;picos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La intervenci&oacute;n en sistemas costeros requiere profundos estudios que determinan un &iacute;ndice de fragilidad, este &iacute;ndice establece la capacidad de carga o de transformaci&oacute;n, que puede sostenerlo en el tiempo o que en un tiempo determinado se pierda, esto como premisa nos obliga a pensar en metodolog&iacute;as que permitan la perpetuidad en el tiempo &aacute;reas naturales.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Ante la necesidad de recuperar zonas costeras degradadas en el 2005 los Estados Unidos formaron un comit&eacute; para la sostenibilidad y protecci&oacute;n de las &aacute;reas costeras.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>&ldquo;El 21 de marzo de 2005, en Washington DC, m&aacute;s de 200 cient&iacute;ficos, acad&eacute;micos y expertos en pol&iacute;tica ambiental, firmaron el Planteamiento Consensuado sobre Manejo Basado en el Ecosistema (Consensus Statement on Marine Ecosystem-Based Management). El documento destaca la comprensi&oacute;n cient&iacute;fica y el car&aacute;cter &uacute;nico de los ecosistemas costero-marinos, y explica como este conocimiento fundamenta la necesidad de un nuevo enfoque de manejo de los recursos naturales. El 20 de septiembre de 2004, el informe final fue presentado por la U.S. Commission on Ocean &amp; Coastal Policy, al presidente Bush y oficiales en la Casa Blanca.&rdquo;<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Desde la perspectiva del manejo-basado-en-el-ecosistema (ecosystem-based-management EBM, US Commission on Ocean Policy) en (Hershman y Hansen 2006), el ambiente y de los h&aacute;bitats bajo variabilidad extrema tienen respuestas moduladas por 1- clima 2- acciones antr&oacute;picas que tienen influencias sobre componentes biof&iacute;sicos del ecosistema. Como un principio debemos establecer la necesidad de establecer nuevas pol&iacute;ticas de gesti&oacute;n y manejo de ecosistemas y sus recursos explotables hacia el siglo XXI, y establecer herramientas necesarias de sostenibilidad al desarrollo socioecon&oacute;mico, integrando la sustentabilidad de la ecolog&iacute;a con las acciones sociales y econ&oacute;micas, estableciendo estos par&aacute;metros se puede plantear:&nbsp; <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Reducir las distorsiones socio econ&oacute;micas que afectan la biodiversidad,&nbsp; <\/li>\n<li>Sugerir incentivos para promover la conservaci&oacute;n de la biodiversidad y su utilizaci&oacute;n sustentable, Internalizar costos y beneficios revalorando los servicios que desempe&ntilde;a el ecosistema,&nbsp; <\/li>\n<li>Comprender el concepto de gradiente-de-h&aacute;bitats en la zona costera y c&oacute;mo aplica en el enfoque del manejo de recursos naturales,\n<ul>\n<li>Mantener en mente que -en cualquier latitud- s&oacute;lo es sustentable el manejo basado en la integridad ecol&oacute;gica del ecosistema y su funcionamiento. Y esto aplica en todos los litorales. (Tomado del PwPt Conferencia Plenaria de A. Y&aacute;&ntilde;ez-Arancibia en II-GIAL mayo 2016 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Florian&oacute;polis, Brasil. Basado en Y&aacute;&ntilde;ez-Arancibia et al. 2011, 2013).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"> <em><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Figura. Tomado del PwPt Conferencia Plenaria de A. Y&aacute;&ntilde;ez-Arancibia en II-GIAL mayo 2016 Florian&oacute;polis, Brasil<\/span><\/em><em><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">.<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>15. INVERTEBRADOS I &ndash; II<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Si analizamos los grandes grupos de animales podemos establecer relaciones que han alimentado importantes debates cient&iacute;ficos, actualmente los estudios filog&eacute;nicos moleculares han ordenado las diferentes clasificaciones y relaciones del reino animal el que ha experimentado grandes cambios en los &uacute;ltimos 20 a&ntilde;os.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Antes de la posibilidad de analizar gen&eacute;ticamente cada esp&eacute;cimen los cient&iacute;ficos realizaban clasificaciones por apariencia esta metodolog&iacute;a permit&iacute;a establecer agrupaciones de especies por similidaridades de estructura corporal y o patrones de desarrollo, por medio de an&aacute;lisis gen&eacute;ticos y formas morfol&oacute;gicas, la filogen&eacute;tica moderna (el estudio de las relaciones evolutivas entre organismos) va logrando ordenar la estructura del &aacute;rbol de la vida animal.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La gran mayor&iacute;a de los animales son invertebrados (sin columna vertebral), esta es la poblaci&oacute;n con la mayor carga de especies e individuos un 95% de las 1.4 millones de especies animales conocidas pertenecen a este grupo compuesto invertebrados y artr&oacute;podos (insectos, crust&aacute;ceos, ara&ntilde;as y familiares) estos suman aproximadamente 1.2 millones de especies. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los h&aacute;bitats son tan variados como especies hay, pero podemos establecer ambientes generalizados sin especificidades concreta:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Terrestre &ndash; todo tipo de &aacute;mbito geogr&aacute;fico &#8211;<\/li>\n<li>Acu&aacute;tico &ndash; oce&aacute;nico, fluviales, lacustres &ndash; <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"> <span>Estos dos grandes ambientes, a su vez presentan ciertas peculiaridades que permiten el desarrollo de una u otra especie generando bioambientes ideales que pueden llegar a establecerse fronteras muy difusas o en su defecto sumamente marcadas.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Dentro de la clasificaci&oacute;n de invertebrados podemos definir especies que presentan exoesqueletos no &oacute;seos que tienen la funci&oacute;n de proteger sus &oacute;rganos y especies que no tienen esqueleto, son cuerpos blandos y flexibles.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Resumen taxon&oacute;mico de Reino &ndash; Familia &ndash; Especie &#8211; Individuo<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Reino: Animalia, animales.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Filo Porifera: por&iacute;feros, esponjas<\/li>\n<li>Filo Arthropoda: artr&oacute;podos, ara&ntilde;as, insectos.<\/li>\n<li>Filo Mollusca: moluscos: mejill&oacute;n, pulpos, caracoles.<\/li>\n<li>Filo Cnidaria: cinidarios o celenterados, medusas, corales.<\/li>\n<li>Filo Echinodermata: equinodermos, estrellas de mar, pepinos de mar.<\/li>\n<li>Filo Platyhelminthes: platelmintos, gusanos planos, planaria, tenia.<\/li>\n<li>Filo Nematoda: nematodos, gusanos cil&iacute;ndricos.<\/li>\n<li>Filo Annelida: an&eacute;lidos, lombriz de tierra.<strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>&nbsp;Caracterizaci&oacute;n de invertebrados<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Al ser parte del Reino Animalia, son organismos pluricelulares y heter&oacute;trofos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Caracter&iacute;sticas generales y particulares que periten identificar a los invertebrados: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Los animales invertebrados son los seres vivos m&aacute;s numerosos del planeta.<\/li>\n<li>Los m&aacute;s primitivos carecen de todos o algunos &oacute;rganos.<\/li>\n<li>Formas y tama&ntilde;os &ndash; variables y adaptados a su ambiente &ndash; La mayor&iacute;a son animales de tama&ntilde;o peque&ntilde;o.<\/li>\n<li>Asim&eacute;tricos &ndash; radial o bilateral &ndash; Existen individuos radiados (simetr&iacute;a radial) o bilaterados (simetr&iacute;a bilateral), un grupo m&aacute;s reducido destacan por presentar simetr&iacute;a pentaradial.<\/li>\n<li>H&aacute;bitat &ndash; acu&aacute;ticos y terrestres &ndash;<\/li>\n<li>En funci&oacute;n de su h&aacute;bitat, la respiraci&oacute;n puede ser traqueal, branquial, pulmonar o cut&aacute;nea.<\/li>\n<li>Desplazamiento &ndash; m&oacute;viles y s&eacute;siles &ndash;<\/li>\n<li>Alimentaci&oacute;n &ndash; carn&iacute;voros, herb&iacute;voros, par&aacute;sitos &ndash;<\/li>\n<li>Reproducci&oacute;n &ndash; sexual, asexual, ambas &ndash;\n<ul>\n<li>Carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado, algunos tienen exoesqueleto, es decir, estructura no &oacute;sea externa.<\/li>\n<li>Pueden ser prot&oacute;stomos o deuter&oacute;stomos en funci&oacute;n de la formaci&oacute;n de la boca y ano.<\/li>\n<li>Existen invertebrados dibl&aacute;sticos y tribl&aacute;sticos seg&uacute;n el n&uacute;mero de hojas embrionarias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Invertebrados no artr&oacute;podos<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Estas especies se diferencian claramente por ser organismos muy simples, en su mayor&iacute;a acu&aacute;ticos, con ausencia de exoesqueletos, los podemos clasificar como:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Por&iacute;feros &ndash; esponjas &ndash;<\/li>\n<li>Cnidarios o celent&eacute;reos &#8211; p&oacute;lipos y medusas &ndash; <\/li>\n<li>Platelmintos &ndash; gusanos planos &ndash; <\/li>\n<li>An&eacute;lidos &ndash; gusanos redondos &ndash; <\/li>\n<li>Moluscos &ndash; bivalvos, caracoles, pulpos, calamares &hellip; &#8211;<\/li>\n<li>Equinodermos &ndash; erizos de mar, estrellas &ndash;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Invertebrados artr&oacute;podos<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Especies de alta actividad con &oacute;rganos sensoriales muy desarrollados y de reproducci&oacute;n sexual, podemos clasificarlos en dos grandes grupos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Caracter&iacute;sticas generales y particulares que periten identificar a los invertebrados artr&oacute;podos:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Ar&aacute;cnidos: ara&ntilde;as, escorpiones y &aacute;caros. <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>cuatro pares de patas y carecen de antenas.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Crust&aacute;ceos: cangrejos, gambas, percebes, cochinillas&#8230; <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Especies acu&aacute;ticas de respiraci&oacute;n branquial y esqumercado librejeleto cubierto de cal.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Miri&aacute;podos: escolopendras, milpi&eacute;s, ciempi&eacute;s y \u00ab\u00a0bichos bola\u00a0\u00bb. <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>estructura corporal formada por una cabeza y un tronco largo, dividido en muchos segmentos y con uno o dos pares de patas en cada segmento.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Hex&aacute;podos o insectos: escarabajos, mariposas, saltamontes, hormigas, avispas, abejas, mantis, moscas y mosquitos, chinches y un largo etc&eacute;tera, <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>tres pares de patas y dos pares de alas (a veces desaparecen). Es el grupo m&aacute;s numeroso. Se encuentra en distribuidos por todo el planeta.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los artr&oacute;podos, han desarrollado patas y esqueletos externos y duros, cumpliendo la funci&oacute;n de coraza. El exoesqueleto se divide en secciones articuladas permitiendo un movimiento fluido.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El sistema respiratorio de los artr&oacute;podos terrestres se compone de un sistema de muy finos tubos que cumplen la funci&oacute;n tr&aacute;queas conectadas con el exterior por poros denominados ostiolos, el aire circula por ellos y se distribuye por todo el cuerpo. El sistema respiratorio de los artr&oacute;podos acu&aacute;ticos es por branquias.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El sistema excretor esta formado por una serie de tubos denominados Malpighi. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La sangre de estas especies se denominada hemolinfa, el sistema circulatorio se estructura por conductos sangu&iacute;neos, hay zonas del cuerpo donde los conductos permiten la salida de la sangre y producen un efecto de inundaci&oacute;n para luego ser recogida por otros conductos que la llevan al coraz&oacute;n, (las secciones donde la sangre sale de los conductos ba&ntilde;an por inundaci&oacute;n las c&eacute;lulas, en este fen&oacute;meno se produce el intercambio gaseoso celular).<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El exoesqueleto no se expande o sea que no permite el crecimiento, por esta causa en las etapas de crecimiento se desprenden de &eacute;l, formando uno nuevo en cada una de las etapas. las mudas producen cambios muy llamativos, como por ejemplo el paso de la oruga a mariposa lo que se denomina <strong>metamorfosis<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>16-PALEOECOLOG&Iacute;A<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La paleoecolog&iacute;a busca la reconstrucci&oacute;n y modelado de los ecosistemas donde se desarrollaron los actuales f&oacute;siles, el fundamento es poder comprender como eran los h&aacute;bitats condiciones clim&aacute;ticas, el entorno natural, el los extremos de m&aacute;xima y m&iacute;nima marinos, para poder comprender los cambios que se producen hoy en d&iacute;a y la velocidad de dichos cambios.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Para poder reconstruir estos ambientes existen varios m&eacute;todos, el m&eacute;todo palinol&oacute;gico basado en el estudio del polen y las esporas f&oacute;siles, este m&eacute;todo tiene sus virtudes y defectos, ya que si no se conservan en ambientes anaer&oacute;bicos pueden corromperse por factores ambientales o ataque biol&oacute;gico, otro m&eacute;todo esta basado en el estudio de macrof&oacute;siles, pero hasta el presente la metodolog&iacute;a de la palinograf&iacute;a ha sido la m&aacute;s usada.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Para poder comprender los datos obtenidos del pasado es sumamente importante el conocimiento ecol&oacute;gico ambiental actual con todas sus variables y poder establecer paralelismos correctos, pero para lograr comprender cabalmente estos escenarios es necesario el apoyo de varias diciplinas, con las se puede llegar a armar escenarios de an&aacute;lisis concretos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La Paleoecolog&iacute;a es una ciencia que se sustenta en varias disciplinas:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Paleobot&aacute;nica<\/li>\n<li>Paleozoolog&iacute;a<\/li>\n<li>Paleoclimatolog&iacute;a <\/li>\n<li>Paleoantropolog&iacute;a <\/li>\n<li>Paleobiograf&iacute;a<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Tambi&eacute;n se relaciona con ciencias como, la Zoolog&iacute;a, la Bot&aacute;nica, la Geolog&iacute;a y la Ecolog&iacute;a.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Actualmente la paleoecolog&iacute;a a cobrado una dimensi&oacute;n importante ya que esta ofreciendo loa posibilidad de entender los cambios que se suceden con respecto al clima (cambio clim&aacute;tico) y la incidencia de factores desencadenantes, que producen la aceleraci&oacute;n de los ciclos naturales del clima terrestre. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los cambios producidos por la reconfiguraci&oacute;n c&iacute;clica de las masas continentales a trav&eacute;s de la tect&oacute;nica de placas han regulado las condiciones de vida y&nbsp;&nbsp; las que son claves para entender los diferentes procesos de aislaci&oacute;n y o especiaci&oacute;n de espacies, pudiendo comprender la posterior distribuci&oacute;n de las mismas y las alteraciones sufridas por ellas.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Podemos mencionar los trabajos de Alba Snachez como ejemplo paradigm&aacute;tico de los profundas cambios que se originan, <em>&ldquo;explican c&oacute;mo la tect&oacute;nica de placas y la crisis del Mesiniense (cuando el Mediterr&aacute;neo se sec&oacute; y hubo continuidad entre &Aacute;frica y Europa durante 2 millones de a&ntilde;os) son claves para entender los procesos de aislamiento y especiaci&oacute;n de las especies mediterr&aacute;neas de abetos y cedros; c&oacute;mo la distribuci&oacute;n de estas especies habr&iacute;a sufrido alteraciones debidas a los cambios clim&aacute;ticos del Cuaternario (los &uacute;ltimos<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>2.6 millones de a&ntilde;os) y, por &uacute;ltimo, c&oacute;mo la llegada de los humanos y la explotaci&oacute;n maderera de estas especies, junto con la agricultura y la ganader&iacute;a, habr&iacute;an reducido sus poblaciones, relegando<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><em><span>estas especies a su reducida distribuci&oacute;n actual&rdquo;<\/span><\/em><span> <em>(Alba-S&aacute;nchez et al. 2018)<\/em>.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El tiempo es una unidad de medida muy dif&iacute;cil de dimensionar, y en la ecolog&iacute;a hasta puede llegar a perder sentido, el an&aacute;lisis hist&oacute;rico de la evoluci&oacute;n de las especies en su contexto ambiental (ecol&oacute;gico y clim&aacute;tico) ha estado en la esfera de la geolog&iacute;a, en la mayor&iacute;a de las universidades la carrera de paleontolog&iacute;a se encuentra incorporada en la facultad de geolog&iacute;a lo que llevado a una disociaci&oacute;n con la ecolog&iacute;a, si tenemos en cuenta que el pasado es determinante del presente podemos establecer relaciones biogeogr&aacute;ficas y poder interpretar la distribuci&oacute;n actual de las especies.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Hay una importante inter relaci&oacute;n entre los diferentes taxones y las condiciones geogr&aacute;ficas y ambientales, esto es una condici&oacute;n que se ha sostenido en el transcurso del tiempo geol&oacute;gico, esta es una cuesti&oacute;n de interrogante en la ecolog&iacute;a por lo que los planteos que se realizan en dicha ciencia son cada vez m&aacute;s complejos, y la &uacute;nica forma de resolverlos es&nbsp; comprendiendo la necesidad de fortalecer y profundizar la paleoecolog&iacute;a, teniendo en cuenta los datos del pasado podemos revisar las teor&iacute;as actuales logrando obtener nuevas hip&oacute;tesis de evoluci&oacute;n y variables de las condiciones actuales.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>En el presente encontramos &aacute;mbitos de estudio que pueden llegar a replicar condiciones de aislamiento o de especiaci&oacute;n de especies. La agricultura a generado lo que se ha dado llamar <strong>barrera geogr&aacute;fica <\/strong>produciendo islas de vegetaci&oacute;n nativa (montes) donde se ha cortado el intercambio gen&eacute;tico por la falta de corredores biol&oacute;gicos donde las especies que las pueblan tienden a desaparecer o se pueden generar nuevas especies, ante este fen&oacute;meno podemos establecer ciertos paralelismos con lo anterior mencionado, donde&nbsp; un estudio multi disciplinario permitir&iacute;a comprender en profundidad este mecanismo que finalmente formas parte de un proceso evolutivo.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Finalmente, la paleoecolog&iacute;a a permitido comprender desde un aspecto temporal los cambios que se han producido f&iacute;sica y biol&oacute;gicamente llegando a la conclusi&oacute;n que los ambientes hoy conocidos son el producto de los diferentes cambios clim&aacute;ticos y en tiempos m&aacute;s cercanos se conjuga el impacto del ser humano en el entorno.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>17- PALEONTOLOG&Iacute;A DE VERTEBRADOS<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La paleontolog&iacute;a es la disciplina que estudia los restos f&oacute;siles de vida antigua, huesos, dientes o conchas, peque&ntilde;os fragmentos esquel&eacute;ticos, huellas de pisadas, etc. que se hallan sostenido en el tiempo gracias a los diferentes procesos f&iacute;sicos y qu&iacute;micos son definidos como f&oacute;siles. El origen de los f&oacute;siles se encuentra &iacute;ntima y casi exclusivamente mente ligado a la g&eacute;nesis de rocas de car&aacute;cter sedimentario, hay otras conformaciones que nos permiten encontrar f&oacute;siles, pero son las menores. Las rocas sedimentarias surgen de procesos donde se originas fen&oacute;menos qu&iacute;micos que permiten precipitados de sustancias como el carbonato de calcio, que ingresan en ellos restos org&aacute;nicos donde se producen intercambios y finalmente lo org&aacute;nico se mineraliza y surge el f&oacute;sil.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Algunas de las ciencias que se asocian a la paleontolog&iacute;a son la biolog&iacute;a, la geolog&iacute;a, la climatolog&iacute;a, etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Dentro de la paleontolog&iacute;a encontramos dos corrientes el Fijismo que postula que hay especies que no sufren transformaciones en el tiempo o sea que son inmutables (no pl&aacute;sticas) lo que no les permite mayores adaptaciones y que inevitablemente perecen como especie, en cambio el transformismo postula que las especies son variables y que a trav&eacute;s del tiempo y las condiciones ambientales sufren cambios que les permite adaptarse, y sostenerse en el tiempo. Este postulado fue adoptado por otras ciencias como ser la biolog&iacute;a.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Evoluci&oacute;n de la Paleontolog&iacute;a<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Podemos decir que la paleontolog&iacute;a ha sido de decisiva importancia para poder determinar pautas evolutivas, el trabajo de investigaci&oacute;n en conjunto de la biolog&iacute;a y la paleontolog&iacute;a, ha llevado a comprender las diferentes etapas de evoluci&oacute;n de las especies actuales. El modelado morfol&oacute;gico de la flora y fauna fosilizada ha permitido establecer par&aacute;metros para establecer las presentes leyes evolutivas y comprender las presiones a las que fueron sometidas las especies para adoptar las formas actuales tanto fisiol&oacute;gicamente como ambientalmente.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La taxonom&iacute;a animal como vegetal ha permitido comprender que los vac&iacute;os que se observaban en etapas evolutivas no eran tan infranqueables como se pensaba en un principio, se ha podido identificar especies intermedias que han dado respuesta y certeza a los diferentes momentos de estr&eacute;s evolutivos donde los cambios son de car&aacute;cter extremos lo que produjo especies extintas y o especies de car&aacute;cter m&aacute;s flexibles a la adaptaci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Las transformaciones <\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Todas las transformaciones tienen tres or&iacute;genes que se han podido presentar en forma individual como en conjunto en diferentes momentos.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Complejidad &ndash; Cambios anat&oacute;micos que han producido adaptaciones morfol&oacute;gicas y fisiol&oacute;gicas.<\/li>\n<li>Especiaci&oacute;n &#8211; Reducci&oacute;n de tama&ntilde;o de tama&ntilde;o y o atrofias &#8211; perdidas parciales o totales de &oacute;rganos con cambios anat&oacute;micos y funcionales.<\/li>\n<li>Especiaci&oacute;n &ndash; &Oacute;ptima adaptaci&oacute;n a los cambios ambientales extremos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Ramas de la paleontolog&iacute;a<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Hoy d&iacute;a existen m&uacute;ltiples ramas que fortalecen y profundizan el estudio de la paleontolog&iacute;a.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Paleozoolog&iacute;a, incluye las siguientes especializaciones<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>paleomalacolog&iacute;a estudio de moluscos<\/li>\n<li>paleoictiolog&iacute;a estudio peces <\/li>\n<li>paleomastozoolog&iacute;a estudio mam&iacute;feros<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>paleopalinolog&iacute;a &mdash; micropaleontolog&iacute;a que estudia el polen y las esporas fosilizadas. <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Otra forma de determinar ramas en la paleontolog&iacute;a es el enfoque metodol&oacute;gico, la que est&aacute; definida por el objetivo o los objetivos determinados por el investigador o el grupo de investigadores que lo planteen, por ejemplo: &nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Paleontolog&iacute;a estratigr&aacute;fica o bioestratigraf&iacute;a, estudia y analiza la relaci&oacute;n de los f&oacute;siles y los diferentes estratos rocosos que los contienen.<\/li>\n<li>Paleoecolog&iacute;a, postula la reconstrucci&oacute;n bioambientales del pasado.<\/li>\n<li>Paleobiolog&iacute;a, su objetivo es generar hip&oacute;tesis sobre c&oacute;mo se desplazaban, se reproduc&iacute;an, como y de que se alimentaban, etc.<\/li>\n<li>Tafonom&iacute;a, analiza los procesos que dieron origen a los yacimientos fosil&iacute;feros.<\/li>\n<li>Paleoicnolog&iacute;a, estudia los Icnof&oacute;siles y la paleobiogeograf&iacute;a, estudia la reconstrucci&oacute;n de la distribuci&oacute;n espacial de los organismos del pasado.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Formaci&oacute;n de f&oacute;siles<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>A los conjuntos de f&oacute;siles ubicados en un determinado espacio se lo denomina yacimiento. <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>En la formaci&oacute;n de f&oacute;siles encontramos variables que determinan la aparici&oacute;n de lo que se ha dado a llamar:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Moldes o vaciado &ndash; disociaci&oacute;n por medios f&iacute;sicos o qu&iacute;micos por lo que dejan solamente su marca.<\/li>\n<li>Sustituci&oacute;n &ndash; cuando los minerales esquel&eacute;ticos se reemplazan por otros.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Generalmente cuando hablamos de f&oacute;siles ser hace referencia a restos esquel&eacute;ticos o como tambi&eacute;n se denomina corp&oacute;reos estos se originan por procesos post morten, pero tambi&eacute;n debemos mencionar que existen un importante grupo de f&oacute;siles producto de actividades biol&oacute;gicas generadas por organismos mientras estaban vivos, como por ejemplo huellas, nidos, cuevas y trazas dejadas durante el forrajeo, reproducci&oacute;n, etc. A este tipo de f&oacute;siles se los denomina Icnof&oacute;siles.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Gr&aacute;fica de los tiempos evolutivos y especies referenciales de los mismos.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"> <span>&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>(gr&aacute;fico publicado en [2008]. F&oacute;siles de Uruguay. Montevideo: dirac &#8211; Facultad de Ciencias)<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Los vertebrados<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La evoluci&oacute;n de los vertebrados se ha dado de forma continua y con una importante variabilidad, podemos encontrar estructuras &oacute;seas que han tenido una regresi&oacute;n de las placas exoesquel&eacute;ticas a rudimentarias columnas vertebrales, este proceso definir&aacute; estructuras m&aacute;s complejas, actualmente encontramos que este proceso evolutivo se debe clasificar por especies las que presentan importantes diferenciales anat&oacute;micos.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Peces<\/li>\n<li>Anfibios<\/li>\n<li>Reptiles<\/li>\n<li>Aves<\/li>\n<li>Mam&iacute;feros<\/li>\n<li>Carn&iacute;voros<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cada uno de estos grandes grupos presentan taxon&oacute;micamente sub grupos, estos subgrupos tienen caracter&iacute;sticas comunes, pero especializaciones diferentes lo que les permite adaptarse a los diferentes ambientes y de esta forma progresar y sostenerse en el tiempo.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Secuencia de procesos de fosilizaci&oacute;n de vertebrados (tafonom&iacute;a estudio de los procesos de fosilizaci&oacute;n post moten)<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Principales procesos tafon&oacute;micos, c&oacute;mo y d&oacute;nde acontecen (Daniel Perea).<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>18- VERTEBRADOS<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Se llama vertebrados a todo aquel ser vivo que anat&oacute;micamente posee vertebras, esta es una caracter&iacute;stica que permite una estructura anat&oacute;mica bien definida que le permite estructurar una columna vertebras de car&aacute;cter &oacute;seo, en algunos casos es primitiva y en otros es especializada, cada uno de los integrantes de este grupo presentan diferenciales adaptativos al ambiente donde <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>se desarrollan, las variaciones tambi&eacute;n est&aacute;n relacionadas con especificidades como ser alimentaci&oacute;n, reproducci&oacute;n, bioambiente.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Principales caracter&iacute;sticas de los vertebrados.&nbsp;&nbsp; <\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"> <strong><span>&nbsp;<\/span><\/strong><span>Todos los vertebrados desde los peces hasta el ser humano comparten ciertas caracter&iacute;sticas en com&uacute;n:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los vertebrados se clasifican en 5 grandes grupos:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Peces<\/li>\n<li>Anfibios<\/li>\n<li>Reptiles<\/li>\n<li>Aves<\/li>\n<li>Mam&iacute;feros&nbsp;&nbsp; <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"margin-left: 0.25in; line-height: 150%;\"><span>Los vertebrados presentan importantes procesos evolutivos a trav&eacute;s de las diferentes eras, estando presentes en todos los ambientes de la tierra, el origen de los mismos es acu&iacute;fero, <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Podemos identificar 10 clases agrupadas en:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Super clase agnatha<\/strong> (sin mand&iacute;bulas) Aqu&iacute; se encuentran las lampreas (clase Cephalaspidomorphi-Petromyzontiformes) y los mixinos (clase Myxini), as&iacute; como numerosas especies de peces sin mand&iacute;bula ya extintos.<\/li>\n<li><strong>Super clase gnathostomata <\/strong>(con mand&iacute;bulas) peces primitivos ya extintos (clase Placodermi), los tiburones, rayas y peces cartilaginosos (clase Chondrichthyes), los tambi&eacute;n extintos acantodios o tiburones espinosos (clase Acanthodii) y los peces dotados de esqueleto (clase Osteichthyes).<\/li>\n<li><strong>Super clase tetrapoda<\/strong> (con cuatro extremidades) En este grupo est&aacute;n los anfibios (clase Amphibia) que alternan el agua y la tierra; los reptiles (clase Reptilia) de piel escamada y sangre fr&iacute;a; las aves (clase Aves) emplumadas, voladoras o no; y los mam&iacute;feros (clase Mammalia), que alimentan a sus cr&iacute;as con leche.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Fuente: <\/span><span><a href=\"https:\/\/concepto.de\/animales-vertebrados\/#ixzz5p8SeT5RW\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; text-decoration: none; color: windowtext;\">https:\/\/concepto.de\/animales-vertebrados\/#ixzz5p8SeT5RW<\/span><\/a><\/span> <\/p>\n<ul>\n<li>Mam&iacute;feros terrestres, como perros, gatos, elefantes, leones, jirafas, pumas, hienas, lobos, camellos, ovejas, caballos, rinocerontes, etc.<\/li>\n<li>Primates y simios, como los orangutanes, chimpanc&eacute;s, gorilas, monos ara&ntilde;a y el ser humano mismo.<\/li>\n<li>Peces &oacute;seos, como el besugo, el bacalao, las sardinas, el pez espada, el pez gato, el pez sapo, el at&uacute;n, etc.<\/li>\n<li>Peces cartilaginosos, como el tibur&oacute;n o la mantarraya.<\/li>\n<li>Mam&iacute;feros acu&aacute;ticos, como el delf&iacute;n, la ballena, la foca o los leones de mar.<\/li>\n<li>Aves de todo tipo, como buitres, gavilanes, tucanes, b&uacute;hos, cuervos, colibr&iacute;es, loros, guacamayas (papagayos), p&aacute;jaros carpinteros, martines pescadores, pel&iacute;canos, etc.<\/li>\n<li>Anfibios como los sapos y ranas, las salamandras o los tritones.<\/li>\n<li>Reptiles como las serpientes, las boas, los cocodrilos, los caimanes, las tortugas, las lagartijas, las iguanas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Fuente: <a href=\"https:\/\/concepto.de\/animales-vertebrados\/#ixzz5p8T500jI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"text-decoration: none; color: windowtext;\">https:\/\/concepto.de\/animales-vertebrados\/#ixzz5p8T500jI<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sistema tradicional de divisi&oacute;n de los vertebrados.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"left\" style=\"border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Clase&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Nombre com&uacute;n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;Caracter&iacute;sticas<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-left: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;Ejemplos<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Agnatha<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Peces sin mand&iacute;bula<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Sin mand&iacute;bulas ni escamas<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Lampresas, mixinas<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Chondrichthyes&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Peces cartilaginosos<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Esqueletos que consisten de cart&iacute;lago grueso, similar a la goma<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Tiburones, mantas<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Osteichthyes<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Peces &oacute;seos<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Esqueletos hechos de hueso<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">At&uacute;n, corvina, salm&oacute;n, trucha<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Anfibio<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Anfibios<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Pasa parte de sus vidas bajo el agua y otra parte en la tierra<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Ranas, sapos, salamandras<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Reptilita<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Reptiles<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Tienen pulmones para respirar en la Tierra, sin piel que necesita mantenerse h&uacute;meda y producen un Huevo a prueba de agua (amni&oacute;tico)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Tortugas, serpientes, lagartos, alig&aacute;tores<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Aves<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Aves<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Producir huevos a prueba de agua y proteger los huevos de depredadores<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Avestruces, ping&uuml;inos, flamencos y papagayos<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; border-top: none; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Mammalia<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 110.35pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Mam&iacute;feros<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 2.05in; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Amamantan sus cr&iacute;as con leche de sus gl&aacute;ndulas mamarias<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" style=\"width: 73.1pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%;\">Perros, gatos, osos, monos, humanos.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fuente ck12.org book CK 12 Conceptos de Ciencias de la Vida&nbsp; <\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Clasificaci&oacute;n seg&uacute;n su alimentaci&oacute;n y aparato digestivo<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Presentan aparato digestivo completo, boca, faringe, es&oacute;fago, est&oacute;mago, intestino, ano, en algunos casos presentan cloaca, en la en algunos casos en la boca encontramos dientes excepto las aves que tienen picos y en algunos mam&iacute;feros cono la tortuga. <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Carn&iacute;voros <\/li>\n<li>Herb&iacute;voros<\/li>\n<li>Omn&iacute;voros<\/li>\n<li>Insect&iacute;voros<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Cada uno de los mencionados presenta ciertas especificidades que le han permitido especializarse, adapt&aacute;ndose al tipo de alimento a ingerir.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Clasificaci&oacute;n por sistema reproductivo<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Los vertebrados presentan sexos separados, machos y hembras, y se reproducen sexualmente, por fecundaci&oacute;n externa y existe la excepci&oacute;n de algunos peses que son hermafroditas.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La fecundaci&oacute;n externa vincula a la mayor&iacute;a de los vertebrados acu&aacute;ticos, las hembras depositan los &oacute;vulos externamente y los machos los fecundan con esperma.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La Fecundaci&oacute;n interna se produce en el interior de la hembra, el proceso se llama copulaci&oacute;n cuando el macho deposita semen por penetraci&oacute;n vaginal, esta es una caracter&iacute;stica de la gran mayor&iacute;a de los vertebrados terrestres excepto de algunos anfibios.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Tambi&eacute;n podemos clasificar a los vertebrados seg&uacute;n el desarrollo embrionario:<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Viv&iacute;paros<\/span><\/strong><span> son aquellos que una vez fecundad la hembra se desarrolla dentro de ella y nacen vivos con todas las aptitudes para subsistencia.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Ov&iacute;paros<\/span><\/strong><span> El desarrollo embrionario se produce dentro de huevos en el exterior de la hembra.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>&nbsp;Ovoviv&iacute;paros <\/span><\/strong><span>El desarrollo embrionario se realiza dentro de huevos que se incuban dentro de la hembra.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Clasificaci&oacute;n seg&uacute;n el sistema circulatorio<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>&nbsp;Coraz&oacute;n presenta de dos a cuatro cavidades &ndash; Peces 2 cavidades &ndash; Anfibios y reptiles 3 cavidades &ndash; cocodrilos aves y mam&iacute;feros 4 cavidades.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Circulaci&oacute;n cerrada en algunos casos con circuito doble (general y pulmonar) y en otros casos completa sin mezcla de sangre arterial y venosa.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Clasificaci&oacute;n seg&uacute;n el sistema respiratorio y el h&aacute;bitat donde vivan<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Branquial <\/span><\/strong><span>&ndash; extracci&oacute;n de la mol&eacute;cula de oxigeno del agua por filtrado branquial.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Pulmonar<\/span><\/strong><span>&#8211; presencia de sistema pulmonar rudimentario o completo.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>Cut&aacute;nea<\/span><\/strong><span>&#8211; a trav&eacute;s de la piel.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span>CONCLUSIONES<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>El desarrollo de la presente materia me ha permitido comprender m&aacute;s cabalmente diferentes procesos, el proceso de investigaci&oacute;n y recopilaci&oacute;n de datos me ha proporcionado la posibilidad de profundizar conocimientos anteriormente adquiridos. Actualmente mi trabajo me permite llevar a la pr&aacute;ctica muchos de los conceptos volcados en esta materia.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Considero que lo m&aacute;s importante ha sido el proceso de preparaci&oacute;n de este escrito, en cada una de las etapas del desarrollo, me ha permitido profundizar conocimientos y poder correlacionarlos con mi actual trabajo.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Todo el desarrollo y la interconexi&oacute;n de los temas me llevan a plantear interrogantes sobre las acciones que deber&iacute;amos tomar en el presente en lo referente a conservacionismo.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>La actual estructura productiva establece enormes retos sociales, pol&iacute;ticos y cient&iacute;ficos para lograr una remisi&oacute;n de las actuales condiciones de nuestro ambiente, el deterioro es sumamente alarmante, los ambientes se encuentran en franco deterioro y todas las especies inclusive los seres humanos considerados como una m&aacute;s, se enfrentan al reto de adaptarse o desaparecer, todo depende de la flexibilidad adaptativa de cada una de ellas, pero como los cambios ambientales tienen una llamativa aceleraci&oacute;n &nbsp;los cambios a los que hago referencia .<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Actualmente hay una tendencia de planificar la migraci&oacute;n de la humanidad a otros planetas para perpetuarse, como lo postulo Hopkins, me parece realmente horroroso ya que antes de pensar en esa situaci&oacute;n deber&iacute;amos replantearnos como trabajar para recomponer el deterioro y poder sostener en el tiempo cambios culturales y un mayor respeto a nuestro entorno natural.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span>Las diferentes ciencias tienen una visi&oacute;n sesgada seg&uacute;n su especialidad considero que se debe potencia lo que se ha dado a llamar interciencia con una visi&oacute;n m&aacute;s hol&iacute;stica para poder comprender finalmente que las medidas deben ser de car&aacute;cter global ya que la biolog&iacute;a 1 +1 no equivale a 2.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><strong><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">BIBLIOGRAF&Iacute;A<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">2008,11. Ecolog&iacute;a de poblaciones, comunidades y ecosistemas. Revista Ejemplode.com. Obtenido 11, 2008, de https:\/\/www.ejemplode.com\/36-biologia\/317-ecologia_de_poblaciones,_comunidades_y_ecosistemas.html)<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Fisiolog&iacute;a Animal, fisiolog&iacute;a animal comparada. Departamento Docente. Vol&uacute;men 1 Texto 258. Universidad de Barcelona. file:\/\/\/E:\/UNIVERSIDAD\/embriologia\/06538.pdf<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Fisiolog&iacute;a comparada de la conducta animal https:\/\/biblioteca.ihatuey.cu\/link\/libros\/veterinaria\/fcca.pdf<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Barbadilla, A (1999, 2010) La gen&eacute;tica de poblaciones (http:\/\/bioinformatica.uab.es\/divulgacio\/genpob.html)<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Casillas, S. and A. Barbadilla. 2017. Molecular Population Genetics. Genetics 205: 1003&ndash;1035.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">What Use Is Population Genetics? por Brian Charlesworth. Charlesworth B. Genetics. 2015 Jul;200(3):667-9. doi: 10.1534\/genetics.115.178426.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">https:\/\/www.frro.utn.edu.ar\/repositorio\/catedras\/civil\/3_anio\/geologia\/files\/U1-INTRODUCCION%20A%20LA%20GEOLOG%C3%8DA.pdf<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">https:\/\/www.biopedia.com\/invertebrados\/<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">https:\/\/invertebrados.paradais-sphynx.com\/<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">file:\/\/\/E:\/UNIVERSIDAD\/BIOLOG%C3%8DA%20ANIMAL\/1552-5943-1-PB.pdf<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Alba-S&aacute;nchez, F., Abel-Schaad, D., L&oacute;pez-S&aacute;ez, J.A., Sabariego Ruiz, S.,<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">P&eacute;rez-D&iacute;az, S., Gonz&aacute;lez-Hern&aacute;ndez, A. 2018. Paleobiogeograf&iacute;a de<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Abies spp. y Cedrus atlantica en el Mediterr&aacute;neo Occidental (pen&iacute;nsula<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">ib&eacute;rica y Marruecos). Ecosistemas 27(1): 26-37. Doi.:10.7818\/ECOS.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">https:\/\/www.cse.udelar.edu.uy\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Fundamentos-de-paleontologi%CC%81a-Daniel-Perea-Final.pdf<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">https:\/\/www.google.com\/search?q=paleontologia+de+vertebrados+pdf&amp;oq=PALEONTOLOG%C3%8DA+DE+VERTEBRADOS&amp;aqs=chrome.1.69i59j0l5.12911j0j8&amp;sourceid=chrome&amp;ie=UTF-8<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">https:\/\/concepto.de\/animales-vertebrados\/. Consultado: 27 de mayo de 2019.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span><a href=\"http:\/\/fresno.pntic.mec.es\/msap0005\/1eso\/T12-vertebrados\/tema_12.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%; text-decoration: none; color: windowtext;\">http:\/\/fresno.pntic.mec.es\/msap0005\/1eso\/T12-vertebrados\/tema_12.htm<\/span><\/a><\/span> <\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">LA EVOLUCI&Oacute;N BIOL&Oacute;GICA Antonio Barbadilla-Departamento de Gen&eacute;tica y Microbiolog&iacute;a. -Universidad Aut&oacute;noma de Barcelona.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">El origen de las especies Charles Darwwin<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Breve An&aacute;lisis Cr&iacute;tico de la Teor&iacute;a de la Evoluci&oacute;n Biol&oacute;gica-Raul O Leguizamon-Ed. Folia Universitaria<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Compendio de evoluci&oacute;n biol&oacute;gica y geol&oacute;gica &#8211; Mario Ricardi S.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Ensayos heterog&eacute;neos sobre biolog&iacute;a y evoluci&oacute;n -Andr&eacute;s Moya- Universidad de Valencia.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Ra&iacute;ces de la humanidad: &iquest;Evoluci&oacute;n o creaci&oacute;n? &#8211; Leandro Sequeiros.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">ANONIMO Zoolog&iacute;a&nbsp; [desconocemos el autor de este libro]<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">KOOLMAN J. &amp; ROEHN K.H. (2005) Color Atlas of Biochemistry. Thieme Stuttgart. New York, 476pp.<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">MULLER J. (2004) Mathematical Models in Biology. Technical University Munich Centre for Mathematical Sciences, 215pp.&nbsp;&nbsp; RAVEN &amp; JOHNSON. (xxxx) Real People Doing Real Science. 1238pp As&iacute; es la biolog&iacute;a &#8211; Ermst Mayr<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 9pt; line-height: 150%;\">Darwuinismo, biolog&iacute;a y sociedad &ndash; Miguel Angel Puig -samper Mulero<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p style=\"line-height: 150%;\">\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ANIMAL BIOLOGY<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","aiu_macro":[],"class_list":["post-34850","student_pub_sp","type-student_pub_sp","status-publish","hentry","post-no-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/student_pub_sp\/34850","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/student_pub_sp"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/student_pub_sp"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/student_pub_sp\/34850\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34850"}],"wp:term":[{"taxonomy":"aiu_macro","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aiu.edu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/aiu_macro?post=34850"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}