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Un articulo por nuestra propia asesora academica, Dra. Rosa Hilda Lora M. - March-8-2015
Educación Para Evolucionar

EDUCACIÓN PARA EVOLUCIONAR

Dra Rosa Hilda Lora M.

Atlantic International University

Asesor
 
El concepto empírico que tenemos de Educación es de las personas que tienen buenos modales o de las personas que tienen estudios. De lo anterior podemos inferir que hay una educación que nos proporciona la sociedad a la que se le llama informal y una educación en la que tenemos que ir a un centro educativo, que es la educación formal.
La educación en un centro educativo implica que hay una organización para la misma y tenemos por norma que nos dan programado todo lo que hay que hacer.
Lo que en nuestra experiencia hemos vivido es que de todo lo que organiza la escuela o la universidad a la que vamos hay asignaturas que no nos gustan y nos preguntamos y para qué llevo esto, qué voy a hacer con aprender lo otro.
La organización que tiene cada escuela o universidad obedece a un Curriculum. Qué es eso de un Curriculum; me suena como Curriculum Vitae o Curriculum de vida y muchas veces se le dice a las personas envíe su Curriulum y mandan su hoja de experiencia laboral.
Entonces qué es un Curriculum. Vamos a ver qué dicen los que trabajan en esos documentos: "Definimos el Curriculum como un plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa". Arnaz (2009, p.  9).
Si el Curriculum conduce un proceso entonces tenemos que ver qué entra en el proceso. El proceso tiene un concepto de Universidad, un concepto de ciencia, un concepto de ser humano y un concepto de sociedad con su forma de producción. De acuerdo a lo anterior  para elaborar un curriculum se necesitan muchas investigaciones en cada una de esas áreas y por eso trabajan muchas personas por tiempo determinado.
El Curriculum de AIU (Atlantic International University)  comprende:
 Misión: "Ser una Institución de aprendizaje superior comprometida con la generación de alternativas de desarrollo cultural que sean sustentables para dar lugar a una administración más eficiente del mundo y el medio ambiente; ejerciendo los derechos humanos y comunitarios a través de la diversidad con la meta última de lograr la satisfacción y la evolución mundiales". Home de AIU. http://www.aiu.edu/
Visión: "El fortalecimiento del individuo para lograr la convergencia del mundo a través de un diseño educativo sustentable basado en la Andragogía y la Omniología". Home de AIU. http://www.aiu.edu/
Estructura organizacional. Es la forma en que se integra la docencia y la administración.
Estructura escolar: comprende el sistema en  cuanto a grados y acreditación. Las Cartas Descriptivas son privativas de los estudiantes para que siendo una Universidad Internacional cada estudiante pueda ser una persona plena en su lugar de origen y en la sociedad global.
Puedo ver de lo anterior que cuando ingreso a una universidad acepto todo lo que fue determinado en cada una de esas áreas. ¡Milagro! Hay una universidad que me dice: tu puedes hacer dentro de los elementos que conforman el Curriculum tu propia Carta Descriptiva, que es el  programa de asignaturas que quieras estudiar. Cuando me dicen eso parece que el mundo me cae encima y comienzo: y cómo voy a hacer un documento así, necesito que se comuniquen conmigo, por qué no me la dan como en las otras universidades; soy docente pero a mí me dan mis programas ya hechos; Dios mío quién me mandó inscribirme en esta universidad?
El que hagas tu propia Carta descriptiva es el mayor regalo que te pueden dar porque puedes construir el proyecto de tu vida. ¿Qué tengo que hacer?  Informarme qué proyectos de desarrollo tiene mi  país porque en eso es en lo que voy a poder trabajar, ver qué proyectos de desarrollo hay internacionalmente, conocer qué es la sociedad del conocimiento porque así hay que aprender, buscar información de lo que es la transdisciplina, tener un proyecto de qué quiero ser como persona, tener información de qué necesidades tenemos como sociedad mundial desde los valores. Con todas estas armas buscar en que formato se presenta todo lo anterior. El formato me dice que hay que poner unos objetivos; los objetivos de cualquier cosa es lo que pretendo lograr. La descripción es qué va a comprender: eso es el desglose de cada tema y significa inciso por inciso hasta dónde será; las actividades significan qué voy a hacer para aprender el tema con sus incisos: voy a hacer un ensayo, voy a hacer una batería de opción múltiple, voy a construir un proyecto para resolver esto o lo otro, con una extensión probable de…; las fuentes significan: estará en libros, en revistas, voy a ir a una empresa, a un laboratorio? Y por último la bibliografía, que es precisar cada documento o elemento identificándolo perfectamente según las normas vigentes en ciencia.
Me dan la gran oportunidad de mi vida, de construir lo que a partir de ahora quiero ser, y dado como me he formado no me doy cuenta que es el mayor regalo: tengo mi pasaporte para ser lo que yo considere mejor como profesionista, como persona y como miembro de la sociedad que es mi país y de la aldea global que es el mundo en que hoy vivimos: podré tener una actividad en el lugar donde vivo o allende las fronteras dada la sociedad de la comunicación, además el manejo de la plataforma y el hacer mis trabajos usando la Biblioteca virtual de AIU me permiten avanzar en el mundo digitalizado del que quiera o no soy parte.
Tengo que bendecir la buena decisión que hice y dedicarme a estudiar, a construir la nueva persona que seré.
La felicidad no se regala; nos la ganamos y aquí voy.
 
Bibliografía
 
Arnaz, J. (2009). La planeación Curricular. México: Trillas.
Pansza, M. (2005). Pedagogía y Currículo. México: Gernika.






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