¿Que es Reiki?

El fenómeno Reiki: Es una forma de sanación y apoyo para cambiar las conductas y actitudes indeseables. Produce resultados tan asombrosos, que se ha introducido amplia y rápidamente en la parte occidental de nuestro planeta. La enfermedad: Los desequilibrios energéticos internos, causan la pérdida de la salud en sus aspectos físico, mental y emocional.

La sanación energética:
El Reiki forma parte de las técnicas que usan la energía para curar. Es una de las técnicas más sencillas y eficaces. Con el empleo del Reiki, las condiciones negativas se convierten en positivas. Reiki es un concepto formado por dos vocablos japoneses, Rei y Ki, que se refieren a dos formas de energía que son fundamentales. Rei significa energía del universo. Todos los seres estamos conectados a esta forma de energía. Cuando fluye libremente a través de nosotros, produce salud y bienestar. Ki es la energía vital que circula dentro del organismo de los seres vivos. Esta energía y la calidad de la misma difieren de un ser a otro. La Acupuntura china, que tiene más de 5,000 años, denomina Chi a la energía vital que circula por el organismo, la Acupuntura japonesa con 3,000 años de antigüedad la llama Ki y el Hinduismo la denomina Prana. Todos los seres vivos tenemos Ki. El Ki requerido por un órgano, depende de la estructura y densidad de éste. Si el Ki deja de circular totalmente en un organismo vivo, la vida se interrumpe.

Los tratamientos Reiki:
El objetivo básico de un tratamiento Reiki, es integrar e interactuar en forma armoniosa el Rei, la energía del universo, con el Ki, la energía vital interna en las personas, animales y plantas, para el restablecimiento de su salud. En las personas, para la modificación de sus conductas, hábitos y actitudes.

El sanador:
Esta persona realiza su función curativa empleando su energía mental y además, es el conducto por donde circula la energía Rei. Será el transmisor de esta forma de energía curativa al paciente.

El paciente:
Es el receptor de la energía curativa Rei que le envía el transmisor. El paciente es quién se cura a si mismo, con el poderoso apoyo de la energía del universo. El efecto final de la recepción de la energía Rei en el paciente, es que facilita que éste haga circular fluidamente su propio Ki, con la cantidad y calidad necesarias para que pueda vivir saludablemente. Así, el paciente logra la reconexión con la Energía Maestra del Universo y consecuentemente se originan procesos de revitalización física, mental y emocional, que dan lugar a un estado de bienestar general y de salud.

Ejemplos prácticos:
Todos nacemos con inteligencia. Sin embargo esa capacidad natural, podemos acrecentarla mediante la cultivación y el estudio. Lo mismo sucede con nuestros músculos y con nuestras habilidades naturales. Esto es aplicable a nuestra energía y el Sistema Usui de Sanación Natural, es una herramienta simple y valiosa para que cualquier persona pueda acceder a ella sin requisitos previos y sin contraindicaciones. Somos todo energía y por lo tanto Reiki actúa sobre la totalidad de nuestro Ser, equilibrando nuestro campo físico, mental, emocional y espiritual, permitiéndonos encontrar la esencia divina que está presente en cada uno de nosotros, mas allá de nuestras creencias religiosas, las tengamos o no.

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¿Por qué es un método de sanación?

Porque a partir de restaurar los equilibrios perdidos, que fueron la verdadera causa de nuestras enfermedades, nuestra propia energía coloca las cosas en su lugar y todo vuelve a ser armonía en nuestro Ser. La manifestación de esa armonía, es lo que llamamos salud. Esta energía adopta diversas formas y está presente en todo lo que tiene vida. Es la esencia de quienes somos como seres humanos, es una parte integral de nuestro ser. Cuando nuestro “Ki” es fuerte, nosotros estamos física, emocional, mental y espiritualmente sanos. Cuando nuestro ki está en un nivel muy bajo, podemos enfermarnos o desequilibrarnos en varias formas.

Una de las maneras en que podemos reabastecernos de Fuerza Vital es usar Reiki. Tiene un efecto equilibrador, armonizador y desbloqueador tanto en la persona que lo recibe como en quien lo transmite. Cuando experimentamos, ya sea con nuestras propias manos o recibiéndolo de algún iniciado, sentimos que nos calma y relaja. Grandes curaciones en todos los niveles suceden a partir de este estado de quietud y armonía. Es excelente para reducir “stress” y fortalecer el sistema inmunológico. Muchos profesionales de la curación como terapistas físicos, psiquiatras, psicólogos, kinesiólogos etc., han empezado a combinar Reiki con los métodos de curación que ellos usan habitualmente, ya que este sistema tiene su propia inteligencia y sabe qué es lo que cada persona necesita. La energía va directo al lugar donde se necesita la curación. Al comenzar el tratamiento la energía puede empezar a trabajar en un nivel totalmente diferente al que nosotros habíamos anticipado. Reiki siempre nos muestra la oportunidad de efectuar una curación a un nivel tan profundo como estemos preparados.. A veces sentimos que no estamos listos para confrontar aquello que aflora a la superficie; cuando es así actúa de una manera muy suave, apoyándonos sin invadir en lo absoluto nuestro momento interno. Reiki es energía universal, viva e inteligente, por lo cual tomar una sesión es el comienzo de un nuevo paso hacia una vida equilibrada, sana y feliz.

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Las Modalidades del Reiki

El Reiki Tradicional: Esta técnica terapéutica es originaria de la India, luego en el Tíbet le hicieron ligeras variaciones de forma, que no modifican el concepto original, por lo que podemos considerar que ambas escuelas forman el Reiki tradicional. No se conoce la fecha precisa en la que surgió el Reiki. Se sabe que corresponde a la milenaria cultura del Sánscrito y que en esos tiempos era fácilmente accesible para toda la población, pues no se cobraba por su enseñanza, ni por los tratamientos de curación y apoyo. Tenía el noble propósito de servir a la comunidad. La enseñanza era oral y no se conocen documentos antiguos que describan esta disciplina. Esto propició que con el tiempo desapareciera casi por completo.

El Reiki Redescubierto:
En los últimos años del siglo XIX, Mikao Usui, un sacerdote o monje cristiano originario de la ciudad de Kyoto, Japón, lo redescubrió y debido a ello, se emplean en esta técnica algunos vocablos del idioma Japonés. Se dice que Usui, desconsolado por el sufrimiento que padecen las personas cuando se enferman, se propuso encontrar un método de curación sencillo, tal como el que emplearon el Buda y Cristo al imponer sus manos sobre los enfermos. Se retiró a ayunar y meditar a una montaña sagrada llamada Koriyama. A los 21 días, percibió una bola de fuego que se le abalanzó y no obstante que podía haber sido destruido por ella, la enfrentó. El proyectil lo impactó en el “tercer ojo” derribándolo y haciendo que se desmayara. Al recobrar el conocimiento observó “millones y millones de esferas con todos los colores del arco iris.” Entonces concibió los símbolos Reiki detalladamente y la manera de utilizarlos para curar. ¡El método había sido redescubierto con toda precisión!

La enseñanza del Reiki redescubierto:
El Sistema Usui, denominado también Usui- Tibetano, se enseña en tres niveles. Por otra parte, es conveniente relatar que debido a experiencias amargas con pordioseros a quienes Usui curó con el propósito de rehabilitarlos social y financieramente, se dice que llegó a pensar que los servicios que se reciben y no se pagan, no son debidamente valorados y que este es el origen de relacionar el dinero con las misiones de curar y enseñar, tal como se practica actualmente esta disciplina. Consideraba que cuando alguien no paga por lo que recibe, no aprende a tener éxito en los negocios, ni tampoco en la vida. Los precios que cobraba por la enseñanza del nivel que corresponde, siempre fueron muy elevados. Argumentaba que este nivel estaba orientado hacia una minoría, de un nivel financiero muy elevado. Antes de su muerte, ocurrida en el año de 1930, formó 16 maestros de Reiki. Junto con el redescubrimiento del Reiki, se elaboró una complicada estructura para practicarlo. Se crearon niveles jerárquicos de especialistas, que utilizando el pretexto de que los símbolos del Reiki eran sagrados y de que alguien pudiera hacer mal uso de ellos, los convirtieron en secretos, haciéndolos accesibles únicamente para los iniciados en un proceso de entrenamiento. En los últimos años, ante los notables resultados del Reiki y la avidez de los occidentales por conocerlo y practicarlo, muy frecuentemente su enseñanza se ha comercializado exageradamente, al grado de que en varios lugares de EUA el aprendizaje del nivel superior llega a tener un costo de 10,000 dólares y en vez de difundir una doctrina de servicio que tiene como objetivo fundamental curar y servir, la han degradado, convirtiéndola en un adorno intelectual para una elite que la puede pagar, pero que casi nunca la practica y por lo tanto no avanza, ni logra el desarrollo personal de sus miembros.

El Nuevo Reiki o Neo Reiki:
La experiencia demuestra que si se enseña a curar por medio de la mente a 100 personas, transcurrido algún tiempo y después de que han adquirido algo de práctica, se tendrán 100 maneras diferentes de emplear el método. Cada quién le dará una variante, unas veces intensa y otras discreta, pero surgirán modificaciones. El Reiki no es la excepción a esta regla, a pesar de los rituales y juramentos que se exigen a los aprendices para no modificarlo, ni revelar los símbolos y “secretos”. Neo Reiki es el nombre que le estamos dando a las múltiples corrientes que están surgiendo para democratizar, volver a humanizar, mejorar y ampliar el Sistema Usui-Tibetano.

Publicaciones y reducción de los precios:
Debido a la publicación de varios libros sobre el Reiki, se está divulgando esta técnica cada día más y no es indispensable someterse al entrenamiento que proporcionan los instructores reconocidos oficialmente, ahorrando así a los aprendices los costos elevados. Por otra parte, empiezan a proliferar instructores conscientes que cobran precios moderados, accesibles a la clase media. Saben que tienen que obtener ingresos para vivir y que es justo que obtengan utilidades por impartir sus conocimientos, pero a la vez, que el verdadero valor de lo que enseñan es tan importante, que no puede cuantificarse con dinero. Puede decirse que nuevamente empieza a presentarse la tendencia a que el Reiki esté al alcance de toda la población, como al principio

C Andrew L. Bassett y su colega en la Universidad de Columbia, Colegio de Físicas y cirujanos en Nueva York, llegaron a los campos de terapia electomagnética (PEMF) para la curación de huesos dentro del camino principal de la medicina. La investigación mostró que ciertos campos magnéticos pueden empezar el proceso de curación en fracturas. Bassett y su colega en Columbia también investigaron el uso de PEMF en otros problemas de músculos y esqueleto y tuvieron un éxito considerable. La primera aprobación de la FDA en la terapia de campos magnéticos fue obtenida en 1979. El fenómeno de inducción fue descrito por Michael Faraday en Inglaterra en 1831. Él mostró que moviendo un imán cerca de un conductor induce un fluido de corriente medible en el conductor. La ley de Faraday de inducción es una ley básica de electromagnetismo. Es la base de la ciencia moderna llamada magneto biología, la cual explora los efectos de los campos magnéticos en los sistemas vivientes. Los practicantes de imposición de manos y otras terapias como Reiki, digito presión, balance del aura, Bowen, sacro craneal, integración estructural (Rolfing), curación por tacto, polaridad, terapia de masaje y Zero balancing pueden emitir señales EFL de las manos.

La ciencia detrás de Reiki:
John Zimmerman encontró que el campo vibratorio producido por las manos de los practicantes no es constante en frecuencia, moviendo hacia arriba y hacia abajo en el mismo rango de frecuencias que las investigaciones médicas han identificado como siendo efectivas para un empiece del proceso de curación en diferentes tejidos. Descubrieron que no solamente las ondas cerebrales de un practicante y el paciente sincronizan en el estado alpha, sino además pulsaban en unísono con el campo magnético de la tierra, conocida como la Resonancia Schuman.

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La ciencia da validez a la sanación con Reiki

Adina Leah Goldman Shore, PhD, “Efectos a largo plazo de sistemas de sanación energética en síntomas de depresión sicológica y estrés auto percibido.” Instituto de Psicología Transpersonal, 2002. Extracto abreviado: La presente investigación examinó los efectos a largo plazo de Reiki, en síntomas de depresión psicológica y estrés auto percibido. Cincuenta participantes fueron asignados de forma aleatoria a uno de tres grupos: Sanación con las manos de Reiki, Sanación sin manos de Reiki o un grupo placebo de Reiki a distancia, sin saber cual era el método de tratamiento. Se tomaron datos antes del tratamiento, pasados 6 semanas y un año después de finalizar. Los grupos exhibieron notables diferencias después de los tratamientos comparado con los grupos de control en el área de reducción de síntomas de estrés y depresión. Un año después, estos resultados se mantuvieron. Evidencia de que esto puede ocurrir está claramente resumido en el artículo “La electricidad del tacto” y en el libro titulado “La Ciencia del Corazón” publicado por el Instituto Herat/Math en Boulder Creek, California.

BIBLIOGRAPHY. www.sanacionysalud.com/ciencia_validez. htm | www.mantra.com.ar/contenido/zona3/frame_pqreiki.html | www.meaningoflife.i12.com/healing-valid.htm | www.joyasreiki. com/modalidades.htm | www.mantra.com.ar/frame_reiki.html

Camino verde para bicicletas

Berlín podría construirlo bajo
una línea del metro.

Una propuesta dirigida por la comunidad prevé convertir el espacio abandonado debajo de dicha línea del metro en un “gran bulevar para el tráfico de bicicletas” que se extendería casi 9.66 km. La propuesta, Radbahn Berlín, está dirigida por un equipo de especialistas locales y líderes comunitarios que quieren poner en uso un área olvidada como ruta de bicicleta, con espacios verdes, estaciones de servicio y áreas recreativas con cafés y camiones de alimentos (food trucks).

Aunque todavía está en las primeras etapas, muchos apoyan la visión de Radbahn, especialmente quienes piensan que la ciudad carece de infraestructura de bicicletas. La ruta correría por debajo de la línea elevada del metro, que conecta tres distritos y barrios diversos.

Según el plan, la ubicación sería perfecta para un bulevar de bicicletas teniendo en cuenta que el área circundante ya está llena de ciclistas. Sin embargo, la trayectoria actual de bicicletas en el área es muy corta y se divide en varios segmentos debido a raíces de árboles.

Para los ciclistas locales la solución obvia sería instalar un mejor camino bajo la línea del metro, creando una ruta segura sin tener que afectar el tráfico de automóviles. Habría espacio más que suficiente para un camino de dos vías bordeado por franjas de vegetación verde.

Texto completo: inhabitat.com/berlin-could-build-a- 6-mile-greenery-lined-bike-path-under-its-u1-subway/

Ve al oeste, joven árbol

El cambio climático está desplazando los bosques de EUA en una dirección inesperada.

En el mundo, el calentamiento global provoca que los ecosistemas se alejen del ecuador, o hacia mayores altitudes, en busca de condiciones favorables. Sin embargo, en el este de EUA, aún más especies de árboles se han desplazado hacia el oeste que hacia el norte. El Dr. Songlin Fei de Purdue University examinó una extensa base de datos sobre ubicaciones de 86 especies en los últimos 30 años. De éstos, el 62% se movía hacia el norte, con un promedio de alrededor de 20 km por década. Este cambio esperado fue eclipsado por otro sorprendente. En la misma muestra, el 73% se desplazaba hacia el oeste, ligeramente más rápido, con la mayoría de los cambios sucediendo en la vanguardia. Había patrones para los movimientos. “La mayoría de las angiospermas (plantas con flores) se desplazaron hacia el oeste y la mayoría de las gimnospermas (productores de semillas sin flor) se desplazaron hacia el polo (norte)”, escriben Fei y sus coautores en Science Advances. Los cambios fueron más notorios para los árboles jóvenes.

El movimiento parece estar impulsado por los cambios en las precipitaciones. Durante el período considerado, las temperaturas en el este de EUA aumentaron 0.16oC, pero también hubo grandes cambios en las precipitaciones, con un aumento de más de 150 mm por año en el centro de EUA, y una importante caída en gran parte del sureste. The movement appears to be driven by changes in rainfall. Over the period the paper considers, temperatures in the eastern US rose 0.16oC (0.29oF), but there have also been big shifts in rainfall, with an increase of more than 150 millimeters (6 inches) per year in the central US, and a major drop in much of the south-east.

Lee más: www.iflscience.com/environment/go-west-young-tree-climate-change-moves-forests-in-unexpected-direction/

Ayudando migrantes

La escultura de un coyote ayudará a los migrantes con agua, un mapa, una lista de refugios, y más.

“Éste es un coyote que estea ahí para dar, no para quitar. Es un modo de dar la mano al migrante que baja del tren confundido, que no sabe a dónde ir”, dijo Alfredo “Libre” Gutierrez, oriundo de Tijuana, ciudad fronteriza del noroeste, en una entrevista telefónica con EFE.

Gutierrez ha estado haciendo dibujos de coyotes en varias zonas del país como muestra de solidaridad con los inmigrantes indocumentados, pero hace un año surgió la idea de la escultura, cuando empezó a trabajar con en un refugio en la Ciudad de México. La escultura, ubicada en la estación del tren Lechería, en el Estado de México, está hecha de madera reciclada, mide 2.6 m de alto, contiene un mapa de México en el costado izquierdo y una lista de los 85 refugios para migrantes en 21 estados mexicanos, con direcciones y teléfonos en el costado derecho.

La cola del coyote ofrece espacio para que la gente deje agua o medicinas. El objetivo de esta obra de arte es dejar que los migrantes sepan que no están solos y que alguien está preocupado por su difícil situación.

El artista dijo que planeaba hacer varias de las esculturas y colocarlas cerca de las estaciones de un tren de carga que viaja en dirección al norte, conocido como “La Bestia”.

Texto completo: www.businessinsider.com/ hawaii-basic-income-bill-2017-6

Perros de terapia

Ayudan a niños autistas en
su visita al dentista.

Diego Rosales estaba tan aterrado al ir al dentista a los cuatro años que mordía al doctor. Hoy, a los nueve, está mucho más calmado por la presencia de Zucca, un Labrador negro que ayuda a niños con autismo, como él, a enfrentar uno de sus peores miedos. Una visita al dentista puede ser desalentadora para cualquier niño, pero en especial para muchos con autismo. Las luces en sus rostros pueden molestarlos, o se asustan por los ruidos de los instrumentos. Algunos tienen que ser sedados.

Los perros de terapia se han utilizado para calmar a los niños autistas y ayudar a la gente con otras condiciones. Raúl Varela comenzó la práctica en Chile después de notar que las interacciones de su hijo autista con otras personas mejoraron después de pasar tiempo con el Labrador de la familia. Varela dejó su trabajo y se certificó en Bocalan (España) como entrenador de perros de terapia para niños autistas. Inició una organización no lucrativa, Junto a Ti, especializada en visitas al dentista para niños autistas. Utiliza seis perras, porque son más tranquilas. Y cada una de ellas recibe entrenamiento especializado.

“A Zucca ya la habían entranado para estar cerca de niños autistas, pero llevarla al dentista fue otra cosa”, dijo Varela. “Necesitaba resistir los gritos de los niños, el ruido del taladro y aun así quedarse inmóvil en su regazo, incluso cuando le tiraban del pelo o de las orejas”.

Texto completo: https://www.washingtonpost.com/lifestyle/kidspost/with-therapy-dogs-assisting-autistic-kids-look-forward-to-trip-to-the-dentist/2017/05/10/84042bf6-3505-11e7-b4ee-434b6d506b37_story.html?utm_term=.2ad76b264d19

26 grandes hábitos para tus finanzas personales

¿Cuántos de éstos ya aplicas?

Fuente: time.com/money/collection-post/4023439/personal-finance-habits/

Tapa para microondas.

Tapa de vidrio que también funciona como refractario. Hecho del vidrio del borosilicato, no guarda olores, manchas, o bacterias. Para temperaturas de hasta 450 grados. De Cuchina Safe.
www.thegrommet.com

NakeFit

Suelas impermeables y antiderrapantes que protegen los pies desnudos del suelo traicionero en lugares como playas, parques, spas y piscinas. Puedes apoyar este proyecto en
https://www.kickstarter.com/projects/1840198615/nakefit

Knops

Tapones para los oídos ajustables que permiten controlar el volumen del mundo real. El botón de volumen permite seleccionar entre cuatro ajustes: sonidos claros, ruido de la ciudad, música en vivo y aislamiento. "https://www.brainpickings.org/

Penan people de Sarawak, Malaysia

“La tierra es sagrada; pertenece a un sinnúmero de muertos, a los pocos que viven, y a las multitudes aún por nacer”.

5 Lecciones de arte y vida

de Wassily Kandinsky

2. Aprende a tomar descansos A pesar de ser un pintor excepcionalmente prolífico y trabajador, Kandinsky sabía la importancia de tomar descansos del trabajo. El acto de alejarte de cualquier proyecto te permite verlo con una perspectiva clara y concluirlo con mejores resultados.

Es una lección que podría aplicarse fácilmente a cualquier área de la vida.
Fuente: www.faena.com

licenciatu ra en manejo de Negocios Agricultores

Escuela de negocios y economía

El programa de Licenciatura en Manejo de Negocios Agricultores tiene como objetivo coadyuvar a la formación de profesionales con sentido ecológico, humanista, capaces de aplicar tecnologías y metodologías que le permitan innovar los procesos, productos y formas de comercialización de los productos y subproductos agropecuarios con el fin de incrementar la rentabilidad de los Manejo de Negocios Agricultores y mantener los recursos naturales, incorporando los factures humanos, ambientales y económicos en la toma de decisiones. Fomentar, por medio de las habilidades del saber hacer, el aprender a aprender, la innovación, la investigación y la formulación y evaluación de proyectos, la formación de profesionales universitarios capaces de coadyuvar a la solución de problemas de la comercialización agropecuaria sin deteriorar el ambiente. Promover la aplicación de tecnologías y procedimientos metodológicos que contribuyan al incremento de la comercialización de la producción agropecuaria y a la preservación y mejoramiento del medio, para preparar individuos conscientes de su papel ambiental en la sociedad. Contribuir a la mejora de la comercialización por ende a la eficiencia del proceso productivo así como a la conservación del ambiente, influyendo en el mejoramiento de la sociedad y sentar las bases para el bienestar de las generaciones actuales y futuras. Su programa de Licenciatura en Manejo de Negocios Agricultores por aprendizaje en línea y a distancia en la universidad AIU será un programa hecho a la medida, diseñado exclusivamente para ti por ti y tu asesor academico. Esta flexibilidad para lograr tus necesidades se encuentra rara vez en otros programas de aprendizaje a distancia. Nuestro programa no requiere que cada alumno estudie las mismas materias y utilice los mismos libros y materiales que los demás. En vez de eso, nuestros Programas de Licenciatura en línea están diseñados sólo para ti. Están diseñados individualmente para cumplir tus necesidades y ayudarte a alcanzar tus metas profesionales y personales.

Importante:

Podrás encontrar líneas abajo un ejemplo de los tópicos o áreas de estudio que puedes desarrollar y trabajar durante tu programa de estudios. Esto no significa de ninguna manera que dicho ejemplo implique ser una lista completa que estés obligado a llevar a cabo en AIU, sino que sea utilizada por ti como lo que es: un ejemplo o guía a su servicio. Te recordamos que AIU no exige a sus alumnos seguir un plan de estudios estandarizado. ¿Quieres saber más acerca del diseño de plan de estudios en AIU? Visita: https://aiu.edu/spanish/CourseCurriculum.html

Temas y Áreas

Estudio del producto en el mercado
Estudio financiero
Estudio de mercado del agronegocio
Estudio técnico del agronegocio
Evaluación y análisis de riesgo
Análisis de fuentes de financiamiento
Operación y participación
de comités de crédito
Gestión de recursos humanos
Pruebas preoperatorios del agronegocio
Sistema contable
Gerencia y relaciones públicas
Sistemas de control de procesos
productivos
Proyectos de servicios ambientales
Proyectos acuícolas

Proyecto de Investigación

Proyecto de Tesis
MBM300 Propuesta de Tesis
MBM302 Tesis de Licenciatura
(5,000 palabras)

Publicación

Cada graduado debe publicar su Tesis en línea para el dominio público, o a través de revistas y periódicos profesionales.

Contáctanos para inicia

Entendemos que los adultos que trabajan no tienen tiempo de regresar a la escuela. Ahora es posible obtener un título desde la comodidad de tu hogar y aun así tener tiempo para ti y para tu familia. La oficina de admisiones está para ayudarte, para hacerte llegar información adicional, o para saber si eres candidato para incorporarte a nuestros programas; así que por favor contáctanos. Si ya estás listo para inscribirte, por favor manda tu solicitud en línea y adjunta tu curriculum vitae, y cualquier duda o comentario que tengas.

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Pioneer Plaza/900 Fort Street Mall 410
Honolulu, HI 96813
800-993-0066 (Toll Free in US)
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Acreditación

Atlantic International University ofrece programas de educación a distancia en línea para adultos en los niveles de Licenciatura, Maestría, y Doctorado. Los programas están disponibles en una amplia variedad de especialidades y áreas de estudio. Todo ello con base en la filosofía con un enfoque holístico de educación que permite a los estudiantes balancear su vida y estar conscientes del papel fundamental que cada individuo tiene en su comunidad, en su país y el mundo entero. Atlantic International University está acreditada por la agencia llamada: “Accreditation Service for International Schools, Colleges, and Universities (ASIC)”. La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional con altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. Favor de visitar la página de ASIC que incluye el Directorio de Universidades Acreditadas. ASIC es una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del “Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos” y es miembro de la CHEA International Quality Group (CIQG). De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home Office in the UK) AIU cumple con todas las regulaciones locales y federales como institución que otorga títulos académicos en los Estados Unidos y en el Estado de Hawái. La Universidad ha sido legalmente establecida e incorporada en 1998 y satisface el status de cumplimiento.

Mientras que la Acreditación Nacional es común en las instituciones tradicionales de estudios superiores en EUA, cada país tiene sus propios estándares. La acreditación es un proceso voluntario y no garantiza una educación valiosa; significa que una institución ha enviado a revisión sus cursos, programas, presupuesto y objetivos educativos. Los Programas de Aprendizaje a Distancia de AIU no son tradicionales, factor determinante para los interesados en disciplinas que requieren licencia estatal (Leyes, Docencia y Medicina). Se recomienda considerar la importancia de la Acreditación Nacional en su campo. Aunque los programas individualizados de aprendizaje de AIU no son tradicionales, estamos convencidos de su validez y aceptación mundiales. Los programas no tradicionales son importantes porque reconocen el conocimiento adquirido fuera del salón de clases e incorporan una visión más amplia de la experiencia de aprender. Muchas grandes instituciones son independientes. Compare nuestros programas con los tradicionales para elegir el más adecuado para sus necesidades y presupuesto. AIU tiene acreditación privada de la Accrediting Commission International (ACI) que obtuvo desde 1999, la ACI no esta regulada por el Departamento de Educación de EUA. ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY NO ESTÁ ACREDITADA POR NING UNA AGENCIA ACREDITADORA RECONOCIDA POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS. Nota: En EUA muchas de las agencias otorgadoras de licencias exigen diplomas de instituciones acreditadas. Universidades acreditadas pueden no aceptar diplomas obtenidos en instituciones no acreditadas, y algunos trabajos piden diploma acreditado. Universidades acreditadas pueden no revalidar cursos y grados de universidades no acreditadas. Los trámites que algún alumno desee realizar en el Ministerio o Secretaría de Educación de su país con relación a su Título Universitario de AIU, son totalmente individuales y AIU no tiene responsabilidad; respeta las normas de cada país y no puede incidir ante tales autoridades. AIU recomienda al prospecto estudiante que verifique con todo detalle.

AIU está incorporada en el estado de Hawai, EUA, y cumple con todas las leyes estatales y federales de EUA. No hay diferencia entre los programas ofrecidos en AIU y los que se ofrecen en instituciones tradicionales con respecto a lo siguiente: el diploma de grado, transcript de estudios, y otros documentos de graduación de AIU siguen los mismos estándares usados por todas las universidades y colegios de EUA. AIU puede proveerle a sus estudiantes, los documentos de graduación Apostillados y Autenticados por el Departamento de Estado en los Estados Unidos para facilitar su uso internacionalmente. Autenticación del Departamento de Estado es un proceso que incorporara una carta firmada por la Secretaria del Estado de Estados Unidos (con un aro de metal) a sus documentos de graduación.

STATES SECRETARY OF EDUCATION. Note: In the U.S., many licensing authorities require accredited degrees as the basis for eligibility for licensing. In some cases, accredited colleges may not accept for transfer courses and degrees completed at unaccredited colleges, and some employers may require an accredited degree as a basis for eligibility for employment. AIU is incorporated in the state of Hawaii. As a University based in the U.S., AIU meets all state and federal laws of the United States.

There is no distinction between the programs offered through AIU and those of traditional campus based programs with regards to the following: your degree, transcript and other graduation documents from AIU follow the same standard used by all U.S. colleges and universities. AIU graduation documents can include an apostille and authentication from the U.S. Department of State to facilitate their use internationally. Authentication from the U.S. Department of State is a process that will ultimately bind a letter signed by the U.S. Secretary of State (permanently with a metal ring) to your graduation documents. If a student outside the U.S. wishes to carry out a particular procedure within a country’s Department of Education regarding their degree earned at AIU, such procedures are to be carried out independently by the student. AIU respects the unique rules and regulations of each country and does not intervene or influence the respective authorities. We recommend prospective students who intend to carry out such procedures outside the U.S. to verify in detail the steps and requirements needed in order to be fully informed.

La diferencia AIU

Se sabe que el acto de aprender es endógeno (desde adentro), más que exógeno. Esto sirve como base para el “aprendizaje a distancia” de todos los programas de titulación ofrecidos por la Universidad.

La combinación de los principios base del “auto-aprendizaje” (con guía), desarrollo conjunto de un programa de estudios único para cada estudiante y flexibilidad de tiempo y espacio de estudio, provee el ambiente ideal de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales.

AIU es una institución de aprendizaje con base en la experiencia y educación no-tradicional a distancia. No hay aulas y no se requiere asistencia.

Misión y Visión

MISIÓN:

To be a higher learning institution Ser una Institución de aprendizaje superior comprometida con la generación de alternativas de desarrollo cultural que sean sustentables para dar lugar a una administración más eficiente del mundo y el medio ambiente; ejerciendo los derechos humanos y comunitarios a través de la diversidad con la meta última de lograr la satisfacción y la evolución mundiales.

VISIÓN:

El fortalecimiento del individuo para lograr la convergencia del mundo a través de un diseño educativo sustentable basado en la Andragogía y la Omniología.

Estructura organizativa

FACULTad acad émica y miembros de AIU: https://www.aiu.edu/spanish/Faculty.aspx

Escuela de Negocios y Economía

La Escuela de Negocios y Economía permite a profesionales aspirantes y en práctica, gerentes y empresarios de los sectores público y privado completar un programa de titulación a distancia del más alto nivel académico a su propio ritmo. La meta última es capacitar y ayudar a los estudiantes para que aprovechen la gran cantidad de recursos existentes en el ambiente mundial con el objeto de eliminar la pobreza. Los programas de titulación están diseñados para aquellos estudiantes con experiencia profesional en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.

Áreas de estudio:

Contabilidad, Publicidad, Banca, Administración de empresas ,Comunicaciones, Comercio en línea, Finanzas, Asuntos extranjeros, Economía doméstica, Recursos humanos, Negocios internacionales, Finanzas internacionales, Inversión, Globalización, Mercadotecnia, Administración, Macroeconomía, Microeconomía, Administración pública, Desarrollo sustentable, Relaciones públicas, Telecomunicaciones, Turismo, Comercio.

Escuela de Humanidades y Estudios Sociales

La Escuela de Humanidades y Estudios Sociales está comprometida en construir una sociedad basada en la justicia social y económica y en incrementar el bienestar humano. Los principios fundamentales se basan en el derecho básico a la educación que estipula la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Inculcamos en nuestros estudiantes un sentimiento de confianza en su habilidad para acceder a las oportunidades disponibles a través de los canales de información, la Red, organizaciones privadas y públicas, no lucrativas y no gubernamentales en una comunidad global en constante expansión. Los programas de titulación se dirigen a aquellos cuya vida profesional se ha relacionado con el comportamiento social y humano, con las artes o con estudios culturales.

Áreas de estudio:

Psicología, Relaciones Internacionales, Sociología, Ciencias Políticas, Arquitectura, Estudios Legales, Estudos Holisticos, Literatura, Historia del Arte, Educación, Arte y Bellas Artes, Historia, Inglés, Teología, Filosofía, Música, Estudios Africanos, del Medio Oriente, Asiáticos, Europeos, Islámicos, Religión.

Escuela de Ciencias e Ingeniería

La Escuela de Ciencias e Ingeniería busca proveer programas académicos dinámicos, integrados y desafiantes para quienes tienen experiencia en investigación industrial, producción científica, ingeniería y en las ciencias en general.

Nuestro sistema de investigación y educación nos mantendrá a tono con el avance científico del siglo XXI de una manera responsable tanto ecológica como ambientalmente para permitir la permanencia de la población humana. Promovemos entre nuestros estudiantes el comportamiento ético, la apreciación de la diversidad, la comprensión de la investigación científica, el conocimiento del diseño innovador, la apreciación crítica de la importancia de la tecnología y el cambio tecnológico para el avance de la humanidad.

Áreas de estudio:

Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Química, Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica, Química, Física, Ingeniería Computacional, Comunicaciones, Matemáticas, Biología, Geografía, Informática, Telecomunicaciones, Nutrición, Agronomía, Computación, Ciencia del Deporte, Energías Renovables, Geología, Planeación Urbana.

Recursos de la Biblioteca en línea

Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de 9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13 millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.

Los usuarios descubrirán que muchos archivos están enriquecidos con creaciones artísticas en las portadas, índices, revisiones, resúmenes y otro tipo de información. Generalmente tienen anexada información de importantes bibliotecas. El usuario puede evaluar rápidamente la relevancia de la información y decidir si se trata de la fuente correcta.

Educación en el siglo XXI

AIU lucha por recuperar el significado del concepto de educación, cuya raiz viene del latín educare que significa “extraer” liberándose del paradigma de la mayoría de las universidades del siglo XXI con su enfoque de “excavar y apilar” información en las cabezas de los estudiantes más que enseñarlos a pensar. Para AIU, la generación de “clones” que las universidades tradicionales están distribuyendo por todo el mundo real, es una de las principales razones de las enfermedades de hoy. De hecho, los estudiantes entrenados en esas instituciones educativas nunca sienten el deseo de “cambiar el mundo” o la situación actual, en vez de ello se adaptan al entorno, creen que todo está bien y están orgullosos de todo.

En un mundo donde el conocimiento y la mayor parte de la información caducan como la leche, debemos reinventar la universidad como un todo en el que cada estudiante, como el actor principal, es ÚNICO dentro de un entorno interconectado. La universidad de este siglo debe generar nuevos pedazos de conocimiento, aunque esto signifique su separación tanto de la burocracia administrativa como del profesorado que existe ahí también. AIU piensa que una universidad debe estar cada vez más integrada al “mundo real”, a la sociedad, a la economía, y al ser humano holístico. Como tal, debe concentrarse en su meta última, que es el estudiante, y tenerlo(a) profundamente inmerso(a) en una práctica diaria de cambios de paradigma, junto con el Internet y la investigación, los cuales son actualmente accesibles sólo a u Toda la familia AIU debe ver a la universidad como el escenario que valora la diversidad y el talento de una manera que entrena a la humanidad no sólo para el presente, pero más que todo, para un futuro que clama todos los días por profesionales que se dan fuerza a sí mismos en áreas académicas y profesionales con alta demanda en nuestra sociedad moderna. No debemos olvidar que, en AIU, los estudiantes son responsables de descubrir sus propios talentos y potencial, el cual deben autodesarrollar de tal manera que el producto completo se abra como una flor que florece cada año más abiertamente.

La postura de AIU está en contra de la idea del campus como un escape a la presión diaria, ya que creemos que la realidad es el mejor revelador de potencial; uno verdaderamente aprende a través del pensamiento, la lluvia de ideas, lo que lleva a nuevas soluciones, y finalmente al renacimiento del ser humano completamente integrado en un entorno mundial sustentable. El auto-aprendizaje está actualizado más desde adentro que desde cualquier punto externo, eso significa, que influir en vez de pedir, ideas más que poder. Necesitamos crear una sociedad en la que se dé prioridad a la solidaridad, la cultura, la vida, no a racionalismos políticos o económicos ni a estructuras tecnológicas. En breve, las características de los estudiantes y exalumnos de AIU siguen siendo independencia, creatividad, autoconfianza y habilidad para tomar riesgos hacia nuevos proyectos. Esto es acerca del valor de las personas, basado no en lo que saben, sino en lo que hacen con lo que saben.

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El servicio de AIU

AIU ofrece a los adultos de todo el mundo oportunidades de educación en EUA, de manera que ellos mismos puedan usar su propio potencial para dirigir su desarrollo global cultural. El eje fundamental de tal filosofía depende de la información y el conocimiento auto-actualizado, que no da lugar a lo obsoleto, y que está incrustada en un sistema de aprendizaje a distancia basado en la ANDRAGOGÍA y la OMNIOLOGÍA.

La meta final de este paradigma es facultar a los estudiantes y ayudarles a aprovechar el enorme caudal de recursos del entorno mundial, para así poder eliminar la continuidad actual de pobreza y limitaciones. Esto se convertirá en una cruda realidad, con respecto a, y para la práctica de los derechos humanos y comunitarios, a través de experiencias, investigaciones, trabajo de campo y/o exámenes. Todo esto se desarrolla en un marco que fomenta la diversidad y con una extensa red en todo el mundo de colegas y asociaciones en diferentes áreas académicas, de manera que los estudiantes puedan alcanzar juntos la satisfacción y el progreso de la humanidad en paz y armonía.

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