Enero 10,
2018. Uno
de nuestros
egresados,
Richmond
Acheampong,ha publicado tres artículos
más en el Durreesamin
Journal. Richmond completó
un programa de Doctorado en
periodismo en Atlantic International
University.
Enero 3,
2018. Uno
de nuestros
egresados,
Mugyenyi
Raymond,
ha recibido
un
Certificado de Aceptación de
Artículos de parte de la revista
Australiana Dureesamin. Este
certificado confirma que el Dr. Mugyenyi ha publicado
recientemente su artículo,
“Un Marco de Trabajo para el
Análisis y Diseño de Sistemas
para el Ministerio de Género,
Trabajo y Desarrollo Social” en
dicha revista.
El Dr. Mugyenyi Raymond
completó un programa de
Doctorado en Sistemas de
Información en Atlantic International
University.
Lee su artículo en la siguiente liga:
https://drive.google.com/
file/d/0B3LTmMfft4s3Q3hUcEZfWnFJb2s/view?usp=sharing
Diciembre 29, 2017. Uno de
nuestros alumnos, Mohamed
Hassan Musse, ha sido
contratado por la cámara alta
del Parlamento Federal somalí
como director del Departamento
Legal y de Archivo.
Mohamed Hassan Musse
está estudiando un programa
de Maestría con especialidad
en Estudio Jurídico en Atlantic
International University.
Enero, 2018. Estos estudiantes graduados completaron la mayoría de los requerimientos
para obtener Honores, los que incluyeron GPA de 4.0, trabajos publicados, recomendación
de sus respectivos asesores, patentar un producto, etc. ¡Felicidades a los tres!
| Iracema Faria Dias Maestría en Pedagogía Enseñanza de Matemáticas Angola |
Stella Marys Peso Maestría en Educación Educación Argentina |
Peter Jeremy Arnold Licenciatura en Educación Educación Australia |
Keene Hannes Kurusa Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Botswana |
Kan Clicksmiller Mbuwel Maestría en Salud Pública Salud Pública Camerún |
Diana Carolina Morales Valenzuela Doctorado en Filosofía Administración de Empresas Colombia |
| Luis José Rodríguez Garay Doctorado en Educación Educación Colombia |
Karlen Chaverra Mosquera Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Colombia |
Diana Milena Martínz Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Colombia |
Milton F. Marín Cedeño Maestría en Educación Educación Superior Costa Rica |
Sireesha Bala Arja Maestría en Salud Pública Salud Pública Curazao |
Shine Shaji Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas EAU |
| Pedro Adrian Cajas Rivera Licenciatura en Ciencias Ciencias del Deporte Ecuador |
Viviana Soledad Aguayo Pareja Licenciatura en Mercadotecnia Mercadotecnia Ecuador |
Juan José Olivo Peñate Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas El Salvador |
Worede Tariku Dagne Maestría en Ciencias Ingeniería Civil Etiopía |
Eduardo Custodio Ngumba Licenciatura en Ciencias Gerencia de Negocios EAU |
Mwami Mugala Maestría en Ciencias Administración y Seguridad de Redes EAU |
| Douglas Sterling Lowery Doctorado en Filosofía Liderazgo y Diseño Educativo EAU |
Carlos Ernesto Romero Maestría en Finanzas Gerencia Financiera EUA |
Kimberly Lauren Mack Maestría en Gestión Social Investigación EUA |
Lee H. LaRue Doctorado en Filosofía Física EUA |
Moses G. Campbell Maestría en Ciencias Energía Renovable Gambia |
Paul Yeboah Licenciatura en Gerencia de Negocios Gerencia de Negocios Ghana |
| Edwin Estuardo Rodas Arreaga Doctorado en gerencia de Proyectos Gerencia de Proyectos Guatemala |
Yanet Cima Doctorado en Educación Administración Educativa y Liderazgo Guatemala |
Miguel Angel Veliz Morales Maestría en Administración de Empresas Negocios Internacionales Guatemala |
Ulrish Escobar Zúñiga Licenciatura en Administración de Empresas Mercadotecnia Guatemala |
Byron Saul Flores Estevez Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Guatemala |
Luis Ernesto Barrios Escobar Licenciatura en Ciencias Sistemas de Información Guatemala |
| Adilia Iliana Estrada Chapetón Licenciatura en Ciencias Nutrición Guatemala |
Enriqueta Nse Mico Maestría en Ciencias Ciencias Políticas Guinea Ecuatorial |
Juan Manuel Ciudad Joya Doctorado en Ciencias Estadística e Investigación Social Honduras |
Hugo Ernesto Tabora Alverenga Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Honduras |
Manuel Arturo Somoza Pineda Licenciatura en Arte Psicología Honduras |
Lucy Sarahi Mejia Galeana Licenciatura en Ciencias Ingeniería Industrial Honduras |
| Lenarth Reniery Ferrari Valladares Licenciatura en Gerencia de Proyectos Gerencia de Proyectos Honduras |
Samuel Jos Maestría en Ciencias Ingeniería en Computación India |
Itay Gil Doctorado en Filosofía Seguridad Nacional y Defe nsa Israel |
Lilian Gesare Nzavi Doctorado en Filosofía Gerencia de Recursos Humanos Kenya |
Ramokoena Camilla Matseko Doctorado en Filosofía Educación Lesoto |
Francis T. Sam Licenciatura en Ciencias Ingeniería Automotriz Liberia |
| Rev. Fr. Albert B. Floe Maestría en Educación Gerencia Educativa Liberia |
Ahmed Denton Maestría en Ciencias Gerencia de Ingeniería Liberia |
Ousmane Maiga Maestría en Ciencias Relaciones Internacionales Mali |
Jorge Domingos Bande Licenciatura en Gerencia de Proyectos Gerencia de Proyectos Mozambique |
Alexandre Nhacuongue Júnior Doctorado en Educación Didáctica y Desarrollo Curricular Mozambique |
Nongo Unongo Peter Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Nigeria |
| Anzaku, Peter Joseph Doctorado en Filosofía Salud Pública Nigeria |
Ricardo Javier Raymore Maestría en Ciencias Ingeniería Sanitaria y Ambiental Panamá |
Ricardo López Gouldbourne Doctorado en Matemática Matemática Panamá |
Lourdes Liseth Reyes V. Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Panamá |
Ciro Acosta Villegas Licenciatura en Periodismo Periodismo Perú |
Deyvis Sadat Bocanegra Leon Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Perú |
| Julio Francisco Salazar Gonzales Licenciatura en Cienciasv Nutrición Perú |
Ubaldo Carazas Meza Licenciatura en Teología Acompañamiento Espiritual Perú |
Carmen Leonor Maldonado Rosa Doctorado en Estudios Legales Estudios Legales Puerto Rico |
Gregoria Acosta Aragones Licenciatura en Literatura Literatura República Dominicana |
Doris del Carmen de la Cruz Mena Doctorado en Ciencias Física República Dominicana |
Mildred Teresa Font Frias Estrella Doctorado en Ciencias Metodología de Investigación República Dominicana |
| Eliseo Romero Dominguez Doctorado en Contabilidad Contabilidad Financiera República Dominicana |
Altagracia Josefina Suárez Galán Doctorado en Educación Educación Superior República Dominicana |
Georgine Kyungu Kamuze Maestría en Administración de Empresas Control de Calidad R.D. del Congo |
Bushayija Paul Doctorado en Filosofía Gerencia de Proyectos Ruanda |
Sibida Noella Quayritta George Doctorado en Filosofía Administración de Cuidados de la Salud Sierra Leona |
Samuel Gatkel Beliew Licenciatura en Ciencias Ciencias de la Nutrición Sudán del Sur |
| Sthembile Mbatha - Mbingo Maestría en Ciencias Psicología Aplicada Suazilandia |
Carlo Rudy Godlieb Doctorado en Ciencias Políticas Metodología de Investigación Surinam |
Hakan Kocan Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Turquía |
Edith Nalyanti Kakuba Doctorado en Gerencia Gerencia Uganda |
Joaquín Vicente de Castro Murialdo Licenciatura en Ciencias Ingeniería de Alimentos Uruguay |
Ahmad Berri Maestría en Ciencias Arquitectura Zambia |
| James Zulu Maestría en Arte Gerencia y Planeación Estratégicas Zambia |
Nelson Waitolo Licenciatura en Ciencias Salud Pública Zambia |
Lilliana Nakamba Licenciatura en Contabilidad Contabilidad Zambia |
|||
Gina Isabel Pajares
Rosa N. Hernández Martínez
Deyvis Sadat Bocanegra Leon
Ricardo Lopez Gouldbourne
Una apreciación generalizada,
tanto desde
los tanques de pensamiento
internacionales como locales,
es que la política exterior de
los Estados Unidos de América
(EUA) está siendo manejada
–en el entendido que es competencia
exclusiva del Jefe del
Estado– por un personaje cuyos
conocimientos académicos
y prácticos en esta materia
contrastan casi diametralmente
con sus antecesores, y
que ha significado un quiebre
en la impronta kissingeriana1
que marcó el quehacer de la
política internacional de los
EUA desde finales de los años
60 del siglo pasado.
Dicho esto, hay que hacer
algunas aclaraciones necesarias
que permitan observar
el bosque sin que los árboles
obstaculicen. La política
exterior de los Estados Unidos
ha estado fundamentada,
desde sus inicios, por bases
doctrinales que, hasta la fecha,
siguen siendo los parámetros
en los cuales se mueven las
decisiones gubernamentales
de turno, a saber: la doctrina
Monroe (Narváez, Julio
2016); junto a mecanismo de
articulación que han venido
variando y sutilizándose –sin
que eso signifique que su
esencia: la fuerza, haya dejado
de ser una constante– como
se advierte en las transiciones
tácticas de la distensión, a la
contención y finalmente la
prevención.
Este ejercicio de sutileza en
la conceptualización táctica
del frente externo no implica
que los cambios suscitados en
la articulación de la política
exterior deban verse, en especial
a partir del 2001, como
cambalache estructural; los
atentados terroristas suscitados
en Nueva York y Washington
provocaron que ciertas
aristas, la securitista en especial,
se visibilicen de modo
más evidente, manteniéndose
el núcleo de la política exterior
estadounidense inalterada2.
El cambio que se observa
en la política exterior de los Estados Unidos de América
(EUA) se evidencia en la
formulación de justificaciones
y parámetros para dar forma
y coherencia normativa al
ejercicio y proyección de su
poder; poder que se articula
a través de acciones que en sí
mismas permanecen constantes,
aunque se advierte que la
tendencia militar y unilateral
existentes han aumentado
drásticamente –v.g. declaraciones
del Presidente Trump
sobre Venezuela (El Universo,
2017) o, Corea del Norte (Ruiz
Á., 2017)–.
Por ejemplo, tras los hechos
del 11-S, los EUA impulsaron
una coalición de lucha contra
el terrorismo, con la cual se
legitimó y se ejecutó acciones
militares, consolidando su
condición de potencia a nivel
mundial. Esta “Patente de Corso”,
que en definitiva apuntaló
su condición hegemónica,
no vino sin costo; significó
para los EUA ceder espacios
de acción a otras “…unidades
diferenciadas…” (Narváez
Rivadeneira, Ene.-Abr. 2008)
–socios estratégicos y actores
de reparto– como Rusia, que
obtuvo licencia en Chechenia;
China, otorgándole libertad de
acción en las regiones fronterizas
con los países musulmanes;
Pakistán e India, sobre
Cachemira; Turquía, para que
actúe en el sudeste kurdo y
Uzbekistán; entre otros.
La observación de estos
hechos nos permite colegir
que este ejercicio doctrinal y
su implementación táctica es
capaz de modificar la realidad
y crear instrumentos duraderos
aplicables a diferentes
contextos, como fue la contención
que definió el escenario
internacional en términos
que podríamos llamar “vietnamización”,
hasta llegar a la
prevención, que en término
popular se resume en “pegar
primero, preguntar después”.
Estos ejercicios de conceptualización
táctica, sin embargo,
responden a criterios pragmáticos
y altamente flexibles,
que en unos casos se articula
con prudencia y auto-restricción,
aceptando los límites
institucionales y hasta morales
de las sociedades sobre
las que se asientan o pretenden
influir y, en otros casos,
irrumpe de modo draconiano
aplicando de manera aplastante
no sólo la fuerza, sino
los valores cultural occidental,
que se puede resumir en el
eslogan: Made in USA.
Para situar doctrinalmente
el análisis, es importante
entender que la tradición en
la política exterior estadounidense,
basa sus acciones
en un ejercicio simbiótico de
realismo político3 e idealismo
wilsoniano4 (Nye, 2004). Debemos
entonces entender los
objetivos de la política exterior
de los EUA, como el conjunto
de acciones con bases doctrinales
que le han permitido
mostrar eficacia a la hora de
relacionarse con el mundo,
en un contexto de realidades
complejas y cambiantes
(Tovar Ruiz, Sept., 2011).
A ese mundo, al cual contribuye
los EUA a su modificación,
la Administración Trump
ha decidido abordarlo distanciándose
no doctrinalmente,
sino más bien rompiendo los
paradigmas de esa entente
simbiótica mencionada supra,
y dejar que el pragmatismo se
vuelva no sólo consejera de
las acciones, sino rectora de
las gestiones, incluso, en la
definición gubernamental de
cómo alcanzar los objetivos de
la política exterior norteamericana
–que a mi criterio, no
han cambiado–.
Así, desde el pasado 20 de
enero del 2017, se ha podido
advertir que la gestión externa
se sostendrá en dos premisas:
“… (i) la seguridad –redimensionada
y re-articulada–; y,
vinculado o como consecuencia
de la primera, […y…] (ii)
la recomposición del orden
mundial; y en torno a estos
ejes, los ajustes de temas específicos
como el migratorio,
el comercial, el económico,
etc…” (Narváez Ricaurte, Ene.
2017, pág. 9).
En este ejercicio de hegemonía
y consolidación de su
poderío, la Administración
Trump ha articulado, desde el
primer día en la Casa Blanca, los parámetros estratégicos
de relacionamiento, como el
retiro del Acuerdo de París
sobre Cambio Climático; la
adopción de sanciones económicas
–decididas desde el
Senado y sancionadas por la
Oficina Oval– contra Rusia;
el cambio de la dinámica
diplomática con Cuba; la
intención de denuncia del
Acuerdo Nuclear con Irán; las
advertencias diplomáticas a
Pakistán; la amenaza a Venezuela
con una intervención
militar; o, la declaratoria de
confrontación militar a Corea
del Norte –aplaudida de
modo sutil por toda la comunidad
internacional– tras las
pruebas balísticas (Bomba H).
Este cambio táctico incluso,
tuvo ecos cuando los representantes
electos neoconservadores
de su partido, los
demócratas y los medios de
comunicación lo ovacionaron
cuando, durante el segundo
trimestre del año pasado, ordenó
la realización de maniobras
militares en Asia, y lanzó
cincuenta y nueve misiles
contra una base aérea en Siria
(Klare, 2017). En definitiva, se
puede sostener que el punto de
equilibrio de la política exterior
de Estados Unidos es resultado
de la sumatoria de las aversiones
republicanas –como son
su relación con Irán, Cuba o
Venezuela, que a menudo son
compartidas por los demócratas–,
y de las animosidades
demócratas –básicamente
contra Rusia y ahora Siria, que
encuentran su validación también
en una mayoría republicana
(Halimi, 2017).
En este punto, para evitar
errores conceptuales, hay
que recordar que Trump no
hizo campaña sobre temas
de política exterior (Narváez
Ricaurte, Ene. 2017); durante
su carrera hacia la Casa Blanca,
abordó el frente externo
sugiriendo líneas de conducta
que, tal y como fueron
formuladas, buscaban a través
de contradecir la estrategia y
táctica definida por el establishment
–militares, académicos,
expertos, etc.– de Washington,
capitalizar el apoyo de los
colegios electorales.
Algunas de sus declaraciones
de campaña se afincaron en
subordinar las consideraciones
geopolíticas a los intereses
económicos de Estados Unidos,
con lo que se afianzaba su
posición con aquellos adeptos
al criterio y eslogan político:
America First; que sostenía
la necesidad de cambio en el
timón de la política exterior,
con afirmaciones que señalaban
que la actuación de los
EUA ha sido “un desastre detrás
del otro […y ha…] costado
la vida a miles de ciudadanos
estadounidenses y billones de
dólares” (Ravsberg, 2016).
Huelga mencionar que en
los EUA, sus complejos equilibrios
de poder y las enormes
competencias que el Congreso
y los grupos de interés privado
detentan –por no hablar de
la injerencia de las diferentes
agencias federales– juegan
un papel importante en la
definición del quehacer internacional
de esta potencia, y
por tanto los cambios no son
a nivel estructural, sino en las
tácticas para alcanzar sus objetivos.
Esta idea, es claramente
definida por Kennan, quien
advierte que el líder político
no hace lo que quiere, sino lo
que puede, siendo este tipo
de limitaciones una cuestión
esencial si se quiere entender
el desarrollo y la aplicación
real de la doctrina externa de
los EUA (Kennan, 2011).
Septiembre, 2017
1 Nombre que adquiere el conjunto de lineamientos y prácticas políticas ideados
por Henry Kissinger, político norteamericano de origen judío-alemán que
impuso su impronta en la política internacional de los Estados Unidos, a más
de influenciar directamente sobre la conducta de otras Naciones. Fue Secretario
de Estado durante los mandatos presidenciales de Richard Nixon (1969-1974) y
Gerald Ford (1974-1977), y jugó un papel trascendente en la política exterior de
Estados Unidos (Kissinger, 2011). Se le imputa el desarrollo de los preceptos de
distensión y contención como ejes de relacionamiento externo; lineamientos vigentes
hasta los atentados del 11 de septiembre del 2001 (11-S), cuando se permuta
por una visión aún más securitista: la prevención.
2 La política de los EUA es
imperial y busca la hegemonía, por tanto sus objetivos se asientan en el dominio
del concierto internacional y la consolidación del control estratégico a escala
planetaria (Narváez R., 2005).
3 Como elemento exógeno y entendido como articulador …en función del poder,
razón por la cual entiende también las relaciones internacionales como una
constante lucha entre los Estados por hacer prevalecer sus respectivos intereses
nacionales…” (Valdés Phillips, 1987, pág. 13). 4 Como patrón endógeno en su doble
dimensión: (i) hacer el mundo seguro para la democracia; y, (ii) aprovechar el
multilateralismo, el derecho internacional y el sistema internacional y sus instituciones
para supeditar el comportamiento de los Estados (McLean, 1996).
Luis Narváez
Ricaurte es
egresado de
AIU con un
PhD en Ciencias
Políticas.
También
tiene una
Maestría en
Relaciones Internacionales, y un Doctorado
en Jurisprudencia. Es abogado,
con Licenciatura en Ciencias Públicas
y Sociales, además de ser Diplomático
de carrera desde noviembre de1997.
REFERENCIAS. El Universo. (12 de 08 de 2017). Trump no descarta
operación en Venezuela; ONU pedirá cita. Mundo, pág. 4. | Halimi,
S. (2017). Donald Trump, abrumado por el partido antirruso. Le Monde
diplomatique español, N°263. | Kennan, G. (2011). An American Life.
Nueva York: The Penguin Press. | Kissinger, H. (2011). White House
Years: The First Volume of his classic Memoirs. Nueva York: Simon &
Schuster Paperbacks. | Klare, M. (2017). La transformación de Donald
Trump en jefe guerrero. Le Monde diplomatique en español, 1, 8 y 9.
| McLean, I. (1996). Oxford: Concise Dictionary of Politics. New York:
Oxford University Press. | Narváez R., L. (2005). Unidad, solidaridad,
alianza, integración y cooperación: ideales progresistas. AFESE N°62,
14-15. | Narváez Ricaurte, L. (Ene. 2017). Donald Trump presidente: implicaciones
internacionales e incidencia para América Latina. Campus
Mundi #38, 8-9. | Narváez Rivadeneira, L. (Ene.-Abr. 2008). Coyuntura
Ecuador-Colombia. AFESE N°47, 30. | Narváez, L. (Julio 2016). La
Doctrina Monreo: corolario para América Latina. Campus Mundi #32,
8. | Nye, J. (2004). Soft Power: The Means to Success in World Politics.
Nueva York: Public Affairs. | Ravsberg, F. (04 de Julio de 2016). Historia,
desmemoria, rencor y perdón. Obtenido de Havana Times: http://havana564.
rssing.com/chan-52244911/all_p66.html | Ruiz Á., G. (13 de
08 de 2017). Guam, ¿objetivo opretexto de Corea de/Norte? El Comercio,
pág. 9. | Tovar Ruiz, J. (Sept., 2011). Cuatro momentos de la doctrina en
política exterior estadounidense: ¿Entre la teoría y la práctica? Revista
CIDOB D’afers Internacionals, Nº 95, 165-187. | Valdés Phillips, P.
(1987). Manual de política mundial contemporánea. Santiago de Chile:
Andrés Bello.
En Atlantic Intenational University tenemos
2 bibliotecas. Ambas se acceden a través
del enlace “Recursos para estudiantes”
en la sección del estudiante. La página que
se abre incluye dos enlaces separados que
abren las diferentes bibliotecas.
1 Enlace “Biblioteca
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que puedes buscar.
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2 Enlace “Recursos
adicionales”
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segunda biblioteca de AIU.
Esta segunda biblioteca fue
creada por AIU con libros de
texto y libros educativos que
no están disponibles en la biblioteca
EBSCOhost, pero que
son esenciales para muchos
cursos en AIU. La biblioteca
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que puedes buscar.
Hay un recuadro donde
puedes buscar los libros
por tema, idioma y
especialización.
Recuerda iniciar sesión en
tu cuenta de estudiante antes
de acceder a las bibliotecas.
La prueba de CI ha sido la herramienta
para evaluar la inteligencia, la
superdotación, y para predecir el desempeño
escolar y laboral. Pero, ¿es la mejor
y más precisa forma de medir los logros
futuros? Los psicólogos y educadores
han estado buscando en otras direcciones
para identificar las cualidades que
dan la mayor ventaja en la vida.
La determinación, un rasgo de personalidad
que abarca la pasión y la motivación
para alcanzar objetivos, es otro
candidato para una mejor evaluación del
rendimiento futuro. Fue popularizado
por la psicóloga Angela Duckworth y
su libro Grit, donde presenta estudios
que demuestran que el esfuerzo es dos
veces más importante que el talento. Ella
concluye que la aplicación sostenida del
esfuerzo hacia una meta a largo plazo
es el mayor predictor del logro de toda
la vida. No la inteligencia social, ni la
apariencia física, ni el CI.
El concepto de “mentalidad de crecimiento”
fue introducido por la psicóloga
Carol Dweck en Mindset: The New
Psychology of Success. Ella explica
que los individuos tienen creencias
sobre su capacidad y de dónde viene.
Quienes creen que la capacidad, la inteligencia
y el talento son innatos y no
pueden cambiar con el tiempo tienen
“mentalidad fija”. Los que creen que la
capacidad cambia con el aprendizaje,
la capacitación, el tiempo y el esfuerzo
tienen “mentalidad de crecimiento”. ...
“Hay una ciencia sobre porqué las
historias importan. Cuando escuchamos
una buena historia como seres
humanos, se ilumina la ciudad de nuestras
mentes”, dice Joe Lazauskas, editor
en jefe de Contently. “Nos involucra.
Construye relaciones. Y es por eso que
contar historias ha sido una parte tan
fundamental del ser humano desde
los primeros tiempos”. En un video,
Lazauskas define los cuatro elementos
clave que comparten todas las historias
convincentes, desde las pinturas rupestres
hasta la Biblia, incluso la Guerra de
las Galaxias. Si puedes incorporarlos en
un solo relato, tal vez hayas dominado
la narración de historias. Joe Lazauskas
y Shane Snow son los autores de The
Storytelling Edge (disponible a partir
del 13 de febrero de 2018).
Los científicos han creado un nuevo
material llamado diamene, que
promete ser tan flexible como el papel
aluminio pero lo suficientemente fuerte
como para detener una bala. El estudio,
conducido por el Advanced Science Research
Center (ASRC) en la City University
de Nueva York (CUNY), se publicó
en Nature Nanotechnology.
En el estudio se mostró cómo dos
capas de grafeno (de un átomo de grosor
c/u) se pueden usar para hacer un material
similar al diamante, al impacto a
temperatura ambiente. Existen muchos
usos potenciales del diamene, desde
revestimientos resistentes al agua hasta
blindajes ultra-ligeros.
“Ésta es la película más delgada con
rigidez y dureza de diamante que se
haya creado”, dijo Elisa Riedo, profesora
de física en ASRC e investigadora
principal del proyecto. “Anteriormente,
cuando probamos grafito o una sola
capa atómica de grafeno, aplicamos
presión y sentimos una película muy
suave. Pero cuando tenía exactamente
dos capas de espesor, nos dimos
cuenta de que el material bajo presión
se volvía extremadamente duro y más
rígido que el diamante”.
El diamene es suave y flexible hasta
que se aplica presión, cuando se vuelve
mucho más rígido. Entonces, si el
diamene recibiera un tiro de bala, por
ejemplo, evitaría que lo atraviese. ...
¿No sería bueno que nuestros microbiomas
nos dieran consejos sobre
la dieta; algo con bases científicas que
asegure que nuestros alimentos y medicinas
actúan en armonía con nuestros
microbios residentes para mantenernos
sanos? Para que eso suceda, los científicos
necesitarán comprender mejor
cómo la interacción entre los alimentos
y los microbios afecta la composición
química de nuestras tripas. Ahora, un
equipo de investigadores ha desarrollado
un dispositivo comestible que pasa a
través del tracto digestivo, midiendo las
concentraciones de gases intestinales a
lo largo del camino. La cápsula, de 2.6
cm de largo, contiene sensores de hidrógeno,
oxígeno y dióxido de carbono,
que pueden aumentar y reducirse a medida
que los microbios descomponen
los componentes de nuestras comidas
y liberan subproductos. En un estudio
publicado en Nature Electronics, seis
voluntarios experimentaron con dietas
altas y bajas en fibra, mientras que la
píldora transmitía señales a un receptor
de bolsillo cada 5 minutos. Sus pruebas
preliminares mostraron que las lecturas
pueden reflejar los niveles cambiantes
de fermentación en el intestino y la
velocidad de tránsito de los alimentos
a través del cuerpo. Convertir esos
datos en recomendaciones específicas
será mucho más complicado. Pero
los investigadores sugieren que estas
lecturas algún día podrían ayudar a
diseñar alimentos más saludables, y tal
vez a diagnosticar problemas digestivos.
Fuente:
En la película Overboard, el personaje
mimado y egoísta de Goldie Hawn
sufre una lesión cerebral en un accidente
de yate. Además de causarle pérdida
de memoria, el accidente transforma
su personalidad de manera positiva: la
vuelve cariñosa, considerada y menos
materialista. Que una lesión cerebral
conduzca a ese tipo de cambio de personalidad
puede sonar exagerado, pero
ahí está la “Paciente 3534” de la vida real,
una mujer a la que le quitaron un tumor
cerebral a los 70 años, dejando daños al
frente de ambos lados de su cerebro. De
acuerdo con su esposo, que la conocía
desde hacía 58 años, antes de la cirugía
tenía una personalidad “severa”; era muy
irritable y gruñona. Tras la lesión, ella era
“más feliz, extrovertida y comunicativa”.
Ahora hay evidencia de que, al
menos para una minoría de pacientes,
los cambios beneficiosos de la personalidad
son una realidad, una revelación
que generará una nueva perspectiva
sobre el impacto que el daño cerebral
tiene sobre la personalidad.
Aunque se sabe desde hace tiempo
que el daño cerebral puede cambiar la
personalidad, la literatura se ha centrado
casi exclusivamente en los deterioros.
Tomemos el caso de Phineas Gage,
el trabajador ferroviario, descrito por
sus amigos como “ya no es Gage” después
de que una barra de hierro atravesó
la parte frontal de su cerebro. ...
Un estudio de Nueva Zelanda, publicado
en Physiology and Behaviour,
probó los efectos cognitivos de diferentes
azúcares —glucosa, fructosa y sacarosa—
para ver si afectaban de manera diferente
el procesamiento de la información, el
funcionamiento ejecutivo y la atención.
La sacarosa, o azúcar de mesa, se
descompone en el cuerpo en glucosa y
fructosa, que se metabolizan de manera
bastante distinta. La fructosa se metaboliza
mucho más lentamente y es absorbida
casi por completo por el hígado,
mientras que la glucosa se metaboliza
ampliamente en el cuerpo y se distribuye
(con la ayuda de la insulina) a los músculos,
riñones, tejido adiposo y cerebro. En
particular, el cerebro solo puede usar dos
sustratos de energía: glucosa y cetonas.
Estudios previos han demostrado
que la glucosa es importante para
mantener el autocontrol. Los actos de
autocontrol han demostrado agotar
cantidades relativamente grandes de
glucosa y sólo después de restaurar los
niveles de glucosa se mejora la autorregulación.
Esta podría ser la razón por la
que las personas que dejan de fumar, lo
que requiere grandes reservas de autocontrol,
pueden sentir la necesidad de
consumir más dulces. También se ha
encontrado que la ingesta de glucosa
tiene un efecto positivo en algunos
tipos de tareas de memoria. ...
Islandia se ha convertido en el primer
país donde es ilegal pagar más a los
hombres que a las mujeres. Conforme
a la legislación, las empresas y agencias
gubernamentales con más de 25
empleados deberán obtener la certificación
del gobierno para sus políticas de
igualdad salarial. “Es un mecanismo para
garantizar que las mujeres y los hombres
reciban el mismo salario”, dijo Dagny
Osk Aradottir Pind, miembro de la junta
directiva de la Asociación de Derechos
de las Mujeres de Islandia, a Al Jazeera.
“Tenemos una legislación que dice
que el salario debería ser igual para
hombres y mujeres hace décadas, pero
aún hay una brecha salarial”.
La ley entró en vigencia el primer
día de este año, y fue apoyada por el
gobierno de coalición de centroderecha
de Islandia, así como por la oposición,
en el parlamento del país, donde casi el
50% de los miembros son mujeres.
“Creo que ahora la gente está empezando
a darse cuenta de que se trata de
un problema sistemático que tenemos
que enfrentar con nuevos métodos”, dijo
la Sra. Aradottir Pind, y agregó: “Las
mujeres han estado hablando de esto
durante décadas y realmente siento que
hemos logrado crear conciencia y llegar
al punto en que la gente se da cuenta de
que la legislación que habíamos implementado
antes no está funcionando” ...
Todas las fábricas y minoristas de
talla de marfil de China están
cerradas de acuerdo con un anuncio
histórico del presidente chino, Xi Jinping,
y el entonces presidente de EUA,
Barack Obama. China y EUA acordaron
prohibiciones de marfil “casi completas”,
que prohíben la compra y venta
de todo excepto un número limitado
de antigüedades y otros artículos. La
prohibición de marfil de EUA entró en
vigencia en junio de 2016. La de China,
el 31 de diciembre de 2017.
Se cree que China es el mayor consumidor
mundial de marfil, tanto legal
como ilegal, y desempeña un papel
importante en la matanza anual de unos 30 mil elefantes africanos por
cazadores furtivos. El marfil tiene una
gran demanda.
“La prohibición del gobierno chino
del comercio interno de marfil envía
un mensaje al público en China de
que la vida de los elefantes es más
importante que la cultura de tallado de
marfil”, dijo en un email Gao Yufang,
estudiante de doctorado de Biología de
la conservación y Antropología cultural
en la Universidad de Yale y explorador
de National Geographic. “Este es
un paso hacia adelante significativo”.
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el día.
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El programa de Maestría en Desarrollo
Regional (MS) tiene como
objetivo formar profesionales que
logren un dominio de los conceptos,
metodologías y herramientas de la planificación
participativa del territorio
para el fomento del desarrollo regional
y local. El graduado podrá realizar investigaciones
en temas relacionados a
la desigualdad y la pobreza, la competitividad
internacional y la generación
de empleo, cuyos resultados contribuyan
en el diseño de la política económica
y social de la región. Tu programa
de Maestría en Desarrollo Regional
(MS) por aprendizaje a distancia en AIU
será un programa hecho a la medida,
diseñado exclusivamente para ti, por
ti y tu consejero. Esta flexibilidad para
lograr tus necesidades se encuentra
rara vez en otros programas de aprendizaje
a distancia. Nuestro programa
no requiere que cada persona estudie
las mismas materias y utilice los
mismos libros y materiales de estudio
que los demás alumnos. En vez de
eso, nuestros Programas de Maestría
en línea están diseñados sólo para ti.
Están diseñados individualmente para
cumplir tus necesidades y ayudarte
a alcanzar tus metas profesionales y
personales.
Atlantic International University está acreditada por la agencia llamada: “Accreditation
Service for International Schools, Colleges, and Universities (ASIC)”. La acreditación de
ASIC cuenta con gran prestigio internacional con altos estándares de calidad en Colegios
y Universidades. Favor de visitar la página de ASIC que incluye el Directorio de Universidades
Acreditadas. ASIC es una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio
Internacional del “Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”
y es miembro de la CHEA International Quality Group (CIQG). De igual forma, ASIC es una agencia
acreditadora aprobada por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido
(Ministerial Department of the Home Office in the UK)
AIU cumple con todas las regulaciones locales y federales como institución que otorga títulos académicos
en los Estados Unidos y en el Estado de Hawái. La Universidad ha sido legalmente establecida
e incorporada en 1998 y satisface el status de cumplimiento.
If a student outside the U.S. wishes to carry
out a particular procedure within a country’s
Department of Education regarding their
degree earned at AIU, such procedures are to
be carried out independently by the student.
AIU respects the unique rules and regulations
of each country and does not intervene or
influence the respective authorities. We
recommend prospective students who
intend to carry out such procedures
outside the U.S. to verify in detail the
steps and requirements needed in
order to be fully informed.
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.
