Maestro de la Costa

Septiembre 23, 2020. Uno de nuestros egresados, Harold Alvarez Campos, fue nominado al premio “Maestro de la Costa”, en la convocatoria de La Casa del Maestro, que organiza la Universidad de la Costa, en Colombia. Como parte de la presentación de La Casa del Maestro, la Universidad de la Costa realizó el lanzamiento del ‘Premio al Maestro de la Costa’, galardón que busca reconocer las buenas prácticas de docentes y directivos de todos los niveles educativos, visibilizando proyectos de innovación que potencialicen su valoración social.

La Casa del Maestro es un centro de innovación de carácter colaborativo, orientado a incubar, desarrollar e implementar propuestas pedagógicas que contribuyan a la calidad de la educación en los niveles de básica, media y superior; fortaleciendo integralmente las competencias del profesor, motivándolo a la reflexión permanente sobre su quehacer en materia de gestión, currículo, didáctica y evaluación.

Harold Alvarez Campos completó un programa de Doctorado en Educación en Atlantic International University.

Maestra del año en Trujillo

Septiembre 1, 2020. Una de nuestras egresadas, Mara Ondina López Fonseca, ha sido nombrada “Maestra del año, Municipio de Trujillo” por la Secretaría de Educación (Honduras) por su loable labor e iniciativas innovadoras en beneficio de la calidad educativa de sus alumnos para enaltecer sus méritos en bien de la educación de su municipio.

También se le otorgó a Mara un Pergamino de parte de El Instituto Oficial Polivante “Modesto Rodas Alvarado” por su invaluable trayectoria, esmero, esfuerzo, empeño y dedicación a la labor Docente y Administración de el Centro Educativo, mérito que permite que ella haya sido electa “Maestra del Año IMRA 2020”.

Mara Ondina Lopez Fonseca completó un programa de Licenciatura en Educación en AIU.

XI CONFERENCIA INTERNACIONAL Health, Wellness & Society

Solicitud de ponencias Esta conferencia tendrá lugar 2 y 3 de septiembre 2021 en la Universidad de La Sorbona, en París, Francia. Invitamos propuestas para presentaciones, talleres/sesiones interactivas, carteles/exhibiciones, coloquios, debates, exhibiciones de innovación, carteles virtuales o charlas virtuales breves.

Enfoque especial 2020: “Promoción de la salud y la equidad: mejores prácticas en una perspectiva internacional”

Tema 1: La fisiología, kinesiología y psicología del bienestar en su contexto social. Tema 2: Ciencias de la salud interdisciplinarias. Tema 3: Políticas y prácticas de salud pública.

Sé un presentador:
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Límite avanzado de propuesta Noviembre 2, 2020 Límite avanzado de registro Diciembre 2, 2020 Visita el sitio: https://healthandsociety.com

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Testimonios de estudiantes

Percy Oscar Huertas Niquen
Doctorado en Ingeniería de Software
Septiembre 30, 2020

“Existen momentos en la vida en la que una persona debe tomar decisiones, pero estas deben tener un impacto en el futuro. El ingresar a estudiar en AIU fue una de ellas ya que al comienzo se presentó una duda con respecto a la enseñanza–aprendizaje, al dictado de los cursos y la calidad de sus docentes; la mayor sorpresa que encontré cuando empecé mis estudios fue que las cosas eran diferentes y que se necesita de una buena inversión de tiempo para lograr entender conceptos relacionados con las materias de estudio. Parecían que las cosas eran relativamente sencillas, pero con el correr del tiempo y el avance en los estudios encontré que se necesitaba de bastante esfuerzo para lograr comprender temas sumamente interesantes. Ingresé con cierta ventaja, me gusta leer, pero en el interior descubrí que también se necesitaba de tiempo e invertir esfuerzo para lograr el objetivo. No escatimé esfuerzos y tomé la seria decisión de alcanzar lo que hace bastante tiempo estaba buscando: Un doctorado donde inviertas tiempo y esfuerzo sin el penoso deber de estar sentado escuchando clases que muchas veces no tenemos provecho. Las lecturas fueron abrumadoras pero efectivas; nuevos conocimientos, nuevos modelos, nuevas técnicas, nuevas metodologías que conjuntamente con la experiencia jugaron un importantísimo rol en mi aprendizaje. Fascinado discutía las lecturas, que me fueron entregadas, con mis colegas y en las críticas noté que no existía diferencias a pesar que ellos venían de estudiar en universidades de reconocido prestigio. La experiencia personal hizo que pudiera conjugar los conceptos teóricos con los que había aplicado y deducido en la práctica. Desempolvé aquellos trabajos prácticos que tenía guardados producto de mis treinta años de experiencia en la construcción de software y los confronté con los nuevos criterios aprendidos a lo largo de los cursos ofertados y definidos por mi persona en AIU; lo interesante es que pude aplicar nuevos conceptos aprendidos y redefinir aquellos antiguos con los que había podido construir estos productos de software. Experiencia maravillosa y gratificante al darme cuenta que estaba a la par con mis otros colegas. Hoy en día, producto de la experiencia adquirida en AIU, he podido uniformizar y discutir criterios de construcción que en su momento no me atrevía a darlos a conocer; gracias a ello he podido escribir un artículo que fue publicado en Scopus, fui elegido Director de la Oficina Universitaria de Informática y Sistemas y posteriormente Director de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín, cargo que cumplo en la actualidad. Uno de los principales valores que aprendí de mis padres y de mis profesores fue el agradecimiento y desde aquí quiero agradecer profundamente a la AIU por haberme dado la oportunidad de aprender nuevos elementos.
Mariluz Arias Eusebio
Doctorado en Contabilidad Septiembre 1, 2020

“Cordialmente les informo que mi experiencia con el programa de estudios, de mi Doctorado en Contabilidad, la considero muy aceptada y apreciable, desde el punto de vista de la excelente plataforma educativa y asesoría que tiene dicha universidad. Me sentí desde el primer día muy identificada con todas las asignaciones, porque el programa es muy versátil e innovador y además de todas las herramientas educativas de apoyo con que cuenta el programa de estudios. Les auguro muchos éxitos y segura de que cada día AIU crecerá y llegará a más profesionales, me despido con sentido de agradecimiento y respeto, para todo el equipo AIU.
José Miguel Gonzalez Agudelo
Maestría en Contabilidad Internacional
Septiembre 16, 2020

“Mi experiencia con la universidad Atlantic International University fue maravillosa, durante tres años trabaje en mi proyecto desarrollando las tareas y cumpliendo con las obligaciones académicas y universitarias asignadas. El primer nivel fue muy fácil y motivante para seguir con mi proyecto, durante la fase II fue un poco más lento el proceso y me desmotivé, dejando de enviar mis tareas durante seis meses, pero nuevamente tomé impulso y logre terminar y empezar la fase III, la cual fue más motivadora con la tutoría de la Dra. Paulina García, quien todas las semanas me enviaba material para desarrollar y entregar cada semana, así logre terminar y alcanzar mi sueño. Durante los 6 meses de la pandemia mundial COVID-19 me propuse terminar mi proyecto de grado, el cual finalmente fue aprobado en la primera semana de septiembre. Gracias a Dios y a Atlantic International University por hacer posible que muchas personas alcancen sus sueños y proyectos.

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La sal y la salud

Concepcion Ngui Enga Abegue | Licenciatura en Recursos Humanos



haber leído varios contenidos que tratan de la sal comestible, unas de las primeras preguntas que me hice fueron: 1. ¿El ser humano puede llevar sus dietas sin la sal comestible? 2. ¿Cuáles son las funciones de la sal en nuestro organismo? 3. ¡Qué tan importante es la sal comestible! Pues por tales motivos me centre más en lo que era la sal comestible en sí y más tarde tratar de dar respuestas a mis cuestiones o dudas. Algo de historia La historia de la sal nos enseña como algo a lo que hoy no le damos prácticamente ninguna importancia, en un tiempo se llegó a emplear incluso como moneda. Para el hombre primitivo, abastecerse de sal era en muchos puntos de la tierra misión imposible.

La sal tiene sus orígenes en china durante la época del emperador Huanghi (año 2670 a.C.) en un lugar lleno de montañas y lagos salados. En Egipto en el año 3000 a.C. se encontraron momias preservadas con arenas salinas; la sal de Egipto proviene del río Nilo. Los hebreos la usaban en sacrificios y ofrendas y los romanos para conservar pescados, carnes y legumbres, pero también como pago de salario de una jornada laboral, de ahí su nombre. Como lo dice el antiguo poeta griego Homero en su obra La Odisea, hacia el siglo VIII a.C., que muchos pueblos del interior nunca habían visto el mar y no utilizaban la sal porque no sabían de dónde obtenerla. Los númidas del siglo I, según el historiador romano Salustio, o los beduinos, nunca añadían sal a sus comidas.

La sal comestible El 50 por ciento de la sal que comemos proviene del mar, mientras que la otra mitad se extrae de las minas. La sal es una roca comestible que debe mantenerse fuera de la humedad. La sal se obtiene a través de diferentes medios: • Por evaporación de una salmuera. • Por pulverización mineral; es decir, por medio de minerales extraídos de minas. La sal es necesaria en las dietas del hombre sedentario. Un pellizco de sal es necesario. En el mundo se producen 300 millones de toneladas de sal al año. China es el productor más grande con una producción de 70 millones de toneladas, seguido por Estados Unidos con un 45 millones de toneladas al año.

La sal es más que un condimento que potencia el sabor de los alimentos, ante todo es un mineral indispensable para a vida, ya que el cuerpo lo necesita para funcionar correctamente. Este mineral contribuye a que el cuerpo esté bien equilibrado, introduciendo agua a las células; es esencial para que el sistema nervioso transmita impulsos al cerebro y para la relajación muscular, entre muchas otras cosas. Fortalece el sistema inmunitario. Se recomienda para combatir el virus de la gripe, los resfriados, las alergias y otros trastornos autoinmunes. Tiene gran efecto bactericida y antibiótico. Pero el exceso de sal puede causar daños en los riñones, problemas en la presión arterial trastornos cardiovasculares y muchos más padecimientos, de hecho es recomendable consumir 5 gramos de sal al día, como máximo.

Aplicaciones El cloruro de sodio es usado universalmente como adictivo alimento. También se usa en la producción de papel y celulosa, en los productos de baño y en detergentes. La sal como un antiséptico local y preservante de alimentos. Gracias a su elevado poder osmótico, es capaz de deshidratar un amplio espectro de virus y bacterias en estado no especulado, por lo que usa como un doloroso antiséptico para desinfectar heridas. La sal es uno de los desinfectantes naturales más antiguo de la historia y una de las razones es que, gran parte de las poblaciones de bacterias y hongos causantes de multitud de infecciones, son sensibles a altas concentraciones de sal. En esas condiciones, los microorganismos ven inhibido su proceso de desarrollo, y crecen más lentamente o mueren. En la antigüedad se utilizaban la sal para curar las heridas, depositando una pequeña cantidad de esta sobre aquellas ulceras o cortes que molestaban con su dolor a los pacientes. Por ello, era un método especialmente utilizado por médicos y facultad con rigurosidad. Y un dato muy importante: Para garantizar la acción desinfectante de la sal hemos de saber que no nos sirve cualquier tipo de sal. Solo la sal natural y tradicional guarda esas propiedades curativas y propiedades ventajosos para la salud. Pequeña curiosidad: La sal marina contiene 92 minerales esenciales, unos 14 de macrominerales (especialmente magnesio), y alrededor de 78micro-minerales, mientras que la sal refinada de origen química o también llamada sal vacuum, solo presenta dos elementos, el Sodio(Na) y el Cloro(Cl).

La sal como fundente del hielo. Cuando se introduce la sal en el agua, su principal efecto es bajar el punto de congelación mediante la adición de moléculas de no agua a la solución. También hace el agua más densa, lo que afecta a la formación de banquista en el océano. El punto de congelación inferior creado por la sal es la razón para derretir el hielo: cuando desciende el punto de congelación, el hielo que se forma comenzará a derretirse. La sal en la agricultura. El ensilaje es una técnica de preservación de forraje que se logra por medio de una fermentación láctica espontanea bajo condiciones anaeróbicas. En muchos países, los forrajes ensilados son muy apreciados como alimento animal. La sal es un conservador del forraje y su uso es para aumentar la rapidez de la acidificación, la estabilidad y la vida útil del ensilaje. Su función bacteriostática limita el crecimiento de las bacterias y microorganismos evitando la fermentación y la putrefacción de forraje ensilado, conservando sus cualidades organolépticas y nutritivas desde el inicio del ensilado hasta su consumo.

La dieta sin sal 1. ¿El ser humano puede llevar sus dietas sin la sal comestible? Sí. El ser humano puede llevar sus dietas sin la sal comestible. Hay ciertos alimentos que podemos consumir para sustituir a la sal o cloruro de sodio. Ya que se estima que comemos 4 kilogramos de sal al año y, esta es una de las razones por las que hemos de reemplazar la sal o comer poca sal. Porque tener tanta sal en nuestro organismo eso nos podría provocar la hipertensión arterial que es una puerta de entrada de muchísimas enfermedades. Ej: podemos reemplazar la sal con la pimienta negra, mezclado con el ajo triturado y seco, pimienta blanca.

2. ¿Cuáles son las funciones de la sal en nuestro organismo? Cada célula de nuestro organismo necesita sodio para poder llevar a cabo sus funciones, el sodio participa en la regulación del balance de los fluidos que transportan nutrientes y sustancias que permiten el correcto funcionamiento de todo el organismo. La sal aporta minerales como magnesio, potasio, sodio, flúor, yodo y cloro. Como el propio cuerpo no produce, por ejemplo, ni sodio ni cloro —dos iones necesarios para regular el equilibrio de líquidos en el organismo, el pH sanguíneo, los estímulos nerviosos, entre otros— debemos obtenerlos de los alimentos. Cuando faltan minerales en el cuerpo se producen funcionamientos incorrectos, y la sal permite reponer algunos de los minerales de manera inmediata. La sal ayuda a eliminar los ácidos láctico y úrico (si se acumula en el organismo puede dar lugar a hiperuricemia, también conocida como gota). Pero además, la sal tiene la capacidad contribuir a disminuir la acidez gástrica, y estimular la circulación sanguínea. También adquiere importancia en la regulación de la respiración, los centros nerviosos, los riñones y proporciona energía a los músculos. Es muy común que haya entre la población bajos niveles de yodo. La sal yodada puede ser una buena fuente de este oligoelemento tan importante para nuestra salud. El yodo es esencial para crear hormonas tiroideas las cuales pasarán a regular multitud de procesos en nuestro organismo. Alteraciones de estas hormonas pueden producir hipertiroidismo o hipotiroidismo. Sin la cantidad adecuada de yodo, la tiroides puede volverse incapaz de sintetizar hormonas tiroideas en cantidad suficiente, factor responsable de una serie de alteraciones funcionales y del desarrollo de enfermedades que reciben el nombre genérico de Trastornos por Deficiencia de Yodo. Por esta razón, como amenaza a la salud mundial, organismos internacionales recomiendan el consumo habitual de sal yodada (enriquecida en yodo).

3. La importancia de la sal comestible Como ya hemos podido ver, la sal comestible natural sin añadiduras es muy importante no solo para nuestro organismo sino también para la agricultura, el descongelamiento, en la salud, etc. La sal es muy importante para el hombre y para cualquier ser vivo. Con la sal hay una gran confusión, y es que se meten en el mismo saco la sal refinada con toda la información precedida en este artículo, y la sal marina no refinada. ¿Cuántas veces hemos escuchado decir que la sal es nociva par al salud?, y lo que sucede en realidad es que el umbral entre lo saludable y lo nocivo radica en el origen, la cantidad, la forma como se utilice y la constitución de quien la consuma. Ejemplo: una de la importancia de la sal es su capacidad curativa. Me acuerdo que me herí pero no tenía ningún desinfectante disponible en casa, solo la sal. No tenía dinero y apenas mis compañeras de piso estaban en una situación mejor que yo. Pues tuve que usar la sal para poder desinfectar mi herida y al cabo de una semana, la herida se curó, ya que era un corte no muy grande. Y ese, fue la experiencia práctica que me dejo cree tal afirmación, de que la sal funcionaba como desinfectante. Y podría decir que esta fue unas de las razones que me impulsaron a escribir este artículo, ya que me resultó muy interesante la experiencia y el contenido investigado y leído sobre la sal o cloruro de sodio. Cabe resaltar que el exceso de sal puede contribuir a la dureza, tensión e inflexibilidad mental, impaciencia, temperamento corto, obstinación y tendencia al fanatismo. Un exceso de sal invita a relaciones sexuales cortas, viciadas, y a veces violentas. De hecho siempre es muy importante la moderación en todo.

Recomendaciones de consumo La sal es cloruro de sodio, es decir, que la sal está compuesta por una molécula de sodio y una molécula de cloruro (NaCl). Así que, aunque parezcan sinónimos, el sodio y la sal, no son lo mismo, al menos, no molecularmente hablando. Hacemos esta distinción, porque lo que realmente está reglamentado dentro del consumo humano es el sodio y no la sal. Por ello, en las recomendaciones de consumo plasmaremos la equivalencia entre los gramos a consumir de sodio y los gramos a consumir de sal. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha establecido el consumo recomendado de sodio de la siguiente forma: • Para los niños, se recomienda no ingerir nada de sodio o sal antes del primer año y luego, ingerir 0,6 gr de sodio o su equivalente de 1,5 gr de sal al día hasta los 12 años. • Para los adolescentes, se recomiendan 0,8 gr de sodio o 2 gr de sal al día. • Para los adultos, el consumo máximo de sodio recomendado es de 2 gr al día, lo que equivale a 5 gr de sal (aproximadamente una cucharadita de café). • Para los deportistas, se recomiendan hasta 6 gr de sodio al día o 15 gr de sal, ya que ayudan a sustituir los minerales perdidos por el sudor. • Para la tercera edad con riesgo de enfermedades cardiovasculares, se recomienda rebajar el consumo de sodio, a fin de reducir la tensión arterial, a 1,5 gr de sodio o 3,75 gr de sal al día. Estas recomendaciones consideran las necesidades de yodo y flúor, para niños y adolescentes, establecidas conjuntamente con la UNICEF en 1993, durante su Congreso Anual en Ginebra.

BIBLIOGRAFÍA. Kurlansky, Mark (2003). Salt A World History. Penguin (Non-Classics). 0142001619. | Plata Montero, A. El ciclo productivo de la sal y las salinas reales a mediados del siglo XIX. Vitoria, 2006. | Diamond Crystal Shaker Salt Kitchen Secrets, 1928. | KW de Brisay, KA Evans, Salt: The Study of an Ancient Industry, Colchester Archaeological Group, 1974 | George Cecil, Christine Sharr, "Salt", Watts, 1976.





1001 razones para estudiar

Por Dr. Rosa Hilda Lora M. Asesora en AIU | [email protected]


Estamos viviendo en un mundo que nunca pudimos imaginar. En cualquier punto de nuestro planeta las actividades que nos eran normales están operando a medias. Todo se realiza en tiempos dobles o triples de lo que estábamos acostumbrados. Es para todos algo que jamás imaginamos. Un mundo con una ciencia y una tecnología desarrolladas de manera tal que parecía que seguiríamos haciendo todo en cuestión de minutos. Hoy estamos mirando protestas por todos lados. Las personas mundialmente con sentimientos muy encontrados; estamos llegando a las protestas y en muchos casos a la violencia. ¿Qué pasó para que nuestro mundo se convirtiera en personas por todos lados con actividades mermadas? Hay muchos que han perdido sus trabajos.

La pregunta que muchos se hacen es ¿qué se hizo mal para que nuestro mundo se haya convertido en lo que hoy vivimos? Con tanta ciencia y tecnología ¿cuántas cosas fueron hechas de manera errónea? Por lo anterior lo que sí está evidente es que si la población mundial estuviera con más conocimiento de los derechos que como seres humanos tenemos, el mundo estaría diferente. Tenemos que estudiar siempre. Tenemos que saber los derechos y obligaciones que como seres humanos tenemos. En cada Estado cuántos son los que siguen aprendiendo en la vida. Hay que ver el aprender como la misma necesidad que tenemos de alimento.

Tal vez te digas: es que no tengo dinero para pagar por estudios. Tal vez no tengas dinero para pagar por estudios pero sí puedes ir a una biblioteca pública a buscar libros que te puedan mostrar quién eres como ser humano. Cuanta papelería sin sentido se lee. En los países en donde puedes tener una votación para elegir a los gobernantes: te interesa saber por quién vas a votar? Te interesa saber qué harán esas personas si gobiernan. Puedes decir: es que no tengo tiempo para ir a una escuela porque tengo que trabajar. Preguntas en tu trabajo a los que han podido estudiar: qué puedes leer para saber en qué sociedad vives y qué país necesitamos. Es una pena que la mayoría de las veces lo que muchos habitantes de este planeta investigan es: qué están regalando los partidos políticos. Por todos lados está la inconformidad de los habitantes de este planeta. La pregunta es: lo gobernantes no cayeron del cielo. En la mayoría de los países hubo unas elecciones.

Lo que tenemos ahora como problema de salud, el problema que ha generado la pandemia no tiene su origen en estos días. Tiene su origen en muchos años atrás en que como ciudadanos no nos ocupamos en aprender, en estudiar. La vida se hizo muy fácil, para muchos, en seguir tranquilamente siempre y cuando tuvieran las necesidades básicas satisfechas. No nos inquietaba si a algunos les hacían falta elementos del bienestar. Hoy en día la problemática mundial tiene que tener una solución mundial. Sí, están los que hacen ciencia, que busquen la solución a este maremágnum. Este maremágnum tiene su origen en lo que no hemos hecho como sociedad en cada rincón del planeta.

Todo está en estudiar siempre La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) tiene una propuesta para el 2030 con los requerimientos para una vida mejor para todos: los Objetivos de Desarrollo Sostenible (0DS) Hay que leer para saber lo que tenemos que hacer. La vida es para vivirla y vivirla bien. Debemos de saber para dónde vamos o más bien para dónde nos quieren llevar.

El tiempo histórico que estamos viviendo nos enseñará que tenemos que estudiar siempre. Estudiar no es saber fórmulas y fórmulas; estudiar es saber por qué son las cosas. Si no puedes ir a una escuela puedes buscar quién te oriente en la información que tienes que tener. Si ya terminaste un grado universitario no te quedes ahí porque la ciencia sigue avanzando y te encontrarás en el mundo de la ciencia obsoleta. Cada día hay que aprender algo. Si terminaste un grado busca la forma de seguir y si no puedes seguir de manera institucional ya tienes conocimientos para por tu cuenta buscar la bibliografía de lo que se sigue haciendo en tu área. En tu trabajo busca el aprender para que lo hagas cada día mejor. El trabajo dejó de ser la tradición grecorromana de que es un castigo. El trabajo es tu desarrollo personal. Vívelo para crecer como ser humano. Estudia, Aprende algo cada día. Enseña algo a un ser humano cada día.

En lugar de buscar toda la desinformación de la red informática mundial, Internet, busca la mucha información formativa que puedes encontrar; hay información que corresponde a conocimientos. ¡Cuanta información científica puedes encontrar! Las Universidades publican, los científicos publican, las obras clásicas las encuentras en la red. No estudies para pasar los grados, estudia para saber. Si sabes ten por seguro que pasarás. Tenemos que dejar de ver el aprendizaje, el estudiar, como un castigo. Teniendo la bendición de un cerebro, usémoslo en el mejor de los beneficios: para saber en qué mundo vivimos y qué mundo tenemos que construir. El mundo del cual en estos momentos todos estamos descontentos, hemos permitido unos más que otros, que así se formara. Hoy le tenemos que dar mucha importancia a estudiar, a aprender porque la situación hubiera sido diferente. La experiencia que la pandemia nos dejará nos durará por buen tiempo: Todos tenemos que estudiar Todos tenemos que aprender todos los días y durante toda la vida.

BIBLIOGRAFÍA. UNESCO – EDUCACION 2030 http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002472/247234s.pdf | UNESCO – Desarrollo sostenible https://es.unesco.org/sdgs





Aprender

Salón autista

para estudiantes neurotípicos.

Karen Blacher, maestra de educación especial de Nueva York, escribió una publicación en Facebook a fines de septiembre. Habló sobre el salón de clases que diseñó para estudiantes neurotípicos (no autistas) similar a uno para educación especial. ... Su publicación fue muy apreciada por practicar la inclusión y fue compartida por miles de educadores. “Todos mis estudiantes son neurotípicos, pero mi salón de clases se parece mucho a uno de educación especial. Enseño mindfulness y alfabetización emocional. Proporciono objetos para aliviar la inquietud y juguetes sensoriales. Tengo un rincón tranquilo y lo uso para enseñar autorregulación”. Karen tiene dos hijos autistas y está familiarizada con la neurodiversidad. Dijo a Good Morning America que sus alumnos prosperan porque aprenden “sin la ansiedad que tienden a provocar las tablas de conducta y las fichas por buen comportamiento, que no funcionan bien para nadie. Pero nunca me he encontrado con un solo ser humano, de cualquier edad o neurotipo, que no prospere cuando se lo trata como una persona autista (quiero decir, por supuesto, tratarlo como una persona autista DEBE ser tratada: con comunicación abierta, expectativas adaptativas y respeto por la autorepresentación y la autorregulación.)” dijo. ...
Texto completo:

Chicos en falda

Luchando contra discriminación, homofobia y sexismo.

Más de 100 adolescentes en Collège Nouvelles Frontières, en Canadá, usaron faldas para protestar por un código de vestimenta sexista. Los estudiantes se unieron a protestas similares que se están extendiendo por Quebec para resaltar los requisitos arbitrarios impuestos a las niñas, pero no a los niños, y la racionalización anti-LGBTQ inherente detrás de esto. Cuando Zachary Paulin dijo a sus compañeros que tenía la intención de usar falda, los instó a que también lo hicieran. Pensaba que unos 30 chicos se unirían a él. En cambio, más de 100 compañeros fueron a la escuela mostrando sus piernas. “El doble estándar en que la sociedad ve a mujeres y hombres es flagrante; si una mujer decide usar traje o pantalón, ropa asociada con la masculinidad, no es gran cosa”, dijo. “Pero cuando un hombre hace algo remotamente femenino — ponerse esmalte de uñas, maquillaje o falda—, los dedos apuntan y se insulta. La gente dirá que no es un ‘hombre de verdad’ y automáticamente asumirá su orientación sexual. Entonces, al usar una falda, estamos unidos contra la sexualización de las mujeres y estamos enviando un mensaje contra la masculinidad tóxica que evita que los niños sean quienes realmente son, sin juzgarlos ”, continuó. ... Texto completo:


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Veneno de abeja

Una molécula en él destruye células del cáncer de mama.

Un estudio de laboratorio muestra que una molécula en el veneno de abeja puede suprimir el crecimiento de células cancerosas. El estudio se centró en ciertos subtipos de cáncer de mama, incluido el triple negativo (TNBC), que es una afección muy agresiva con opciones de tratamiento limitadas. El TNBC representa hasta el 15% de todos los cánceres de mama. En muchos casos, sus células producen más de una molécula llamada EGFR que la que se observa en las células normales. Los intentos anteriores de desarrollar tratamientos que se dirijan específicamente a esta molécula no han funcionado, porque también afectarían negativamente a las células sanas. El veneno de abeja común (Apis mellifera) ha mostrado potencial en otras terapias médicas ... y se sabe hace tiempo que tiene propiedades antitumorales ... Pero no se comprende bien cómo funciona contra los tumores a nivel molecular. Ahora, se ha dado un gran paso hacia la respuesta. Las abejas realmente usan melitina —molécula que constituye la mitad de su veneno y hace que sus picaduras sean realmente dolorosas— para combatir sus propios patógenos. Los insectos producen este péptido no solo en su veneno, sino también en otros tejidos, donde se expresa en respuesta a infecciones. ... Texto completo:

Raro magnetismo

...en el material más fuerte del mundo.

El grafeno normalmente no es magnético, pero cuando se apila y se tuerce, desarrolla una forma rara de magnetismo, descubrió una investigación. El campo magnético no es creado por el giro habitual de electrones dentro de las capas individuales de grafeno, sino que surge del remolino colectivo de electrones en las tres capas de la estructura de grafeno apilada, informaron investigadores en Nature Physics. El grafeno es un material hecho de una monocapa de átomos de carbono dispuestos en un patrón de panal. Es extra ligero y fuerte (aunque vulnerable a agrietarse). También conduce electricidad, lo que lo hace interesante para su uso en electrónica y en sensores. “Nos preguntamos qué pasaría si combináramos monocapas y bicapas de grafeno en un sistema torcido de tres capas”, dijo en un comunicado Cory Dean, físico de la Universidad de Columbia en Nueva York y uno de los autores principales del nuevo artículo. “Descubrimos que variar el número de capas de grafeno confiere a estos materiales compuestos algunas propiedades nuevas e interesantes que no se habían visto antes.” Dean y sus colegas apilaron dos capas de grafeno y luego agregaron una ... Texto completo: Texto completo


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Neuropilina-1

Impulsa la infectividad del SARS-CoV-2.

En un gran avance, un equipo internacional de científicos, dirigido por la Universidad de Bristol, ha identificado potencialmente lo que hace que el SARSCoV- 2 sea altamente infeccioso y capaz de propagarse rápidamente en las células humanas. Los hallazgos, publicados en Science el 20 de octubre describen cómo la capacidad del virus para infectar células humanas puede reducirse mediante inhibidores que bloquean una interacción recién descubierta entre el virus y el huésped, lo que hace posible un tratamiento antiviral. A diferencia de otros coronavirus, que causan resfriados y síntomas respiratorios leves, el SARS-CoV-2 es altamente infeccioso y transmisivo. Hasta ahora, han quedado sin respuesta preguntas importantes sobre por qué infecta fácilmente órganos fuera del sistema respiratorio, como cerebro y corazón. Para infectar a los humanos, el SARS-CoV-2 debe primero adherirse a la superficie de las células que recubren los tractos respiratorio o intestinal. Luego, el virus invade la célula y replica múltiples copias de sí mismo. Los virus replicados se liberan y eso conduce a la transmisión del SARS-CoV-2. El proceso de adhesión e invasión del virus a las células es realizado por una proteína viral llamada proteína ‘Spike’. Comprender el proceso por el cual reconoce las células humanas es fundamental ... Texto completo:
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Enfermedad COVID-19

..probablemente se vuelva endémica.


No sabemos con certeza cuál es el futuro de la COVID-19. Pero según la experiencia con otras infecciones, hay pocas razones para creer que el virus SARS-CoV-2 desaparecerá pronto, incluso cuando las vacunas estén disponibles. Un escenario más realista es que se agregará a la familia (grande y creciente) de enfermedades infecciosas ‘endémicas’ en la población humana. Con la propagación mundial de la enfermedad aumentando de nuevo, parece poco probable que las medidas disponibles puedan hacer más que controlar esa propagación, excepto en países que pueden aislarse del mundo exterior. El hecho de que la gran mayoría de las personas sigan siendo susceptibles hasta cierto punto significa que hay suficiente combustible para que el fuego siga ardiendo durante bastante tiempo. Este será el caso incluso si ubicaciones específicas alcanzan lo que se conoce como inmunidad de población (o manada), y no está claro qué tan probable es que esto suceda. Cuando un número suficiente de personas se vuelve inmune a una enfermedad, ya sea por vacunación o por una infección natural, su propagación comienza a reducir y la cantidad de casos disminuye gradualmente. ... Texto completo

Exoesqueleto Quix


El Florida Institute for Human & Machine Cognition (IHMC) está desarrollando un nuevo prototipo de investigación llamado Quix que permitirá caminar a las personas con parálisis. Se trata de un exoesqueleto motorizado que proporciona una mayor movilidad e independencia a personas con parálisis de las extremidades inferiores. También tiene el potencial de reemplazar eventualmente la silla de ruedas. Este es el cuarto prototipo de exoesqueleto desarrollado desde cero por investigadores e ingenieros del IHMC. La investigación está financiada en parte por patrocinadores. Al convertirse en patrocinador de Quix, nos da la ventaja competitiva de estar mejor preparados para eventos de movilidad de clase mundial. ... Texto completo

Kodo Nishimura

Artista de maquillaje y monje budista

Kodo Nishimura creció en Tokio pero se mudó a Nueva York a los 18 para estudiar arte en Parsons. Tras regresar a Japón para completar su formación como monje, decidió viajar de nuevo a Los Ángeles, donde amplió su formación clásica en maquillaje. Hoy, Nishimura, que se identifica como no binario, divide su tiempo entre sus dos pasiones: el maquillaje artístico y el monasterio budista. ... Nishimura creció en un sereno templo budista y la profesión de monje es algo familiar, lo que generó ansiedad adicional, particularmente en torno a su inclinación por el maquillaje y los diversos roles de género que tradicionalmente se tenían. Sin embargo, Nishimura cuenta cómo un monje mayor le ofreció el siguiente consejo: “la apariencia y las maneras rituales no son la esencia de las enseñanzas”. Estas fotos suyas fueron tomadas por Masaki Sato para un artículo recién publicado en Tokyo Weekender. ... Texto completo y más fotos: Texto completo:

Biomimetismo


“El biomimetismo es una innovación inspirada en la naturaleza”, explica Pawlyn, en un video filmado por Dezeen en el estudio casero del fundador del estudio de biomimetismo Exploration Architecture en Londres. Muchos de los proyectos de Exploration Architecture se basan en ejemplos de la naturaleza, y analizan organismos que han desarrollado estructuras precisas que usan material con moderación a lo largo de millones de años de evolución. ... “En biología, suelen encontrarse estructuras muy complejas que logran una eficiencia de recursos asombrosa al colocar el material exactamente donde debe estar”, dijo Pawlyn. “Con el diseño computacional y la impresión 3D, es mucho más fácil imitar ese nivel de complejidad y eficiencia”. ... Texto completo

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Estiramientos matinales

Recomendados por un quiropráctico.

1 Estira el pecho. Si estás atrapado en un escritorio 24/7, este estiramiento es imprescindible. “Puede ayudar a aliviar el estrés en el cuello y la parte alta de la espalda causado por estar sentado mucho tiempo”, dice el Dr. Knauf. Levanta ambos brazos hasta que estén al nivel de tus hombros y hacia afuera de tu cuerpo para formar una T. Inclínate a través del marco de una puerta con las manos y los brazos presionando contra la pared mientras su cuerpo se inclina hacia adelante a través de la puerta, creando un estiramiento en la parte delantera de tu pecho. 2 Estira los flexores de la cadera. Este estiramiento es una opción para sentirse bien. “Ayuda a relajar los músculos que a menudo se tensan después de estar sentado todo el día”. Con una silla o mueble para mantener el equilibrio, dobla una rodilla y agarra el tobillo detrás del muslo. Empuja tu cadera ligeramente hacia adelante en ese lado para sentir un estiramiento en la parte delantera. Repite en el lado opuesto. 3 Estira las pantorrilas. “Restaurar la flexibilidad de la pantorrilla es excelente para aliviar la rigidez o el dolor del pie, si estás de pie todo el día”. También es genial si usas zapatos con poco o ningún apoyo frecuentemente”. Coloca el metatarso del pie contra una pared con el talón en el suelo. Empieza a inclinarte hacia adelante para sentir un estiramiento en la pantorrilla de ese lado. Repite con la otra pierna. ... Texto completo: Texto completo:

Hambre de piel

Es real y puede afectar tu salud mental.

Para muchos, nuestra piel es el medio a través del cual intuimos las energías de los demás. También queremos consolar y ser consolados a través de nuestra piel, y cuando esto no ha sucedido en meses, uno de nuestros sentidos más utilizados comienza a tener hambre. El “hambre de piel” o privación del tacto ocurre cuando una persona experimenta poco o ningún contacto con otros seres vivos. ... El tacto es un modo fundamental de comunicación humana. Ya sea una madre que acuna a su bebé, amantes que entrelazan los dedos o mejores amigos abrazándose, gran parte de la forma en que nos conectamos con otros nace del contacto. Ésta es también la razón por la que se ha informado que los presos en régimen de aislamiento ansían el contacto humano casi tanto como la libertad. ... Según los científicos, tenemos una terminación nerviosa llamada aferente C-táctil que “responde de manera óptima al tacto suave y lento, típico de una caricia”. Este toque también aumenta la liberación de oxitocina que promueve sentimientos de devoción, confianza y vínculo, sentando las bases biológicas para conectarse con los demás. ... el toque del que hablamos es simplemente platónico. La ausencia de ella, por otro lado, aumenta el estrés, la depresión y la ansiedad, desencadenando una cascada de efectos fisiológicos negativos. ... Texto completo por Varsha Rani: Texto completo:

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Preem se retira

Retira su solicitud de ampliación para una refinería.

La petrolera sueca Preem ha decidido retirar su solicitud para ampliar su refinería Preemraff en Lysekil. La retirada es una gran victoria para el clima, ya que la expansión habría aumentado las emisiones en 1 millón de toneladas por año, lo que hace casi imposible que Suecia cumpla con sus compromisos climáticos en virtud del Acuerdo de París. Marca un punto de inflexión en la historia, mostrando que las grandes petroleras no tienen futuro, ni en Suecia ni en ninguna parte. ... También demuestra que la participación activa y dedicada de la sociedad civil es importante. Son muchos, incluida la sucursal local de SSNC en Lysekil, quienes han protestado contra la expansión durante años. El mundo necesita dejar de quemar combustibles fósiles por completo. En este sentido, esta decisión de Preem es histórica. Es una victoria tanto para el clima y la Sociedad Sueca para la Conservación de la Naturaleza que apeló contra la solicitud de Preem, como para todo el movimiento ambiental y climático en Suecia, que unió fuerzas y protestó contra la expansión, dice Johanna Sandahl, presidenta de la junta Sociedad Sueca para la Conservación de la Naturaleza. ... La decisión también muestra que el desmoronamiento del mercado de la energía fósil ... por fin hará que las empresas de combustibles fósiles se retiren o se vean obligadas a hacer la transición. ... Texto completo:

Activista del Amazonas

Lucha para salvar el bosque y el futuro de las tribus.

Samela Sateré-Mawé, estudiante de biología de 24 años, tiene una creencia: si la selva tropical muere, también lo hará su tribu amazónica. “Los pueblos indígenas son una extensión de la naturaleza y la naturaleza es una extensión de nosotros”, dijo. El activismo ambiental es solo un nuevo nombre para lo que los Sateré-Mawé han estado haciendo durante siglos. Samela publica videos en las redes sociales y participa en Fridays for Future cuando no está estudiando o haciendo mascarillas anti-COVID en un taller con otras mujeres indígenas en un suburbio de Manaus. Los científicos dicen que el Amazonas, la selva tropical más grande del mundo, absorbe grandes cantidades de dióxido de carbono y su preservación es vital para frenar el cambio climático. De la cultura indígena amazónica deriva su preocupación por el medio ambiente y la selva tropical, amenazados por madereros ilegales, tierras agrícolas invasoras y mineros salvajes. ... La invasión de los bosques y las enfermedades traídas por forasteros han llevado a cientos de los 13 mil 350 Sateré-Mawé a mudarse a áreas urbanas, como lo hicieron los padres de Samela antes de que ella naciera. Hoy, su principal medio de vida es la semilla de la fruta guaraná que se muele hasta convertirla en un polvo usado para bebidas energéticas y como suplemento dietético. ... Texto completo:

Eco Tip: Si necesitas algo temporalmente, pídelo prestado a un amigo o vecino. Cambia tu vida, sé sustentable, visita MyAIU Knowledge


Las monjas del kung fu

Luchando por todos los seres sintientes.

Las monjas Drukpa son pioneras y abordan sin miedo la igualdad de género, el medio ambiente y otros temas que exigen acción social compasiva. En la prensa se las conoce como las “monjas de Kung Fu” debido a su rigurosa práctica diaria del arte marcial, que utilizan para provocar debates y crear conciencia sobre el maltrato a mujeres y niñas en Nepal y la India. El otoño pasado hicieron su primer viaje a EUA para recibir el premio Game Changer Award de la Asia Society, además de asistir a discusiones en la ONU sobre la trata de personas en el Nepal post-terremoto, al mismo tiempo que sacudieron al público con demostraciones de sus habilidades en artes marciales. ... He tenido encuentros con monjas desfavorecidas que viven en condiciones de pobreza en el Himalaya budista y, según mi experiencia, suelen ser tímidas y retraídas. Pero estas Jigmes se comportan de manera por completo diferente. ¡Son valientes! Funcionan como una brigada de élite de modelos heroicos para el empoderamiento de las mujeres y como guardianas protectoras del medio ambiente. Su espíritu de valentía se ejemplifica por su participación comprometida en una actualización transformadora de la antigua tradición de pad yatra (peregrinaje a pie). El primero, en 2009, involucró a cientos de monjas, monjes y laicos Drukpa. ... Texto completo:

Depredadores salvajes

Ahora dependen más de nuestra comida... y mascotas.

Algunos de los grandes depredadores de América del Norte (lobos, pumas, gatos monteses, etc.) ahora obtienen casi la mitad de su comida de las personas. Es un gran cambio de comer alimentos que se encuentran en la naturaleza y podría ponerlos en conflicto entre sí, o llevar a más encuentros entre humanos y carnívoros en senderos o jardines suburbanos. Un nuevo estudio de investigadores de la Universidad de Wisconsin- Madison y la de Nuevo México utilizó muestras de pelo, piel y huesos para identificar las dietas de siete especies de carnívoros, desde las afueras de Albany, Nueva York, hasta los remotos bosques de Minnesota. Los científicos utilizaron rastreadores químicos para mostrar que los animales dependían de fuentes de alimentos humanos, ya sea directamente, como campos o cubos de basura, o indirectamente al atacar animales más pequeños como ratones, conejos, o incluso mascotas. “Estas especies están comiendo comida humana”, dice Philip Manlick. “En algunos casos, hasta la mitad de sus dietas provienen de humanos. Basura, residuos de maíz, gatos y mascotas”, dice Manlick. “Una mala noticia para ellos, porque la gente no quiere que se coman a sus mascotas y, en general, no le gusta tener carnívoros en su jardín”. ... Texto completo

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Campus

Medicamentos que cambian lo que somos

Se les ha relacionado con la furia al volante, juego patológico y actos de fraude. Algunos nos hacen menos neuróticos y otros pueden moldear nuestras relaciones sociales. Muchos medicamentos comunes no solo afectan nuestro cuerpo, también nuestro cerebro.

El “Paciente Cinco” tenía más de 50 años cuando una visita al médico cambió su vida. Tenía diabetes y se había inscrito en un estudio para ver si tomar una “estatina”, medicamento para reducir el colesterol, podría ayudar. Poco después de iniciar el tratamiento, su esposa comenzó a notar una transformación siniestra. El hombre, previamente razonable, se enojaba explosivamente y, de la nada, desarrolló una tendencia a ponerse furioso al volante. Durante un episodio, advirtió a su familia que se mantuviera alejada, para no mandarlos al hospital. Por miedo a lo que pudiera pasar, el Paciente Cinco dejó de conducir. Incluso como pasajero, sus arrebatos solían obligar a su esposa a regresar a casa, y a dejarlo solo para que viera la televisión y se calmara. Ella se volvió cada vez más temerosa por su propia seguridad. Entonces, un día, el paciente tuvo una epifanía. “Vaya, realmente parece que estos problemas comenzaron cuando me inscribí en este estudio”, dijo a Beatrice Golomb, quien dirige un grupo de investigación en la Universidad de California en San Diego. Alarmada, la pareja acudió a los organizadores del estudio. “Fueron muy hostiles. Dijeron que no era posible que los episodios estuvieran relacionados, que necesitaba seguir tomando la medicación y que debía permanecer en el estudio”, dice Golomb.

Irónicamente, el paciente estaba tan cascarrabias que ignoró el consejo de los médicos. Maldijo, salió furioso de la oficina y dejó de tomar la droga. Dos semanas después, recuperó su personalidad. Otros no han tenido tanta suerte. Durante años, Golomb ha recopilado informes de pacientes en EUA: historias de matrimonios rotos, carreras destruidas y un número sorprendente de hombres demasiado cerca de asesinar a sus esposas. En casi todos los casos, los síntomas se dieron cuando empezaron a consumir estatinas, y volvieron a la normalidad tan pronto dejaron de tomarlas; un hombre repitió este ciclo cinco veces antes de darse cuenta de lo que pasaba. Según Golomb, esto es típico; en su experiencia, a la mayoría de los pacientes les cuesta reconocer sus propios cambios de comportamiento y conectarlos con su medicación. En algunos casos, la comprensión llega demasiado tarde: el investigador fue contactado por las familias de varias personas, incluido un científico de renombre internacional y un ex editor de una publicación legal, quienes se quitaron la vida. Todos estamos familiarizados con las propiedades alucinantes de las drogas psicodélicas, pero resulta que los medicamentos comunes pueden ser igual de potentes. Desde el paracetamol (conocido como acetaminofén en EUA) hasta los antihistamínicos, las estatinas, los medicamentos para el asma y los antidepresivos, existe evidencia emergente de que pueden volvernos impulsivos, irascibles o inquietos, disminuir nuestra empatía por los extraños e incluso manipular aspectos fundamentales de nuestra personalidad, como nuestro nivel de neurosis. En la mayoría, estos cambios son muy sutiles; pero en algunos pueden ser dramáticos. En 2011, un padre francés demandó a la compañía farmacéutica GlaxoSmithKline, alegando que el medicamento que estaba tomando para la enfermedad de Parkinson lo había convertido en apostador y adicto al sexo gay, y que le provocó comportamientos de riesgo que lo habían llevado a ser violado.

En 2015, un hombre que atacó niñas en Internet usó el argumento de que el medicamento contra la obesidad Duromine reducía su capacidad para controlar impulsos. Ocasionalmente, asesinos intentan culpar a los sedantes o antidepresivos por sus delitos. Si estas afirmaciones son ciertas, las implicaciones son profundas. La lista incluye algunas de las drogas más consumidas en el planeta, lo que significa que incluso si los efectos son pequeños a nivel individual, podrían estar moldeando la personalidad de millones de personas.

La investigación sobre estos efectos no podría llegar en un mejor momento. El mundo se encuentra en medio de una crisis de medicación excesiva, y solo EUA compra 49 mil toneladas de paracetamol cada año, equivalente a aprox. 298 tabletas por persona, y el estadounidense promedio consume 1,200 usd en medicamentos recetados durante el mismo período. ..

Texto completo de Zaria Gorvett:

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Avram Noam Chomsky. 1928–



“Puedes vivir dentro de las instituciones y trabajar duro para cambiarlas”.

Avram Noam Chomsky. 1928– . Lingüista, filósofo, científico cognitivo, historiador, crítico social y activista político estadounidense.

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Buenos consejos

5. SÉ PACIENTE Y PERSISTENTE
La vida no es tanto lo que logras como lo que superas.


MAESTRÍA EN Arquitectura

ESCUELA DE CIENCIAS E INGENIERÍA

Su programa de Maestría en Arquitectura por aprendizaje a distancia en AIU será un programa hecho a la medida, diseñado exclusivamente para usted por usted y su consejero. Esta flexibilidad para lograr sus necesidades se encuentra rara vez en otros programas de aprendizaje a distancia. Nuestro programa no requiere que cada estudiante estudie las mismas materias y utilice los mismos libros y materiales de estudio que los demás alumnos. En vez de eso, nuestros Programas de Maestría en línea están diseñados sólo para usted. Están diseñados individualmente para cumplir sus necesidades y ayudarlo a alcanzar sus metas profesionales y personales.

Important:

Podrá encontrar líneas abajo un ejemplo de los tópicos o áreas de estudio que puede desarrollar y trabajar durante su programa de estudios. Esto no significa de ninguna manera que dicho ejemplo implique ser una lista completa que esté obligado a llevar a cabo en AIU, sino que sea utilizada por usted como lo que es: un ejemplo o guía a su servicio. Le recordamos que AIU no exige a sus alumnos seguir un plan de estudios estandarizado. ¿Quiere saber más acerca del diseño de plan de estudios en AIU? Visita:

Temas y áreas

Análisis de edificios históricos y artísticos
Análisis dinámico de estructuras
Arquitectura alemana contemporánea
Arquitectura bioclimática
Arquitectura del modernismo
Arquitectura europea
Arquitectura francesa contemporánea
Arquitectura ibérica contemporánea
Arquitectura inglesa contemporánea
Arquitectura latinoamericana
Arquitectura y rehabilitación de edificios
Arquitectura, medio ambiente y cambio global
Cálculo térmico de edificios
Centros históricos
Conservación de sitios y edificios arqueológicos
Conservación y legislación de los bienes inmuebles
Diseño participativo en arquitectura
Edificios inteligentes
El Estado y las políticas urbano-regionales
Enseñanza de la Arquitectura
Estabilidad y consolidación de monumentos
Ideología y procesos urbanoregionales
Materiales y procedimientos de restauración
Metodología y ordenación
de ambientes históricos
Problemática urbano-arquitectónica
de las principales ciudades
Restauración
Tecnología y diseño de la vivienda
Tendencias de la Arquitectura y la ciudad contemporánea
Teoría e Historia de la Arquitectura contemporánea

Contáctenos para iniciar el proceso de admisión

Entendemos que los adultos que trabajan no tienen tiempo de regresar a la escuela. Ahora es posible obtener un título desde la comodidad de su hogar y aun así tener tiempo para usted y para su familia. La oficina de admisiones está para ayudarle, para hacerle llegar información adicional, o para saber si es candidato para incorporarse a nuestros programas; así que por favor contáctenos. Si ya está listo para inscribirse, tenga la gentileza de mandar su solicitud en línea y adjunte su curriculum vitae, junto con cualquier duda o comentario que tenga. Visita: aiu.edu/spanish/apply-online.html

Proyecto de Investigación

Proyecto de Tesis
MBM300 Propuesta de Tesis
MBM302 Tesis de Maestría (7,500 palabras)

Publicación.

Cada graduado de Maestría debe publicar su Tesis en línea en el dominio público o a través de revistas y periódicos profesionales

Nosotros

Acreditación

Atlantic International University ofrece programas de educación a distancia en línea para adultos en los niveles de Licenciatura, Maestría, y Doctorado. Los programas están disponibles en una amplia variedad de especialidades y áreas de estudio. Todo ello con base en la filosofía con un enfoque holístico de educación que permite a los estudiantes balancear su vida y estar conscientes del papel fundamental que cada individuo tiene en su comunidad, en su país y el mundo entero. Atlantic International University está acreditada por la agencia, Accreditation Service for International Schools, Colleges, and Universities (ASIC). La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional y altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. ASIC es miembro de CHEA International Quality Group (CIQG) en los Estados Unidos. De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home Office in the UK) y una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del “Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”. La Universidad está basada en los Estados Unidos y ha sido establecida e incorporada debidamente como entidad en el año 1998.

Nuestros Principios Formativos están basados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Artículo 26. En AIU pensamos que la Educación Superior es un Derecho Humano. La Universidad ha implementado el cambio en el Paradigma del Modelo Educacional para sus programas académicos que han permitido acercarnos más los objetivos del Auto-Empoderamiento de nuestros alumnos, descentralizando el proceso de aprendizaje, personalizando la currícula abierta, implementando un modelo de aprendizaje sustentable, desarrollando los 11 Elementos esenciales del Desarrollo Humano a través de MyAIU, y la utilización de las casi-infinitas fuentes de información disponibles a través del uso de la Tecnología de la Información combinada con nuestra capacidad propia de encontrar soluciones de todos tipos de Temas Globales, Problemas Dinámicos y Tópicos Multidisciplinarios. Debido a estas diferencias importantes y a la Misión de la Universidad, solamente se podía seleccionar una agencia de acreditación de prestigio con la visión suficiente y la flexibilidad de adaptación para integrar los procesos requeridos alrededor del sistema empleado por AIU que ha probado ser exitoso e innovador. La gran mayoría de las agencias de acreditación siguen procesos obsoletos que incluyen requerimientos que están en conflicto directo con la Misión de la Universidad de ofrecer programas únicos, dinámicos, de alta calidad educativa y al alcance de su presupuesto. Nosotros pensamos que el adoptar procesos no-actualizados, implicarían un severo impacto negativo en las condiciones financieras de nuestros alumnos y limitarían grandemente las oportunidades de los estudiantes de obtener su grado académico y crecer en todos los aspectos. Por ello, al seleccionar a ASIC como nuestra agencia acreditadora, AIU garantiza que sus programas seguirán siendo únicos y no se transformarían para ser convertidos en una “copia” o “clon” de aquellos que son ofrecidos por más de 10,000 universidades tradicionales en todo el mundo. Debido a que ASIC es una agencia acreditadora internacional no basada en los Estados Unidos, estamos obligados por el estatuto HRS446E en incluir la frase siguiente: ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY NO ESTÁ ACREDITADA POR NINGUNA AGENCIA ACREDITADORA RECONOCIDA POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS. Nota: En los Estados Unidos e internacionalmente muchas de las agencias encargadas de otorgar licencias para el ejercicio de una profesión, exigen diplomas de instituciones acreditadas. En algunos casos, universidades acreditadas podrán no aceptar cursos y diplomas obtenidos en instituciones no acreditadas, y algunos empleadores podrán requerir un diploma acreditado para otorgar empleo. En el caso de que algún alumno desee llevar acabo trámites diversos en el Ministerio o Secretaría de Educación de su país con relación a su Título Universitario de AIU, se aclara que dichos trámites son totalmente individuales y que AIU no tiene responsabilidad alguna en ello. AIU es absolutamente respetuoso de las regulaciones propias de cada país por lo que no incide ante tales autoridades. AIU recomienda al prospecto estudiante que verifique con todo detalle ante las autoridades con las que desee llevar a cabo los trámites mencionados para mayor claridad al respecto.

Los estudiantes de AIU se encuentran en más de 180 países y se encuentran participando activamente en sus comunidades como parte de su programa académico en AIU. Ellos han dedicado miles de horas de Servicio voluntario por diversas causas e iniciativas. Los programas académicos que ofrece AIU siguen los estándares comúnmente usados por Colegios y Universidades en los Estados Unidos con relación a lo siguiente: Estructura del Programa Académico, Grado otorgado, Certificación de Notas de estudio, y otros documentos de graduación. Los documentos de graduación de AIU pueden contar con el Apostille y autenticación de la Secretaría de Estado en USA para efectos de facilitar su uso internacional.

La diferencia AIU

Se sabe que el acto de aprender es endógeno (desde adentro), más que exógeno. Esto sirve como base para el “aprendizaje a distancia” de todos los programas de titulación ofrecidos por la Universidad.

La combinación de los principios base del “auto-aprendizaje” (con guía), desarrollo conjunto de un programa de estudios único para cada estudiante y flexibilidad de tiempo y espacio de estudio, provee el ambiente ideal de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales.

AIU es una institución de aprendizaje con base en la experiencia y educación no-tradicional a distancia. No hay aulas y no se requiere asistencia.

Misión y Visión

MISIÓN:

To be a higher learning institution Ser una Institución de aprendizaje superior comprometida con la generación de alternativas de desarrollo cultural que sean sustentables para dar lugar a una administración más eficiente del mundo y el medio ambiente; ejerciendo los derechos humanos y comunitarios a través de la diversidad con la meta última de lograr la satisfacción y la evolución mundiales.

VISIÓN:

El fortalecimiento del individuo para lograr la convergencia del mundo a través de un diseño educativo sustentable basado en la Andragogía y la Omniología.

Estructura organizativa

Dr. Franklin Valcin
Presidente
Decano Académico
Dr. José Mercado
Presidente Ejecutivo
Presidente del Consejo Administrativo
Ricardo González, PhD
Rector
     
Dr. Ricardo Gonzalez
Jefe de Operaciones
y Director de Marketing
Rosie Perez
Coordinadora de Finanzas
Dra. Silvia Restorff
Consejera Académica
     
Dra. Miriam Garibaldi
Vice-Rectora de Investigación
Linda Collazo
Coordinadora de Logística
Dr. Prakash Menon
Consejero Académico
     
Ofelia Hernandez
Directora de AIU
Irina Ivashuk
Coordinadora de
Asociacion de Exalumnos
Dra. Nilani Ljunggren De Silva
Consejera Académica
     
Clara Margalef
Directora de Proyectos
Especiales de AIU
Carlos Aponte
Coordinador
de Telecomunicaciones
Dr. Scott Wilson
Consejero Académico
     
Juan Pablo Moreno
Director de Operaciones
David Jung
Jurídico/Consejero Legal
Dr. Mohammad Shaidul Islam
Consejero Académico
     
Paula Viera
Director de Sistemas
de Inteligencia
Bruce Kim
Asesor/Consultor
Dr. Edgar Colon
Consejero Académico
     
Felipe Gomez
Director de Diseño /
Supervisor Informático
Thomas Kim
Jurídico/
Consejero Contable
Deborah Rodriguez
Coord. de Tutores Académicos
     
Daritza Ysla
Coordinadora Informática
Camila Correa
Coordinadora de Calidad
Cyndy Dominguez
Coord. de Tutores Académicos
     
Nadeem Awan
Dir. en Jefe de Programación
Maricela Esparza
Coordinadora Administrat
Kinmberly Diaz
Tutora de Soporte Admisiones
     
Dr. Jack Rosenzweig
Decano Educativo
Chris Benjamin
Soporte Informático y
Soporte de Alojamiento Web
Amalia Aldrett
Coordinadora de Admisiones
     
Dr. Edward Lambert
Director Académico
Mayra Bolivar
Coordinadora Contable
Sandra Garcia
Coordinadora de Admisiones
     
Dra. Ariadna Romero
Coordinadora de Asesoría
Roberto Aldrett
Coordinador de Comunicación
Jose Neuhaus
Soporte de Admisiones
     
Nadia Gabaldon
Coordinadora Académica
Giovanni Castillo
Soporte Informático
Junko Shimizu
Coordinadora de Admisiones
     
Jhanzaib Awan
Programador Sénior
Jaime Rotlewicz
Decano de Admisiones
Veronica Amuz
Coordinadora de Admisiones
     
Leonardo Salas
Gerente de Recursos Humanos
Dr. Mario Rios
Consejero Académico
Alba Ochoa
Coordinadora de Admisiones
     
Benjamin Joseph
Soporte Informático
y Tecnológico
Michael Phillips
Oficina de Registros
Jenis Garcia
Consejera de Admisiones
     
Rene Cordon
Soporte de Admisiones
Chris Soto
Consejero de Admisiones
 

Escuela de Negocios y Economía

La Escuela de Negocios y Economía permite a profesionales aspirantes y en práctica, gerentes y empresarios de los sectores público y privado completar un programa de titulación a distancia del más alto nivel académico a su propio ritmo. La meta última es capacitar y ayudar a los estudiantes para que aprovechen la gran cantidad de recursos existentes en el ambiente mundial con el objeto de eliminar la pobreza. Los programas de titulación están diseñados para aquellos estudiantes con experiencia profesional en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.

Áreas de estudio:

Contabilidad, Publicidad, Banca, Administración de empresas ,Comunicaciones, Comercio en línea, Finanzas, Asuntos extranjeros, Economía doméstica, Recursos humanos, Negocios internacionales, Finanzas internacionales, Inversión, Globalización, Mercadotecnia, Administración, Macroeconomía, Microeconomía, Administración pública, Desarrollo sustentable, Relaciones públicas, Telecomunicaciones, Turismo, Comercio.

Escuela de Humanidades y Estudios Sociales

La Escuela de Humanidades y Estudios Sociales está comprometida en construir una sociedad basada en la justicia social y económica y en incrementar el bienestar humano. Los principios fundamentales se basan en el derecho básico a la educación que estipula la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Inculcamos en nuestros estudiantes un sentimiento de confianza en su habilidad para acceder a las oportunidades disponibles a través de los canales de información, la Red, organizaciones privadas y públicas, no lucrativas y no gubernamentales en una comunidad global en constante expansión. Los programas de titulación se dirigen a aquellos cuya vida profesional se ha relacionado con el comportamiento social y humano, con las artes o con estudios culturales.

Áreas de estudio:

Psicología, Relaciones Internacionales, Sociología, Ciencias Políticas, Arquitectura, Estudios Legales, Estudos Holisticos, Literatura, Historia del Arte, Educación, Arte y Bellas Artes, Historia, Inglés, Teología, Filosofía, Música, Estudios Africanos, del Medio Oriente, Asiáticos, Europeos, Islámicos, Religión.

Escuela de Ciencias e Ingeniería

La Escuela de Ciencias e Ingeniería busca proveer programas académicos dinámicos, integrados y desafiantes para quienes tienen experiencia en investigación industrial, producción científica, ingeniería y en las ciencias en general.

Nuestro sistema de investigación y educación nos mantendrá a tono con el avance científico del siglo XXI de una manera responsable tanto ecológica como ambientalmente para permitir la permanencia de la población humana. Promovemos entre nuestros estudiantes el comportamiento ético, la apreciación de la diversidad, la comprensión de la investigación científica, el conocimiento del diseño innovador, la apreciación crítica de la importancia de la tecnología y el cambio tecnológico para el avance de la humanidad.

Áreas de estudio:

Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Química, Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica, Química, Física, Ingeniería Computacional, Comunicaciones, Matemáticas, Biología, Geografía, Informática, Telecomunicaciones, Nutrición, Agronomía, Computación, Ciencia del Deporte, Energías Renovables, Geología, Planeación Urbana.

Recursos de la Biblioteca en línea

Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de 9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13 millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.

Los usuarios descubrirán que muchos archivos están enriquecidos con creaciones artísticas en las portadas, índices, revisiones, resúmenes y otro tipo de información. Generalmente tienen anexada información de importantes bibliotecas. El usuario puede evaluar rápidamente la relevancia de la información y decidir si se trata de la fuente correcta.

Educación en el siglo XXI

AIU lucha por recuperar el significado del concepto de educación, cuya raiz viene del latín educare que significa “extraer” liberándose del paradigma de la mayoría de las universidades del siglo XXI con su enfoque de “excavar y apilar” información en las cabezas de los estudiantes más que enseñarlos a pensar. Para AIU, la generación de “clones” que las universidades tradicionales están distribuyendo por todo el mundo real, es una de las principales razones de las enfermedades de hoy. De hecho, los estudiantes entrenados en esas instituciones educativas nunca sienten el deseo de “cambiar el mundo” o la situación actual, en vez de ello se adaptan al entorno, creen que todo está bien y están orgullosos de todo.

En un mundo donde el conocimiento y la mayor parte de la información caducan como la leche, debemos reinventar la universidad como un todo en el que cada estudiante, como el actor principal, es ÚNICO dentro de un entorno interconectado. La universidad de este siglo debe generar nuevos pedazos de conocimiento, aunque esto signifique su separación tanto de la burocracia administrativa como del profesorado que existe ahí también. AIU piensa que una universidad debe estar cada vez más integrada al “mundo real”, a la sociedad, a la economía, y al ser humano holístico. Como tal, debe concentrarse en su meta última, que es el estudiante, y tenerlo(a) profundamente inmerso(a) en una práctica diaria de cambios de paradigma, junto con el Internet y la investigación, los cuales son actualmente accesibles sólo a u Toda la familia AIU debe ver a la universidad como el escenario que valora la diversidad y el talento de una manera que entrena a la humanidad no sólo para el presente, pero más que todo, para un futuro que clama todos los días por profesionales que se dan fuerza a sí mismos en áreas académicas y profesionales con alta demanda en nuestra sociedad moderna. No debemos olvidar que, en AIU, los estudiantes son responsables de descubrir sus propios talentos y potencial, el cual deben autodesarrollar de tal manera que el producto completo se abra como una flor que florece cada año más abiertamente.

La postura de AIU está en contra de la idea del campus como un escape a la presión diaria, ya que creemos que la realidad es el mejor revelador de potencial; uno verdaderamente aprende a través del pensamiento, la lluvia de ideas, lo que lleva a nuevas soluciones, y finalmente al renacimiento del ser humano completamente integrado en un entorno mundial sustentable. El auto-aprendizaje está actualizado más desde adentro que desde cualquier punto externo, eso significa, que influir en vez de pedir, ideas más que poder. Necesitamos crear una sociedad en la que se dé prioridad a la solidaridad, la cultura, la vida, no a racionalismos políticos o económicos ni a estructuras tecnológicas. En breve, las características de los estudiantes y exalumnos de AIU siguen siendo independencia, creatividad, autoconfianza y habilidad para tomar riesgos hacia nuevos proyectos. Esto es acerca del valor de las personas, basado no en lo que saben, sino en lo que hacen con lo que saben.

Puedes leer más en www.aiu.edu/spanish

El servicio de AIU

AIU ofrece a los adultos de todo el mundo oportunidades de educación en EUA, de manera que ellos mismos puedan usar su propio potencial para dirigir su desarrollo global cultural. El eje fundamental de tal filosofía depende de la información y el conocimiento auto-actualizado, que no da lugar a lo obsoleto, y que está incrustada en un sistema de aprendizaje a distancia basado en la ANDRAGOGÍA y la OMNIOLOGÍA.

La meta final de este paradigma es facultar a los estudiantes y ayudarles a aprovechar el enorme caudal de recursos del entorno mundial, para así poder eliminar la continuidad actual de pobreza y limitaciones. Esto se convertirá en una cruda realidad, con respecto a, y para la práctica de los derechos humanos y comunitarios, a través de experiencias, investigaciones, trabajo de campo y/o exámenes. Todo esto se desarrolla en un marco que fomenta la diversidad y con una extensa red en todo el mundo de colegas y asociaciones en diferentes áreas académicas, de manera que los estudiantes puedan alcanzar juntos la satisfacción y el progreso de la humanidad en paz y armonía.

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