Abril 2022 Edición!
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FEBRERO 24, 2022.
Atlantic International
University se
complace en anunciar
que una de sus
egresadas, Felicia
Mendez (República
Dominicana), presentó
recientemente su defensa
de Tesis, en la que obtuvo una
nota de A. La Tesis se titula
“Diseño e Implementación de
la Competencia – Comprensión
de las cartografías y de las
distintas representaciones de
la tierra haciendo uso de herramientas
didácticas digitales
como estrategia de aprendizaje
para el desarrollo del conocimiento
en el área de Ciencias
Sociales en los estudiantes del
primer grado
primer ciclo del
nivel secundario,
Politécnico Profesor
Juan Emilio
Bosch Gaviño”.
Resumen: Esta
investigación
surgió a causa de la presencia
de dificultades por parte de los
estudiantes para ubicarse en
espacios geográficos por medio
de técnicas cartográficas; esto
puede ser provocado porque
los estudiantes no prestan
atención a las clases porque se
las encuentran aburridas; ellos
expresan que en clases siempre
se les presenta lo mismo.
Además, no hay motivación
intrínseca ni extrínseca, esto
en muchos casos, situación que
provoca un aumento en el desinterés
del estudiante hacia las
Ciencias Sociales reduciendo
así el deseo de aprender (entrevistas
realizadas a docentes
de Ciencias Sociales).
La cartografía es un tipo
de documento que pone a
las personas en contacto con
su espacio, y tiene un origen
paralelo al origen de la escritura,
además es un sistema de
escritura, transmite ideas generales
abstractas, representa
elementos tangibles, como las
peculiaridades y características
de las partes o posiciones en la
superficie y las relaciones resultantes
(Mora y Jaramillo, 2018).
Felicia completó un Doctorado
con especialización en
Ciencias Sociales en Atlantic
International University.
FEBRERO 22, 2022. El
Comité de Revisión
de la Vigésima
Tercera Conferencia
Internacional
sobre Conocimiento,
Cultura y Cambio en
las Organizaciones
aceptó al Dr. Siva
Mahendran para participar en
una conferencia internacional
organizada por la Universidad
de Auckland, Nueva Zelanda.
Su propuesta de presentación,
“Coaching y
mentoring para el
aprendizaje en el
lugar de trabajo” fue
aprobada.
La conferencia
se llevará a cabo del
19 al 20 de enero
de 2023 y es un
componente integral de la Red
de Investigación de Estudios
de Organización. Fundada en
1993, Organization Studies Research
Network se une en torno a una preocupación común
y un interés compartido por
explorar nuevas posibilidades
en el conocimiento, la cultura
y la gestión del cambio, dentro
del contexto más amplio de la
naturaleza y el futuro de las
organizaciones y su impacto en
la sociedad moderna.
Encuentra información
actualizada regularmente
sobre la conferencia en su sitio
web: https://organization-studies.
com/2023-conference
Áreas del conocimiento
1. Red internacionalización
multidisciplinaria educativa
y empresarial.
2. Innovación
y desarrollo educativo.
3. Emprendimiento de nuevas
tecnologías educativas.
4. Reingeniería educativa
y social.
5. Educación y concientización
de una cultura de paz.
Del 3 al 8 de mayo, 2022
Ixtapa, Zihuatanejo, México.
MARZO, 2022.
Estas estudiantes graduadas
completaron la mayoría de los
requisitos para obtener Honores,
que incluyen GPA de 4.0, trabajos
publicados, recomendación
de sus asesores respectivos,
patentar un producto, etc.
¡Felicidades!
MARZO 3, 2022.
Atlantic International
University
se complace
en anunciar que
una de sus egresadas,
Irene Ansah (Nueva York,
EUA), presentó recientemente
su defensa de Tesis en la que
obtuvo una nota de A.
El objetivo de Irene es convertirse
en psicóloga clínica
para brindar servicios a todos
los grupos de edad en todo el
mundo. También planea utilizar
el conocimiento y la experiencia
adquiridos en su programa
para promover los derechos
humanos y los 17 Objetivos para
un mundo sostenible de la ONU al
proporcionar servicios a través
de diagnósticos, tratamientos
e intervenciones para resolver
problemas de salud mental
en comunidades de países
diversos, incluidos los africanos.
Esto mejorará la salud
y la educación, reducirá la
desigualdad y estimulará el
crecimiento económico.
Resumen: Esta es la integración
de lo que la autora ha
aprendido en su educación y
experiencia de vida. La tesis
ofrece un beneficio único e
innovador para el patrimonio
cultural e intelectual de la humanidad.
Comprende varios ...
Irene Ansah completó un
programa de Doctorado en
Psicología Clínica en Atlantic
International University.
MARZO, 2022. Estos estudiantes graduados completaron su programa con un alto promedio acumulativo
de calificaciones, lo que refleja la calidad del desempeño dentro de su respectiva especialización.
¡Felicidades!
MARZO 7, 2022. El 30
de noviembre de 2021,
el Dr. Julius Kwaku
Kattah, exalumno
de Atlantic International
University,
ha pasado por varios
cursos del Institute of Chartered
Economist-ICEG (Ghana) y
posteriormente ha sido galardonado
como Miembro Colegiado
Economista, en Accra-Ghana.
Palabras del Dr. Julius Kwaku
Kattah: “Este reconocimiento
refleja en gran medida
el buen trabajo realizado
por AIU a lo largo de
mis estudios con ellos.
Dedico este logro tan
importante a la familia
de AIU y me gustaría
que se publique para alentar a
todos los que están siguiendo
diversos cursos en esta
universidad.”
Julius Kwaku Kattah completó
un programa de Doctorado en
Economía Internacional en AIU.
| Vishal Vitthal Pawar Doctorado en Filosofía Ciencias de la Computación Canadá |
Sonal Vishal Pawar Doctorado en Filosofía Gestión de Negocios Canadá |
Meilí Huang Cedeño Licenciatura en Relaciones Internacionales Relaciones Internacionales China |
Stephany Garcia Montoya Licenciatura en Ciencias Nutrición Colombia |
Segundo Juan Zamudio Benavides Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Colombia |
Hernando Vargas Uricoechea Doctorado en Historia del Arte Arte en el Renacimiento Colombia |
| Bin Wang Licenciatura en Educación Educación Corea del Sur |
Andrea Gallegos Vilema Licenciatura en Negocios Internacionales Administración de Negocios Ecuador |
Wilfredo Castaneda Salinas Doctorado en Educación Educación El Salvador |
María José Fernández Bruno Licenciatura en Psicología Psicología España |
Bladimir Alcivar Reinoso Chipantiza Doctorado en Arte Derechos Humanos EUA |
Fongyi Lordson Muno Licenciatura en Ciencias Ingeniería Informática EUA |
| Tanechia Anderson Licenciatura en Gestión Gestión EUA |
Stéphania Noël Maestría en Trabajo Social Trabajo Social EUA |
Sikandar Ali Malik Doctorado en Filosofía Ingeniería Química EUA |
Victor Oluwole Omosule Doctorado en Administración de Negocios Gestión de la Salud EUA |
Kimberly Esthela Wood Salazar Licenciatura en Ciencias Psicología EUA |
Necitas C. Lojo Doctorado en Ciencias Nutrición Filipinas |
| Nathaniel Ebo Nsarko Doctorado en Desarrollo de la Com. Desarrollo de la Comunicación Ghana |
Enoch Relwende Licenciatura en Arte Arte Ghana |
Michael Asamoah Arthur Diplomado en Ciencias Ingeniería Mecánica Ghana |
Silvia Frinee Lima Gudiel Licenciatura en Ciencias Psicología Guatemala |
Raúl Edgardo Torres Durán Licenciatura en Ciencias Nutrición Honduras |
Laurence Norman Neufville Doctorado en Ciencias Tecnología de la Geoinformación Jamaica |
| Ricardo Alexander Baccas Doctorado en Filosofía Matemáticas Jamaica |
Vinnett Malcolm Doctorado en Gestión de Negocios Gestión de Negocios Jamaica |
Brigitte Katshiete Mbuisi Eale Doctorado en Ciencias Salud Materna e Infantil Kenya |
David Gachunga Mwangi Licenciatura en Gestión Gest. de C. de Sum. de Adq. y Logística Kenya |
Roland Habet Doctorado en Educación Educación Líbano |
George Stivie Kenneth Willow Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Malawi |
| Oscar Anguiano Castro Doctorado en Ciencias Arquitectura México |
Adenuga Adeleke Francis Doctorado en Educación Educación Nigeria |
Abdulrazak Adeshola Yusuf Doctorado en Filosofía Contabilidad Nigeria |
Mohammed Adamu Doctorado en Filosofía Contabilidad Nigeria |
John-George Okwudiafor Maestría en Economía Economía del Transporte Nigeria |
Marwan Haruna Abdulkarim Doctorado en Filosofía Sostenibilidad del Medio Ambiente Nigeria |
| Gerard Atabong Fossung Doctorado en Filosofía Ingeniería Informática Países Bajos |
Marcos Tulio Londoño Alvarez Doctorado en Estudios Jurídicos Privados Estudios Jurídicos Civiles Panamá |
David Bermudez Rosado Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Puerto Rico |
Mydna I. Quiles López Licenciatura en Ciencias Nutrición Puerto Rico |
Amilcar Demetrio Carrasco Rodriguez Maestría en Tecnología de la Información Ciberseguridad República Dominicana |
Carlos Alberto Adams Marcial Licenciatura en Administración de Negocios Administración de Negocios República Dominicana |
| María del Carmen Reyes Leocadio Doctorado en Educación Educación República Dominicana |
Edwin de Jesús Joaquín Núñez Licenciatura en Mercadotecnia Marketing Entrante y Saliente República Dominicana |
Joel Antonio Quintana Abreu Licenciatura en Contabilidad Contabilidad República Dominicana |
Seramuka Ildephonse Doctorado en Administración de la Salud Administración de la Salud Rwanda |
Ibrahim Abdulai Sawaneh Doctorado en Ciencias Ciencias de la Computación Sierra Leona |
Sarah Lindy Maluleke Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Sudáfrica |
| Sibusiso William Maseko Licenciatura en Educación Diseño y Tecnología Swazilandia |
Mélida R. Chavarría R. Licenciatura en Ciencias Asesoramiento Psicológico Suiza |
Afadhali Taibu Afadhali Maestría en Finanzas Finanzas Tanzania |
Sevda Yapici Licenciatura en Arte Administración de Negocios Türkiye |
Cemile Aslı Üstünkaya Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Türkiye |
Fatih Şahin Licenciatura en Ciencias Ingeniería Mecánica Türkiye |
| Perette Arisnord Licenciatura en Arte Trabajo Social Turcos y Caicos |
Byaruhanga Stephen Rwaheru Doctorado en Ciencias Ingeniería de Energía Sostenible Uganda |
Erick Estrada
Licenciatura en Ingeniería Industrial
Febrero 3, 2022
“Me es muy grato compartir la
mejor experiencia durante mis
estudios realizados en tan excelente institución
por lo cual me llevo muy buena
impresión de todos sus catedráticos
docentes que me dieron la oportunidad
de realizar un sueño más.
Durante el tiempo en cada curso fui
aprendiendo cosas muy buenas y no
queda más que agradecer a Atlantic
International University por la oportunidad
brindada.
Bixby Beauty Tapiero Candanedo
Doctorado en Nutrición
Febrero 7, 2022
“En el año 2006, la compañía
Kellogg’s de Centroamérica me
becó para tomar un seminario llamado
“Nutrición Afectiva”. Dicho seminario
fue un punto de cambio en mi vida. Una
de las actividades realizadas durante el
seminario fue el visualizarnos a 5, 10 y
15 años en el futuro. En dicho ejercicio
había que escribir una lista de 10 metas
que para cada uno de esos períodos. A
través de AIU he logrado una de esas
metas: alcanzar un grado de doctorado
en nutrición.
Otra de las metas que escribí en aquel
entonces era el ser docente universitaria,
lo cual alcancé en marzo del año 2009
luego de haber iniciado mis estudios de
postgrado en docencia superior en el
año 2008, como prerrequisito para ser
docente universitaria.
El camino hasta aquí ha estado lleno
de retos que con la ayuda de Dios he ido
sorteando un día a la vez. El primer reto
académico era la maestría en Nutrición
y Dietetica aplicada, el cual alcancé en
octubre del año 2012 en una universidad
a distancia de España.
Para el 2015 di inicio a un doctorado
en nutrición en una universidad mexicana
donde luego de 6 intentos fallidos
de propuesta de tesis doctoral tomé la
decisión de cambiar a una universidad
que tuviese una metodología educativa
andragógica flexible, actualizada y dentro
de mis posibilidades económicas.
Desde el primer contacto, vía chat de
FaceBook, el personal administrativo
ha estado dispuesto a guiarme y apoyarme
en esta última etapa de mi doctorado.
Ello, junto al acceso en línea a
una plataforma robusta y amigable son
grandes ventajas que posee Atlantic
International University y que me hicieron
tomar la decisión de seguir mis
estudios con este centro de enseñanza
andragógica en línea.
Desde el inicio, el personal administrativo
fue muy atento al guiarme a través
del proceso de contactar al personal
docente para explorar la posibilidad de
que mi tema de tesis, el cual ya estaba
muy adelantado, fuese analizado por la
Comisión Académica. Dicha comisión no
solo aceptó mi proyecto de tesis, sino
que también me acompañó a través del
proceso de obtención de la autorización
en la institución donde apliqué la
encuesta. También proveyeron las cartas
de compromiso de seguir las regulaciones
sanitarias del Ministerio de Salud de
Panamá. Además de facilitar las cartas
de compromiso de seguir los nuevos
parámetros legales del Comité Nacional
de Bioética en Panamá, basados en
una nueva ley creada de septiembre del
2020, durante la urgencia nacional de
salud, para regular las investigaciones
en sujetos humanos con Covid-19. ...
TEXTO COMPLETO: https://www.aiu.edu/spanish/Testimonialdetail.
html?ItemID=1798&rcid=74&pcid=64&cid=74
Luis Fernando Hernandez Aristizabal
Licenciatura en Comunicación Social
Febrero 9, 2022
“Mi motivación para estudiar con
ustedes fue la facilidad de la
forma de pago, y tener horarios que me
favorecían por trabajar. Fue la mejor
decisión que tomé en mi vida universitaria,
tener la asesoría para el estudio y
las formas de pago es un aliciente para
recomendarlos.
Gracias a ustedes mi proyección es
poder ayudar a las personas de las
distintas partes del país en participar
activamente y ejercer el control social en
sus territorios y hacerle seguimientos a
las problemáticas que tengan.
Es indispensable para el desarrollo de
las comunidades profesionales idóneos
para proyectar y ejecutar los proyectos
por eso el trabajo en equipo, el liderazgo
y las buenas relaciones interpersonales
con claves para el buen desempeño.
Con el Parlamento Juvenil Colombiano
en la ciudad de Bogotá apoyábamos fundaciones
en la localidad de ciudad Bolívar,
y se trababa con el acompañamiento
de la Policía para prevenir que nuestros
jóvenes no caigan en la drogadicción. ...
Estuve por cuatro años trabajando en
la Alcaldía de Medellín: mi primer año
2012 en la Secretaría de Desarrollo Social
apoyando las juntas de acciones comunales
de la ciudad de Medellín en temas
jurídicos y sociales, de ahí pasa apoyar
las comunicaciones de la Subsecretaria
de Organizaciones Sociales apoyando los
eventos en cada comuna y tener contacto
directo con las personas en los barrios.
Año 2013 estoy en la Subsecretaría de
Espacio Público, como Coordinador del
Programa Reintegración Social Paz y Reconciliación,
con el apoyo de OIM, USAID,
ACR y Presencia Colombo-Suiza, bajo la
ley de justicia, paz y reparación donde ...
TEXTO COMPLETO: https://www.aiu.edu/spanish/Testimonialdetail.
html?ItemID=1800&rcid=74&pcid=64&cid=74
Tipos de utilidad
Comprende el grado de satisfacción
que obtiene el consumidor
por los distintos satisfactores
que utiliza.
Se obtiene usando las
fórmulas
Ut x 3, Um x 4 y Up x 5
las cuales demuestran que, por
unidad consumida, mayor será
la utilidad que se reciba.
2 Tasa mínima de aceptación
de rendimiento, métodos
financieros para obtener la
utilidad.
3 Utilidad Total, representa
la suma de las utilidades
que obtiene un consumidor
al utilizar cierta cantidad de
productos.
4 Utilidad Marginal, representa
el incremento en la
utilidad de cierto artículo en
la medida que el consumidor
utiliza una unidad mas de un
mismo satisfactor.
5 Promedio, representa
una distribución aritmética
como resultado de la acción de
dividir la utilidad total entre
el número de satisfactores
consumidos.
Aumenta la utilidad total,
disminuye la utilidad marginal.
La utilidad total llegará al
máximo; la promedio se mantendrá
en la media aritmética y
la marginal será igual a cero. Si
esto se refleja así quiere decir que el consumidor está totalmente
satisfecho. La teoría de
la utilidad trata de explicar el
comportamiento del consumidor,
es decir, un bien es útil
en la medida en la que logre
satisfacer una necesidad. La
utilidad es cualitativa, espacial
y temporal.
Costos
Son los gastos que la organización
adquiere en la
producción directa del bien o
servicio, los cuales se ven como
una inversión la cual se busca
recuperar. Existen diversas
clasificaciones de costos:
• Costos asignados. Conocidos
como costos separables,
se les llama ya que cada gasto
esta designado ya sea por
unidad de producto, mano de
obra, departamento o territorio
de venta.
• Costo común. Son los
gastos comunes de una
organización.
• Costo de oportunidad. Es la
utilidad que se pierde al elegir
una alternativa en lugar de
otra. Es el costo de la elección.
• Costos ABC. Activities base
don costs, costos basados en
las actividades individuales,
acontecimientos con propósitos
específicos.
• Costo total del proyecto.
Es la inversión que se hace
por el mobiliario y equipo, se
debe presentar esta información
en el plan de negocios adjuntando un análisis del
costo del proyecto, así como las
cotizaciones.
Libros y registros
contables del negocio
Debemos establecer que
registros financieros serán de
ayuda a nuestra organización,
al establecerla legalmente, se
debe especificar a que regímenes
estaremos inscritos,
que impuestos pagaremos y
cuales serán nuestros soportes
o documentación. El plan de
negocios también es conocido
como el medio empresarial de
estudio de factibilidad, es el documento
integral que colabora
en la toma de decisiones, si se
debe realizar o no un proyecto,
con base al análisis de rentabilidad
y el tiempo de retorno de
la inversión.
Balance General. Este siempre
deberá estar proyectado
a 5 años, este es un informe
financiero contable que refleja
la situación de la empresa. En
el balance presentaremos el
Activo, pasivo y capital.
Estado de resultados. También
deberá ser presentado
mensualmente con la proyección
de 5 años. Este es un
estado financiero que, su fin es
demostrar ordenada y detallada
el movimiento de la empresa
durante un período determinado.
Sabemos que el estado
de resultados mostrará el dato
real (menos todos los gastos).
Flujo de efectivo. Parte del
estado financiero donde se
reflejan las mismas cuentas,
anteponiendo el signo negativo
(-) en las salidas de dinero y
en el costo total del proyecto,
el cual representaría el monto
de la inversión. Los saldos del
flujo de efectivo son la base
para la obtención del TIR6.
Razones financieras. Representan
el análisis de las cuentas
del balance general y del
estado de resultados. Es decir,
la división de un número entre
otro, que al multiplicarlo por
100 ya se obtiene en porcentaje.
Es utilizada para determinar
la liquidez de la empresa, el
nivel de endeudamiento, nivel
de rentabilidad.
Índice de liquidez. Se toma
tasa o radio, el cual calcula el
grado de efectivo que tiene
una empresa analizando
sus cuentas de caja, bancos,
clientes, deudores, etc.
La razón es solvencia activo
circulante/=6,13%/veces.
Pasivo circulante. Prueba de
ácido, se refiere al descuento
o resta de la cuenta de inventario,
para obtener índice de
mayor liquidez, expresándose
prueba del ácido activo circulante
- inventarios / =5% / veces.
Razones de endeudamiento.
Con estas obtenemos el grado
de deuda o apalancamiento de
la empresa. Expresándose de
esta forma índice de endeudamiento
Pasivo total/=0,10%/veces
Activo total. El punto de
equilibrio es un concepto de
igualación de ingresos y egresos
donde no se pierde ni se
gana, se trata de igualar cantidad.
La razón esta basada en
la clasificación de las cuentas
del balance general, dividiendo
costos fijos, variables e importe
de ventas, se expresa así:
a = Costo fijo
C = Gastos variables a B = C/d 1-B
d = Ventas
Rentabilidad. El índice de
rentabilidad de una organización
tiene como objetivo
verificar si se puede seguir
teniendo el capital invertido en
lo mismo o si se puede invertir
en un Banco que tenga cuenta
de inversión. Se obtiene de la
siguiente razón Tasa o índice de
renta = utilidad neta / ventas.
Plan financiero
Es un paso muy importante
para emprender un negocio,
algunos negocios fracasan por
la descapitalización que se tiene,
se debe estimar y planificar
cada una de las necesidades
para lograr un negocio exitoso.
Un plan financiero bien
detallado y argumentado atrae
inversionistas o prestamistas.
Un plan financiero ayuda en
la toma de decisiones y en la
salud financiera.
Sistema contable
Es un proceso sistemático,
ordenado de las cuentas de la
empresa en la cuál se plasman
alternativas para buscar ahorro
en costos, gastos aumentando
así, el rendimiento. El departamento
contable de la empresa
debe ser objetivo y no cometer
errores. El proceso debe ser
establecido y diseñado desde la
creación de la empresa, debe
contener el registro detallado
de las operaciones, esto debe
ser al mando de una persona
que domine estos temas.
En los sistemas contables se
realizan partidas para registrar
cada uno de los movimientos
de la empresa, las cuentas permiten
el acceso más eficiente a
la información. El sistema por
utilizar debe ser automatizado
para obtener la información de
una manera fácil y eficiente.
Debemos tomar en cuenta
que se deben implementar
todos los libros contables y
financieros.
Conclusiones
La apertura de una empresa
o negocio al principio resulta
ser difícil, sin embargo, el
procedimiento de apertura es
extenso. Es necesario saber
estudiar el mercado actual,
definir las ventajas y desventajas,
estudiar cada movimiento
de los competidores para que
de alguna forma garanticemos
nuestro éxito.
Es primordial se tomen los
elementos que influyen en el
producto para darlo a conocer
a nivel mercado. Recordemos
que el precio del producto se
fija para obtener una rentabilidad
y margen de ganancia
para la empresa. Si un
producto no funciona según el
objetivo que se trazo inicialmente,
se debe de innovar
para lanzarlo, promocionarlo y
verificando que nuestro público
este de acuerdo en este.
Si la estabilidad financiera
decae, debemos contar con el
plan de contingencias y seguirlo
para poder reflejar cada uno
de los procesos de este plan.
El plan de negocios también
es importante ya que en este
detallamos nuestro capital y
la planificación ordenada para
comenzar actividades, sin
embargo, es necesario realizar
informes, análisis y revisiones
periódicas para validar que
todo este funcionando.
Esta asignación personalmente,
me ayudo a alimentar
el conocimiento, ya que, hay
cuestiones que se ignoran para
apertura de un negocio. Debido
a la contingencia por pandemia,
los negocios han crecido
grandemente en mi comunidad
y país, considero que esto es un
gran paso, para lograr el desarrollo
del país. Final
REFERENCIAS. Gálvez, J. F. (2014). Administración - Un enfoque analítico
del proceso administrativo. Ciudad de Guatemala: Facultad de Ciencias
Económicas, Universidad de San Carlos de Guatemala. • Jimenez. (1982).
Planificación. • Newman, W. (1974). Programación, Organización y Control. •
S/E. Wikipedia, la enciclopedia libre. Obtenido de Wikipedia: www.es.m.wikipedia.
org • S/F. (29 de Agosto de 2019). stratecsoluciones.com Obtenido de Stratec:
www.stractecsoluciones.com • Steiner, G. (1979). Planeación de Contingencias.
Estamos viviendo en un mundo
que parece ser no tiene
rumbo. La pregunta que nos
hacemos es: qué nos pasa como
sociedad que con tanta ciencia,
tanta tecnología y generaciones
y generaciones de aplicaciones
la sociedad que estamos creando
no da la vida satisfecha que se
supone debía de ser.
Si nos ponemos a analizar la
historia de la humanidad parecía
ser que mientras más ciencia y
tecnología tuviéramos llegaríamos
al paraíso y no ha sido
así. Vivíamos en un mundo
en donde se hacía ciencia para
saber y los productos de ese
saber daban una vida tranquila
a una parte de la sociedad y la
otra parte parecía estar bien.
¿En qué momento dejó la
ciencia este camino? La ciencia
dejó este camino cuando ya
se buscó el excedente de sus
aplicaciones y se agudizó el
poder de los seres humanos.
Hoy tenemos comercio que se
produce en lugares diferentes y
al menor costo y se distribuye
desde el punto más cercano. Se
generan necesidades para hacer
un mayor comercio lo que ha
creado un desequilibrio en los
recursos: está la problemática
de los no renovables y los que
se generan y se hacen necesarios
mediante la mercadotecnia.
Hoy tenemos una pandemia
que muta y muta y otra
pandemia cuyo virus es el poder
en los gobernantes, poder en
la riqueza, poder mediante la
educación para mantener los
populismos y las dictaduras.
Lo anterior nos ha dado un
mundo que necesita un camino
claro para una vida del planeta y de los seres que vivimos ella.
“…¿debe el currículo diseñarse
en concierto permanente con
las necesidades socio-económicas?
o por el contrario. ¿debe
(sic) conformarse al margen de
los retos que la sociedad plantea?...
(Moreno Flores, 2021, p. 3)
La educación que es la base
del crecimiento para el bienestar
de los seres humanos está
orientada para sostenimiento
de populismos y dictaduras: la
vida de los seres humanos y del
planeta no están en la agenda.
Cuando se dice que Finlandia
tiene los mejores resultados
en las pruebas que se hacen
para medir el conocimiento de
sus estudiantes se olvida qué
hace o qué tiene el país en su
sistema educativo que da esos
rendimientos. El país lo que
hace es dejar que los estudiantes
elijan los conocimientos
que los programas determinan
pero en el nivel en que los
mismos se sienten capaces de
lograr ese conocimiento. Sí,
tienen que hacer un programa
pero las asignaturas las eligen dentro del ciclo en el nivel que
se sienten capaces de obtener
el conocimiento.
Sabemos que la educación
está fundamentada mundialmente
como educación masiva:
estos son los niveles y los
estudiantes los deben de tomar
en este ciclo. Aparecen las
asignaturas optativas pero de
todas formas, del conjunto de
tales, se deben tomar de este
ciclo estas opciones. La educación
se hizo masiva después
de la Segunda Guerra Mundial
porque había que generar una
industrialización rápida.
Hoy en día es necesario y
forzoso sacar a la educación de
ser arma para el sostenimiento
de populismos y dictaduras.
Para hacer lo anterior se tiene
que pensar la educación para
la sociedad, para generar la
calidad de vida que los seres
humanos claman.
Para desarrollar una ciencia
para la sociedad y no para el
comercio tenemos que parar la
asistencia de los estudiantes a
programas diseñados para la
educación bancaria en donde el
estudiante sólo guarda la información
que a los gobiernos
conviene para sostenerse en
el poder. La educación para la
sociedad pide, demanda, que se
tengan objetivos que permitan
el para qué resultados sociales
se aprende lo que se aprende.
No quedarnos en la cuantificación
y sí hacer, construir el
resultado para mi comunidad,
para mi nación y para el mundo.
Los estudiantes están tan
domesticados en la educación
bancaria que cuando se les pide
soluciones para su comunidad,
para su nación y para el mundo
te dicen: para qué tanta cosa, y
se molestan.
La Organización de las Naciones
Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) está realizando
estudios para determinar qué
necesitamos tener en la educación
para el 2050. Mediante el
Instituto Internacional para la
Educación Superior en América
Latina se está trabajando sobre
las necesidades que debe satisfacer
la Educación Superior.
Estos resultados se publicaron
en 2021. Pensar más allá de los
límites. Perspectivas sobre los
futuros de la educación superior
hasta 2050--25 de mayo de 2021.
https://www.iesalc.unesco.org/2021/05/26/
informe-sobre-el-futuro-de-la-educacionsuperior-
preve-respuestas-colectivas-yholisticas-
a-los-retos-mundiales/
La UNESCO trabaja y tiene
como resultados la siguiente
propuesta plasmada en el
documento: Caminos hacia 2050
y más allá. https://www.iesalc.unesco.org/
wp-content/uploads/2021/11/Pathways-to-
2050-and-beyond_ESP-1.pdf
Los objetivos del documento:
1. Calidad de la vida. Debe
ampliarse el acceso a la
educación.
2. Cambio social. Debe hacerse
una transformación económica,
socio-política y
cultural.
3. Cuidar el medio ambiente.
Cuidar el medio ambiente
que es el lugar que nos hace
posible la vida.
4. Desarrollo de la tecnología.
Debe crearse una relación
entre la tecnología y la educación.
Recuérdese que para
2050 la población mundial
será de alfabetización digital.
Lo que debe de quedarnos claro
es que todo lo que ocurre en
el mundo en que vivimos es
producto de una educación
fundamentada en la repetición
de conceptos.
Antes de este uso de la
educación el poder político se
lograba mediante las armas;
hoy mediante la educación.
Todos los problemas que
tenemos con la pandemia del
Covid-19 provienen del sentido
que le han dado a la misma la
gran mayoría de ciudadanos
del mundo por la capacidad
escaza de razonamiento y
conocimientos originados en
una educación bancaria. Hay
tecnología pero la gran mayoría
de seres humanos sólo están
atentos a las redes sociales.
Mediante las mismas.se maneja
la mercadotecnia.
A los gobernantes y a los
ciudadanos les ha costado bien
caro el manejo de la educación
como medio de populismos o
de dictaduras y ahora los que
tienen el poder, cualquiera que
sea, buscan formas nuevas de
manipular a sus compatriotas
con más mentiras o mediante
la fuerza suprimiendo los derechos
humanos.
Estamos ante un nuevo
orden del mundo. Tenemos
que pensar que: sólo la
educación en que busquemos
la verdad del
pensamiento científico
junto al para qué en
nuestra comunidad, en
nuestra nación y en el
mundo es lo que nos
salvará de todo lo que
hoy estamos viviendo.
Analiza tu programa holístico
de Atlantic Intenational University
y cierra tus trabajos con
las soluciones para tu comunidad,
para tu nación y para el
mundo. También lee alguno de
los libros que se te ofrecen en
los seminarios para que sepas
en qué mundo vives. Las profesiones
se ejercen en una sociedad.
Infórmate en que sociedad
ejercerás tus conocimientos.
Trabajemos por la
educación para la
sociedad y logremos
el bienestar que todos
necesitamos.
BIBLIOGRAFÍA. Moreno Flores, J. 2021. El diseño curricular como puente entre universidad y sociedad. Madrid:
Paraninfo. • UNESCO. Caminos hacia 2050 y más allá. Recuperado de: https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/
uploads/2021/11/Pathways-to-2050-and-beyond_ESP-1.pdf • UNESCO. Pensar más allá de los límites. Perspectivas sobre
los futuros de la educación superior hasta 2050--25 de mayo de 2021. Recuperado de: https://www.iesalc.unesco.
org/2021/05/26/informe-sobre-el-futuro-de-la-educacion-superior-preve-respuestas-colectivas-y-holisticas-a-los-retos-mundiales/
Crecí en China y aún estaba desarrollando
mis habilidades en inglés, así
que estaba nervioso al enviar un email
a mi supervisor de Doctorado el primer
borrador de un manuscrito. Una semana
después, lo devolvió lleno de cambios.
Primero estaba frustrado... después me
di cuenta dónde me había extraviado. El
supervisor acortó muchas oraciones y
comentó que debía evitar frases innecesariamente
largas y complicadas. El
consejo era contrario a lo que aprendí
cuando estudiaba para los exámenes
de dominio del inglés. Lucir gramática
compleja y vocabulario avanzado siempre
me dio puntuaciones altas, así me
acerqué a la escritura. Pero claramente
me quedaban lecciones por aprender. ...
Al principio me sentaba frente a mi
computadora todo el día y solo lograba escribir 200 palabras. No podía decir si
mi escritura era buena. Cada vez que
componía una oración, imaginaba a
alguien riéndose de ella.
Un día me cansé de reescribir la misma
frase. Decidí escribir el primer borrador
de un manuscrito lo más rápido
posible. Fue entonces cuando sucedió
algo mágico: las frases parecían fluir de
mí, y en pocas horas tenía un borrador.
Tuve que regresar a editar mi trabajo
más tarde, pero fue un alivio tener un
texto con el que trabajar, y saber que
mi borrador solo podía mejorar. ...
Ahora, antes de empezar a escribir,
pienso en una versión simplificada del
mensaje que deseo comunicar. ...
Hace unos 8500 años, los cazadoresrecolectores
que vivían junto a Eagle
Lake, Wisconsin, fabricaron una punta de
proyectil cónica de 10 cm hecha de cobre
puro. La punta, finamente elaborada
y utilizada para la caza mayor, representa
un triunfo tecnológico del Nuevo
Mundo, y un enigma. Un nuevo estudio
de minería prehistórica concluye que la
Antigua Cultura del Cobre surgió, y luego
se desvaneció misteriosamente, mucho
antes de lo que se pensaba.
Las fechas indican que los nativos
americanos estuvieron entre los primeros
pueblos del mundo en extraer metal
y convertirlo en herramientas. También
sugieren que un cambio climático regional
podría explicar por qué, después de
miles de años dejaron abruptamente de
fabricar la mayoría de las herramientas
de cobre y regresaron en gran medida a
los implementos de piedra y hueso.
Los depósitos de cobre más grandes y
puros de la Tierra se encuentran alrededor
de los Grandes Lagos de América
del Norte. En algún momento, los nativos
americanos aprendieron a cosechar
el mineral y calentarlo, martillarlo y
molerlo para convertirlo en herramientas.
Dejaron atrás miles de minas y
artefactos de cobre, incluidas puntas,
cuchillos, hachas, anzuelos y punzones.
Hoy, no es raro encontrar residentes
de la región “que tienen artefactos de
cobre [que han encontrado] escondidos
en sus sótanos”. dice David Pompeani
...
Texto completo:
Covid-19 puede causar una mayor
pérdida de materia gris y daño
tisular en el cerebro de lo que ocurre
naturalmente en personas no infectadas
con el virus, encontró un nuevo gran
estudio. El estudio, publicado el 7 de
marzo en la revista Nature, es el primero
donde participan personas que se sometieron
a escáneres cerebrales tanto antes
de contraer Covid como meses después.
Expertos en neurología ... dijeron que
era valioso y único, pero advirtieron que
las implicaciones de los cambios no eran
claras y no sugerían necesariamente
que las personas pudieran sufrir daños
duraderos o que los cambios pudieran
afectar profundamente el pensamiento,
la memoria u otras funciones
El estudio, que involucró personas de
51 a 81 años, encontró encogimiento y
daño tisular principalmente en áreas
relacionadas con el sentido del olfato;
algunas también involucradas en otras
funciones cerebrales.
Al envejecer, las personas pierden una
pequeña fracción de materia gris cada
año. En regiones relacionadas con la
memoria la pérdida anual típica es de 0.2
a 0.3%, dijeron los investigadores. Pero
los pacientes con Covid en el estudio,
que se sometieron a su segundo escáner
cerebral alrededor de cuatro meses y
medio después de la infección, perdieron
más que los participantes no infectados,
experimentando entre un 0.2% y un 2%
de pérdida adicional de materia gris en
diferentes regiones del cerebro durante
los tres años entre escaneos. También
perdieron más ...
Algunos observadores de estrellas
dicen que su campo debe enfrentar
el hecho de que observar el cosmos
contribuye a la emergencia climática de
su propio planeta. Una nueva estimación
de las emisiones de gases de efecto
invernadero (GEI) vinculadas a todos los
telescopios terrestres y espaciales, en
la revista Nature Astronomy, dice que la
huella de carbono anual de la infraestructura
de investigación astronómica
equivale a casi 20 millones de toneladas
métricas de dióxido de carbono.
“Para aportar perspectiva, 20 millones
de toneladas de CO2 es la huella de
carbono anual de países como Estonia,
Croacia o Bulgaria”, dice Jürgen Knödlseder,
astrónomo de IRAP, laboratorio de
astrofísica en Francia. Él y sus colegas,
incluidos Annie Hughes y Luigi Tibaldo,
tuvieron la idea de hacer este estudio
mientras calculaban una estimación
de las emisiones de GEI de su propio
instituto. “La única pieza que faltaba en
nuestra evaluación era la huella de los
datos de observación”, dice Knödlseder,
cuya propia investigación se ha basado
en observaciones realizadas con el telescopio
espacial de rayos gamma Fermi.
... Al dividir las emisiones anuales totales
entre el número de astrónomos en el
mundo, calcularon que la participación
de cada astrónomo en las emisiones de
todo su gremio es de alrededor de 36
toneladas métricas por año. ...
En 2008, cuando Mike Schultz descubrió
que su proótesis de pierna no
era tan fuerte como para seguir compitiendo
en carreras de motos de nieve,
fue y diseñó la suya propia. Este año, el
campeón defensor de snowboard cross
de los Juegos Paralímpicos de Invierno
quiere ayudar a tantos otros atletas
adaptados como pueda mientras mira
hacia la próxima etapa de su vida. “Estoy
listo para pasar página”, dice. “Los
últimos dos años han significado mucho
sacrificio para mi familia. Es genial
poder crear herramientas para lograr lo
que se consideraba imposible”....
Mike es fundador de BioDapt Inc,
empresa desarrolladora de prótesis, y
ganó la medalla de plata en el evento
masculino de snowboard cross SB-LL1
en los Juegos Paralímpicos de Invierno
2022 en Beijing, China. ...
Para muchos arquitectos, ser distinguido
con premios es un trampolín
obligatorio para proyectos más prestigiosos.
Y no hay premio más grande que
el premio anual de arquitectura Pritzker.
Se anunció hoy [15 de marzo] que el
Pritzker 2022 fue otorgado al arquitecto
de 56 años, Diébédo Francis Kéré. Con
este premio, el arquitecto nacido en
Burkina Faso recibirá 100 mil dólares
y una medalla de bronce. Pero lo más
significativo, quizás, es que su nombre
estará al nivel de los ganadores
anteriores del Pritzker, como Philip
Johnson, James Stirling, Rem Koolhaas,
Zaha Hadid, Oscar Niemeyer, I.M. Pei,
Norman Foster, y Tadao Ando.
Desde su fundación en 1979, el
Pritzker generalmente ha sido otorgado
a “arquitectos estrella” famosos y conocidos.
En los últimos años, el jurado
de expertos ha vuelto a centrar su mirada
en prácticas menos conocidas en
todo el mundo, empresas con conciencia
social que defienden el diseño como
catalizador del bien común. ...
Texto completo
En granjas y propiedades de toda
Australia encontrarás mujeres
montando a caballo, reuniendo ganado,
arreglando cercas y cosechando. Pero,
¿por qué la mayoría de ellas usa jeans
hechos para hombres? Es una pregunta
que rondó la mente de Claudia Fox
durante casi una década. ...
Harta de las opciones de jeans para
mujer, fue un accidente lo que finalmente
llevó a Fox a crear su propia
marca ... asegurándose de cumplir con
los dos criterios que las mujeres pedían
en sus jeans: calidad y consistencia en
el tamaño. ... En julio de 2020, Claudia
puso a la venta en línea los primeros 120
pares de jeans CHUTE 9. La reacción de
las mujeres del campo fue contundente
y la colección se agotó en un mes. ...
Texto completo
El almidón resistente es un tipo de
carbohidrato que no se digiere en
el intestino delgado sino fermenta en
el intestino grueso y alimenta bacterias
intestinales beneficiosas. Este tipo de
almidón brinda numerosos beneficios
para la salud y tiene menos calorías que
el almidón normal. ...
Tipo 1. Se encuentra en semillas
y granos parcialmente molidos, así
como en algunos alimentos ricos en
almidón. Queda atrapado dentro de las
paredes celulares fibrosas, entonces
no se digiere. Tipo 2. Se encuentra en
alimentos ricos en almidón como plátanos
verdes y papas. No es digerible por
ser compacto, lo que dificulta que las
enzimas lo descompongan. Tipo 3. El
más resistente. Se encuentra en alimentos
cocinados y enfriados, como pan y
hojuelas de maíz. El proceso de enfriamiento
vuelve resistentes algunos de los
almidones. Tipo 4. Es artificial y suele
encontrarse en pan y pasteles.
Beneficios: 1. Mejora la salud intestinal
2. Mantiene sano el colon 3. Fomenta
altos niveles de sensibilidad a la insulina
4. Reduce riesgos de ciertas condiciones
5. Fomenta la pérdida de peso.
Algunos alimentos ricos en almidón
resistente: Arroz integral o papas
cocidas y enfriadas • Granos integrales
como cebada y avena • Plátanos verdes
(no amarillos ni maduros, que tienen
almidón regular). ...
La función ejecutiva describe un
conjunto de procesos cognitivos y
habilidades mentales que ayudan a un
individuo a planificar, monitorear y ejecutar
con éxito sus objetivos. Se cree que
muchas de ellas se originan en la corteza
prefrontal del cerebro. ...
Los expertos creen que la mente humana
contiene siete funciones ejecutivas:
autoconciencia, inhibición, memoria de
trabajo no verbal (memoria a corto plazo
relacionada con la información sensorial
y espacial), memoria de trabajo verbal
(memoria a corto plazo relacionada con
el habla y el lenguaje), regulación emocional,
regulación motivacional y planificación
– resolución de problemas.
Alguien que lucha con el funcionamiento
ejecutivo tendrá problemas para comenzar o terminar tareas, ejecutar
varios pasos de un proyecto en
secuencia y mantener sus pertenencias
organizadas. También pueden tener
dificultades para tomar decisiones o
perder elementos importantes con
frecuencia. Tener problemas con los
impulsos o el control emocional es un
signo menos obvio de un déficit del
funcionamiento ejecutivo. ...
La disfunción ejecutiva, a veces
llamada Trastorno de la Función Ejecutiva,
puede parecerse al TDAH (Trastorno
de Déficit de Atención e Hiperactividad).
De hecho, algunos expertos
postulan que el TDAH es en sí mismo
un trastorno de la función ejecutiva. ...
Texto completo:
Iniciada en 2008, es una iniciativa
monumental para regenerar la región
semiárida del norte del Sahel y evitar
que el Sahara se extienda hacia el sur.
La idea es plantar millones de árboles en
una franja de tierra de unos 8 mil km de
largo por 15 km de ancho que atraviesa
África desde Senegal hasta Yibuti. Para
comprender la escala del proyecto, la
ruta es casi tan larga como la distancia
entre París y Pekín (8,200 km). Además
del objetivo de restaurar 100 millones
de hectáreas de tierra degradada para
2030, la Gran Muralla Verde tiene como
objetivo capturar 250 millones de tons.
de carbono. También mejorará la seguridad
alimentaria y creará millones de
empleos en las regiones afectadas.
En la actualidad, este ambicioso proyecto
solo está completado en un 15 por
ciento, según las últimas estimaciones.
Pero recientemente se han prometido
alrededor de $20 mil millones a nivel
internacional para impulsarlo y, con
suerte, alcanzar la meta en ocho años.
Once países del cinturón del Sahel
están involucrados en este proyecto de
restauración ecológica. Sin embargo,
solo un puñado ha hecho contribuciones
significativas en la década desde
su lanzamiento. Como se detalla en
nuestra infografía, durante el período
2008-2019 Etiopía representó más de
la mitad de la tierra restaurada en el
área de enfoque del proyecto, seguida
de Níger (20 por ciento), Eritrea (15 por
ciento) y Senegal (3 por ciento). ...
Statista ofrece infografías diarias sobre temas de
actualidad. ...
Texto completo:
Las redes sociales han dejado
expuesta a la naturaleza remota
y hermosa que antes solo se veía en
los libros de fotografía, en las noches
de diapositivas o por los ojos de unos
pocos aventureros. Entonces, si bien la
estética instagrameable de estos lugares
inspira a más personas a adentrarse
en las áreas silvestres de Tasmania, su
nueva popularidad tiene un precio.
“Hablando de la naturaleza, ese fenómeno
hace que los lugares que no eran
tan conocidos sean mucho más conocidos
y visitados”, dijo Mark Williams,
profesor de Geografía Física y Ciencia
Espacial en la Universidad de Tasmania.
“Cada vez más personas van a lugares
naturales por beneficios mentales y
físicos, pero algunos entornos se están degradando a medida que más y más
personas visitan estos sitios tan frágiles”.
Williams puso como ejemplo el
Disappearing Tarn de Wellington Park,
que antes solo se conocía de manera local,
igual que el lago Rhona, que se hizo
popular a través de las redes sociales
pero comenzó a tener problemas con
desechos de papel higiénico.
“Está bien compartir las fotografías
de tus viajes, pero considera compartir
algunos de los lugares más sensibles
solo con pequeños grupos de personas
en lugar de con toda tu red. Procura
eliminar la etiqueta geográfica de las
fotografías de áreas particularmente
sensibles”. ...
Texto completo:
En Gales, los padres de familia ya no
pueden azotar, abofetear, golpear o
jalonear a los niños, según una nueva
ley que prohíbe todos los castigos
físicos para los infantes. Según The
Guardian, el castigo corporal se incluyó
como “castigo razonable” en Inglaterra
y Gales desde la época victoriana, pero
esa defensa ya no se aplica.
“Hasta ahora, los niños eran el único
grupo en nuestra sociedad a quienes
era aceptable golpear en ciertas
circunstancias”, dijo Viv Laing, gerente
de políticas y asuntos públicos de la
Sociedad Nacional para la Prevención
de la Crueldad contra los Niños (NSPCC)
Cymru Wales a The Guardian. “No
permitimos el castigo físico a adultos
o animales; es absurdo que lo hayamos
hecho tanto tiempo con los niños”. Pero no todos están contentos con la
ley. Algunos conservadores expresaron
su preocupación de que la ley conduzca
a una “cultura Stasi” en la que los ciudadanos
se conviertan en informantes y
entreguen a sus vecinos a las fuerzas del
orden público. Pero la viceministra de
Servicios Sociales, Julie Morgan, rechazó
la idea. “No queremos que la gente
espíe; cuidar a los niños es responsabilidad
de toda la comunidad” dijo.
La ley, que se aplica tanto a los residentes
como a los visitantes de Gales,
está siendo aclamada como “histórica”
por el gobierno galés. Pero Gales no
es el primer país en prohibir el castigo
corporal. En 1979, Suecia se convirtió
en la primera nación en hacer que golpear
a un niño fuera ...
Se cree que este tiburón es el vertebrado
más longevo, pues algunos ejemplares
viven hasta 500 años. Este animal
es el segundo que se ha hallado en el
Reino Unido y el primero con un examen
post-mortem completo. El análisis
también reveló que era una hembra y que
probablemente había quedado varada.
Rob Deaville, del Programa de Investigación
de Varamientos de Cetáceos
de la Sociedad Zoológica de Londres,
dijo que era difícil calcular la edad del
tiburón. El cristalino de los ojos y una
sección de vértebra se enviaron a expertos
para hacer una mejor estimación.
Dijo: “Se ha hecho mucho trabajo que
muestra que esta especie es potencialmente
el vertebrado más longevo del
planeta, uno o dos han llegado hasta 400 o tal vez 500 años. Ahora bien, este
ejemplar ciertamente no es tan viejo,
pero es muy posible que tenga más de
100 años, aunque tenemos que esperar
el resultado de las muestras antes de
tener una mejor idea.
Dijo que podría haber sido el mismo
tiburón que se reportó recientemente
en Brittany. “Son animales extraños y
maravillosos. Tienen un tipo particular
de parásito que solo se encuentra en el
globo ocular del tiburón de Groenlandia,
y una morfología dental muy inusual ...
Además de determinar su edad, los
científicos esperan aprender sobre su
dieta, movimientos y cualquier contaminante
que pueda estar presente. ...
Texto completo: 
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El programa de Licenciatura en Historia
Latinoamericana (BEd, BS) tiene
como objetivo formar a profesionales
con conocimientos especializados en
áreas específicas y de desarrollar habilidades
y destrezas en esta área educativa
determinada, que les permitan detectar
las necesidades no satisfechas para promover
cambios que impulsen el desarrollo
educativo en su país. Su programa
de Licenciatura en Historia Latinoamericana
por aprendizaje a distancia en AIU
será un programa hecho a la medida,
diseñado exclusivamente para usted por
usted y su consejero. Esta flexibilidad
para lograr sus necesidades se encuentra
rara vez en otros programas de aprendizaje
a distancia. Nuestro programa no
requiere que cada estudiante estudie las
mismas materias y utilice los mismos
libros y materiales de estudio que los
demás alumnos. En vez de eso, nuestros
Programas de Licenciatura en línea
están diseñados solo para usted. Están
diseñados individualmente para cumplir
sus necesidades y ayudarlo a alcanzar
sus metas profesionales y personales.
Atlantic International University está acreditada por la agencia, Accreditation Service for International
Schools, Colleges, and Universities (ASIC). La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional
y altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. ASIC es miembro de CHEA International
Quality Group (CIQG) en los Estados Unidos. De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada
por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home
Office in the UK) y una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del
“Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”. La Universidad está basada en los Estados
Unidos y ha sido establecida e incorporada debidamente como entidad en el año 1998.
Los estudiantes de AIU se encuentran en más de 180
países y se encuentran participando activamente en sus
comunidades como parte de su programa académico en
AIU. Ellos han dedicado miles de horas de Servicio voluntario
por diversas causas e iniciativas. Los programas
académicos que ofrece AIU siguen los estándares comúnmente
usados por Colegios y Universidades en los
Estados Unidos con relación a lo siguiente: Estructura
del Programa Académico, Grado otorgado, Certificación
de Notas de estudio, y otros documentos
de graduación. Los documentos de graduación
de AIU pueden contar con el Apostille y autenticación
de la Secretaría de Estado en USA para
efectos de facilitar su uso internacional.
| Dr. Franklin Valcin Presidente Decano Académico |
Dr. José Mercado Presidente Ejecutivo Presidente del Consejo Administrativo |
Ricardo González, PhD Rector |
| Dr. Ricardo Gonzalez Jefe de Operaciones y Director de Marketing |
Rosie Perez Coordinadora de Finanzas |
Dra. Silvia Restorff Consejera Académica |
| Dra. Miriam Garibaldi Vice-Rectora de Investigación |
Linda Collazo Coordinadora de Logística |
Dr. Prakash Menon Consejero Académico |
| Ofelia Hernandez Directora de AIU |
Irina Ivashuk Coordinadora de Asociacion de Exalumnos |
Dra. Nilani Ljunggren De Silva Consejera Académica |
| Clara Margalef Directora de Proyectos Especiales de AIU |
Carlos Aponte Coordinador de Telecomunicaciones |
Dr. Scott Wilson Consejero Académico |
| Juan Pablo Moreno Director de Operaciones |
David Jung Jurídico/Consejero Legal |
Dr. Mohammad Shaidul Islam Consejero Académico |
| Paula Viera Director de Sistemas de Inteligencia |
Bruce Kim Asesor/Consultor |
Dr. Edgar Colon Consejero Académico |
| Felipe Gomez Director de Diseño / Supervisor Informático |
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Deborah Rodriguez Coord. de Tutores Académicos |
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Camila Correa Coordinadora de Calidad |
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| Nadeem Awan Dir. en Jefe de Programación |
Maricela Esparza Coordinadora Administrat |
Kinmberly Diaz Tutora de Soporte Admisiones |
| Dr. Jack Rosenzweig Decano Educativo |
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Amalia Aldrett Coordinadora de Admisiones |
| Dr. Edward Lambert Director Académico |
Mayra Bolivar Coordinadora Contable |
Sandra Garcia Coordinadora de Admisiones |
| Dra. Ariadna Romero Coordinadora de Asesoría |
Roberto Aldrett Coordinador de Comunicación |
Jose Neuhaus Soporte de Admisiones |
| Nadia Gabaldon Coordinadora Académica |
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Junko Shimizu Coordinadora de Admisiones |
| Jhanzaib Awan Programador Sénior |
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Veronica Amuz Coordinadora de Admisiones |
| Leonardo Salas Gerente de Recursos Humanos |
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Alba Ochoa Coordinadora de Admisiones |
| Benjamin Joseph Soporte Informático y Tecnológico |
Michael Phillips Oficina de Registros |
Jenis Garcia Consejera de Admisiones |
| Rene Cordon Soporte de Admisiones |
Chris Soto Consejero de Admisiones |
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.