AIU Noticias + Ensayos + Educación + Cultura + Ciencia + Tecnología + Arte + Diseño + Cuerpo + Mente + Ecología + Derechos humanos + Gerencia y Dirección Acerca de AIU
MAYO 11, 2022. El 23 de
marzo, el Dr. Eduardo
Viana prestó juramento
como miembro
de la Junta Directiva
del Grupo de Investigación
Estratégica y
Política PANAFSTRAG/
International-Pan-African.
El Dr. Viana demostró su
disposición a trabajar voluntariamente
con un equipo que es
la Junta para superar los desafíos
de África y los africanos,
incluidos los que enfrentan los
afrodescendientes en todo el
mundo. Como se puede ver en
el sitio web de la institución,
“PANAFSTRAG fue fundada en
1992 para proporcionar un
estudio y análisis
en profundidad de
los desafíos de la
estabilidad política, la
seguridad y el desarrollo
en África y para
proponer opciones de
políticas y estrategias
en estos temas mientras sinergiza
el potencial de su diáspora
para ejecutar estas
políticas”.
El Dr. Viana es el único
miembro brasileño y sudamericano
de la Junta, lo que
incrementa su responsabilidad.
Contento con su nombramiento,
apoyará los objetivos de
PANAFSTRAG.
El Dr. Eduardo Viana completa
un Doctorado en Estudios
Jurídicos en Atlantic International
University.
MAYO, 2022.
Esta estudiante graduada
completó la mayoría de
los requisitos para obtener
Honores, que incluyen GPA
de 4.0, trabajos publicados,
recomendación de sus asesores
respectivos, patentar un
producto, etc.
¡Felicidades!
MAYO, 2022. Estos estudiantes graduados completaron
su programa con un alto promedio acumulativo de calificaciones,
lo que refleja la calidad del desempeño dentro de su respectiva
especialización. ¡Felicidades!
ABRIL 29, 2022.
La Asociación
de Estudios
Latinoamericanos
ha otorgado
a nuestra
estudiante,
Kezia Zabrina Henry Knight,
una Mención Honorífica por
presentar la mejor tesis doctoral
en Estudios Cubanos.
Kezia Zabrina completó un
Programa de Postdoctorado
en Cambio Social en Atlantic
International University.
El objetivo de AIU es que
desarrolles tu esencia y tus
talentos para vivir el propósito
de tu vida. Así, dejarás el legado
más perfecto de tu vida a las
generaciones futuras.
El Compromiso de AIU es
que integres los 17 objetivos
de la ONU en tu vida. Estos
objetivos son los temas más
importantes para mejorar la
vida en todo el mundo.
Eres la paz, la abundancia,
la sabiduría y la fuerza de
las 17 metas. Queremos que
incorpores estos 17 objetivos
a tu vida. Encuéntralos aquí:
https://sdgs.un.org/goals
Puedes enviar un ensayo o
una presentación de Power-
Point. También puedes presentar
el trabajo que has hecho
en el pasado o explicar el que
harás en el futuro.
AIU siempre quiere que
seas único e irrepetible.
Al preocuparte por los 17 objetivos
de la ONU ayudarás a la
humanidad a avanzar hacia su
mayor potencial.
| Amoin M. G. Porognon Amani-Fridrich Doctorado en Filosofía Sociología Alemania |
Higino Luís Pedro Licenciatura en Ciencias IngenieríaCivil Angola |
Jorge Ramon Llarrull Doctorado en Ciencias Salud Pública Argentina |
Martial Fanga Agbor Maestría en Arte Ciencias Políticas e Historia de África Camerún |
Amos Belony Licenciatura en Ciencias Psicología Chile |
Fabiola Andrea Aguayo Flores Licenciatura en Psicología Psicología Clínica Chile |
| Lokoho Empenge Didier Maestría en Ciencias Gestión Financiera y de Proyectos Congo (RDC ) |
Girard D. Vernaza Arroyo Postdoctorado en Ciencias Ciencias Legales y Ambientales Ecuador |
Milton Fredy Astudillo Maestría en Ciencias Ingeniería Electrónica Ecuador |
Sandra Beatriz Martínez Linares Licenciatura en Ciencias Psicología El Salvador |
Ngcebo Norman Mbuli Doctorado en Gestión de Proyectos Gestión de Proyectos Eswatini |
Jacqueline Naomi Felton Doctorado en Filosofía Gestión del Cuidado de la Salud EUA |
| Juan Antonio Rodriguez III Maestría en Administración de Negocios Relaciones Internacionales EUA |
Lizandra Ramirez Valerio Licenciatura en Contabilidad Contabilidad EUA |
Cesar Leonel Orellana Menendez Maestría en Administración de Negocios Gestión y Administración de Negocios EUA |
Alejandra Muñoz Cardenas Licenciatura en Ciencias Psicología EUA |
Guzman Illanes, Jhohanser Maestría en Ciencias Aprendizaje Automático EUA |
Abdul-Razak Yakah Doctorado en Filosofía Administración Pública Ghana |
| Dennis Baidoo Amponsah Doctorado en Filosofía Economía del Petróleo Ghana |
Hugo David Natareno Barrios Doctorado en Gestión Desarrollo Rural y Gestión de Riesgos Guatemala |
Elmer Hernández y Hernández Doctorado en Economía Economía Guatemala |
Bakary Momodou Ceesay Licenciatura en Sociología Sociología Haití |
Donnette Donnarie Brown Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Islas Caimán |
Barak Tom Salakoff Doctorado en Educación Educación Israel |
| Lydiah Cherotich Korir Licenciatura en Ciencias Psicología Organizacional Kenya |
Iddah Awuor Wawiye Licenciatura en Ciencias Silvicultura Kenya |
Kaoxiong Songzacheng Doctorado en Ciencias Ingeniería de Seguridad Laos |
Molupe Christopher Mokhakala Licenciatura en Ciencias Gestión de Seguridad Lesoto |
Gunther Julio Doll Licenciatura en Ciencias Ingeniería Minera Namibia |
Edward Olusegun Alo Doctorado en Filosofía Gestión de Negocios Nigeria |
| Kingsley Joseph Omonobi Maestría en Relaciones Internacionales Relaciones Internacionales Nigeria |
Ogundipe Akinyemi Akintunde Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Nigeria |
Hammed J. Sule Doctorado en Ciencias Telecomunicaciones Nigeria |
Cyprian Evbanosi Adaba Licenciatura en Teología Teología Palau |
Carlos Eduardo Gómez Velásquez Maestría en Gestión de Proyectos Gestión de Proyectos Panamá |
Terence Chross Maestría en Administración de Negocios Administración de Negocios Papúa Nueva Guinea |
| Jimmy Franklin De Lama Vega Licenciatura en Finanzas Finanzas Perú |
Samuel Perez Moreno Licenciatura en Ciencias Psicología Perú |
Claudia Giselle Echevarría Echevarría Licenciatura en Filosofía Filosofía República Dominicana |
Fatmata Kanko Kamara Doctorado en Ciencias Gestión de Recursos Humanos Sierra Leona |
Jeffrey Mustapha Moijueh Maestría en Gestión Administración de Hospitalidad y Turismo Sierra Leona |
Alhajie Brima Caulker Doctorado en Filosofía Humanidades Sierra Leona |
| Bol Joseph Gangdit Licenciatura en Ciencias Ciencias de la Computación Sudán del Sur |
Santino Ngong Garang Licenciatura en Ciencias Administración del Cuidado de la Salud Sudán del Sur |
Happiness Nompumelelo Magagula Doctorado en Administración de Negocios Administración de Negocios Swazilandia |
Judeth M. Mc Leod-James Doctorado en Educación Liderazgo en Educación Superior Trinidad y Tobago |
Şerafettin Alaca Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Türkiye |
Amongi Betty Ongom Licenciatura en Est. Sociales y Humanidades Estudios Jurídicos Uganda |
| Varinderjeet Kaur Maestría en Administración de Negocios Administración de Negocios Uganda |
Augustine Kaponge Chisalu Maestría en Ciencias Ingeniería Mecánica e Industrial Zambia |
George Sitali Maestría en Ciencias Ingeniería Civil Zambia |
Bladimir Alcivar Reinoso Chipantiza
Doctorado en Derechos Humanos
Febrero 23, 2022
“En este trayecto de estudios he
tenido la oportunidad de adquirir
y compartir nuevos conocimientos
con docentes y compañeros de todo
el mundo. En mi caso he conseguido
mayores conocimientos estudiando el
Doctorate, ya que ahora puedo entender
de una mejor manera los derechos de
las personas no solo en mi país sino a
nivel mundial. Durante mi proceso de
aprendizaje, los tutores fueron una pieza
fundamental ya que ellos fueron mi guía
y al momento puedo entender de una
manera clara lo que son los Derechos ...
TEXTO COMPLETO: https://www.aiu.edu/spanish/Testimonialdetail.
html?ItemID=1810&rcid=74&pcid=64&cid=74
Silvia Frinée Lima Gudiel
Licenciatura en Psicología
Febrero 28, 2022
“Estos años fueron de mucho
aprendizaje y una experiencia
nueva, ya que nunca imaginé que el
estudiar completamente en línea fuera
algo tan agradable.
Lo que más me gustó fue que puede
uno estudiar a su propio ritmo, claro
siempre con la responsabilidad de cumplir
con las tareas en los tiempos estipulados;
pero al menos mi experiencia
personal fue, no sentirme estresada
por tener que movilizarme de un lado
a otro, después del trabajo o tener que
reunirme con algún grupo de estudio y
que no cumplieran.
Definitivamente lo volvería a hacer,
fue una gran experiencia de estudio y ...
TEXTO COMPLETO: https://www.aiu.edu/spanish/Testimonialdetail.
html?ItemID=1812&rcid=74&pcid=64&cid=74
Crystal Peña Felix
Licenciatura en Psicología Educativa
Marzo 3, 2022
“En este día estoy tan orgullosa,
feliz y agradecida con Atlantic
International University. He podido
concluir mis estudios aquí desde la virtualidad.
Ha sido un proceso bastante
fácil gracias a las comodidades que
nos da AIU. Desde el lugar en donde
me encontrara y el horario que se me
acomodara, siempre pude realizar mis
trabajos y contar con asistencia de
mis tutores. Muchísimas gracias por
brindarme las comodidades de contar
con un programa tan completo y tutoras
capaces de ayudar. Siempre estaré
agradecida con ustedes.
Daniela Ibarra Rodríguez
Licenciatura en Psicología
Marzo 7, 2022
“Mi experiencia con Atlantic
International University
representa para mí un gran logro
personal y profesional. Cuando decidí
estudiar mi segunda carrera profesional
y después de una búsqueda exhaustiva
de universidades que se adaptaran a mis
necesidades, encontré a AIU. Aquí pude
realizar mis estudios completamente en
línea, diseñar mi plan de estudios con la
guía del asesor buscando especializarme
en mi área de interés que es neuropsicología
y además, tener la flexibilidad
de tiempo y horario para avanzar a mi
propio ritmo.
El plan de estudios es realmente
atractivo y retador, permite explorar diversos
temas cumpliendo los requisitos
de la carrera universitaria así como el
interés personal de cada alumno. Conforme
iba avanzando en las materias, el
nivel de especialización fue creciendo y
eso me mantuvo motivada.
Termino contenta y satisfecha de
haber logrado el término de mis estudios
aún y con todos los retos personales
y profesionales que se cruzaron
en el camino. Agradezco al personal de
AUI por su excelente atención y soporte
oportuno, realmente ha sido una excelente
experiencia académica y personal
ser alumna de la universidad. ...
TEXTO COMPLETO: https://www.aiu.edu/spanish/Testimonialdetail.
html?ItemID=1816&rcid=74&pcid=64&cid=74
Armely Melissa Bonilla Rodríguez
Maestría en Contabilidad Tributaria
Marzo 10, 2022
“En primer lugar, yo nunca
imagine que estudiaría online.
Al principio del programa, cuando
entendí de la manera en que se estudia
en la universidad, mi impresión fue
¿de verdad esto funcionará?, porque
nunca había escuchado de este método
de aprendizaje y enseñanza. Gracias
a Dios me esforcé y pude terminar en
menos de un año mi programa.
Adquirí más conocimientos en mi
área, desarrollé la habilidad de investigar
y cada materia fue como una tesis,
ya que había que investigar bastante.
Busqué alternativas para hacer la
maestría en mi país, pero sin resultado
alguno puesto que no tuve oportunidad.
Gracias a AIU por dármela.
Formalización
Es importante la formalización,
que se plasmen documentos
que sirvan de vehículo
informativo para tener
asentados los procedimientos
y que nos puedan servir como
estudios prospectivos o bien
en un tiempo determinado al
hacer un análisis retrospectivo,
y poder fundamentar así
propuestas de procedimientos
a futuro en los sistemas de
salud. Estas planificaciones
van absorbidas de diferente
forma, como son las planificaciones
políticas o marcos
regulatorios, a través de la
promulgación de leyes, decretos
u órdenes según el ámbito
al que correspondan. Vamos
a mencionar qué correspondería
a lo que es llamado
comúnmente como la política
sanitaria. Articulada a nivel
jerárquico, personalmente
puedo manifestar que depende
de la ideología del gobernante
del momento, lo cual, según
mi consideración, no debería
ocurrir considerando que la
salud o la política de salud
debe ser una sola: la que sea
mejor para la sociedad, y no,
según la ideología del gobierno
de turno.
A partir de esto, creo necesario
un programa de salud
nacional, que sea estable,
sostenido, duradero en el
tiempo y respetado por el político
o gobierno reinante, para poder marcar procedimientos
tangibles y perdurables en el
tiempo, que permitan con el
paso de los años la continuidad
de un desarrollo equilibrado en
la política de salud sustentable,
eficaz y eficiente, evitando
así la caída del sistema en la
vulnerabilidad de los servicios,
proporcionando la mejora en la
calidad de vida de las personas
y conservando o protegiendo el
derecho al acceso a la salud del
ciudadano.
La planificación estratégica,
es un proceso planificador
donde conseguimos diseñar la
línea de acción en una organización
que queremos mejorar
y que suele ser previa a la planificación
general de acciones
concretas.
En el desarrollo de los procesos,
normalmente se suelen
cometer errores por dar por
hecho ciertas situaciones.
Claramente se debe explicitar,
en el desarrollo, la misión, la
visión y los valores; en realidad
esta será la brújula que marcará
el norte y determinará el
camino a seguir en la planificación
correcta. Nos ayuda a
definir hacia dónde queremos y
debemos ir, qué rumbo seguir.
Una vez definido esto, debemos
desplegar un análisis
de situación, convenimos en
emplear indicadores objetivos:
datos numéricos, opiniones
subjetivas de los principales
actores de la organización y del
entorno, comúnmente conocido
como análisis DAFO.
Cuando diagramamos los
diferentes puntos en un proceso
de planificación, al ser
implementado debemos realizar
un análisis de la situación,
caracterizar el contexto, identificar
necesidades de la salud
de la población y qué recursos
tenemos disponibles para llevar
adelante y atenderlas. Establecer
las prioridades es un
punto muy importante porque
será la guía en esta etapa, para
determinar la importancia, las
necesidades, las dificultades, y
la sensibilidad, y de este modo,
establecer un orden de prioridad
a partir del cual podemos
lograr la promulgación de objetivos
generales y específicos.
La determinación de actividades
y recursos debe comprender
planes, proyectos,
programas, actividades, etc., a
partir de los cuales lograremos
poner en marcha la gestión,
el control de las actuaciones
y podremos realizar una
evaluación final, analizando
los resultados obtenidos según
indicadores propuestos. Sin
duda, esto pondera y valora
los resultados en función de
las previsiones previamente
definidas.
La mejora de la calidad en
el proceso de planificación me
parece un punto preciso, no
solamente para un sistema
de salud, sino para cualquier sistema de trabajo que tenga
una política importante que
plasmar en la sociedad. Hablamos
de un ciclo en el proceso
de planificación.
Presentaremos mejoras al
realizar el análisis, correcciones
necesarias, y esas mejoras
serán las que nos proporcionen
más calidad en el ciclo de planificación
y desarrollo, puesta
a punto y aplicación.
Todas las organizaciones
que funcionen de una manera
ordenada, respetando los
conceptos mencionados, sin
duda lograrán mayor eficiencia,
mejores resultados
y se tratarán de manera más
apropiada, posterior a cada
corrección realizada. Todos
estos procesos, bien llevados
a cabo, requieren periodos
promedios de seis años para
poder ser afianzados en su
aplicación. Un factor determinante
en estas aplicaciones es
el entorno directo, que no es ni
más ni menos lo que implica
la política introducida por los
cambios de gobierno, por ende,
la modificación de la política
de salud implementada en un
país determinado. Es ahí donde
fundamento lo anteriormente
manifestado, que la política de
salud debe ser libre o independiente
del gobierno de turno
para que, con el pasar de los
años, pueda afianzarse, consolidarse
y trabajar sobre puntos
específicos implementados
y sostenidos en el tiempo,
necesarios en un país determinado
y sin sufrir cambios
constantes.
Generalmente, la limitación
en la planificación estratégica
está dada por entornos turbulentos
de crisis económicas.
Estas crisis provocan la imposibilidad
de continuar con las
metas fijadas y con los tiempos
necesarios para que, a través de
los indicadores, podamos determinar
su beneficio. Asimismo,
debemos tener en cuenta
la falta de recursos humanos,
la toma de cargos importantes
y determinantes en los sistemas
de salud, por personas
que, más que profesionales de
la salud, se encuentran más
aparejados al sector político,
y demuestran falta de preparación,
escasa implicación a la
realidad del sistema de salud.
Las administraciones carecen
de coordinación, de capacidad
de acoplamiento; las influencias
y las presiones colectivas/
políticas llevan a carecer de
apoyo intersectorial de los demás
componentes implicados
en el sector de salud.
Para cualquier tipo de
entidad, sea pública o privada,
siempre debemos tener
presente lo que corresponde
a un sistema de organización,
que es un aspecto fundamental
para desarrollar de manera
correcta las funciones, respetar
las áreas, desarrollar las
tareas, y poder llevar adelante
las proyecciones, las metas u
objetivos planteados.
Propuestas personales
para un mundo mejor
en Salud Pública
La estampa de entidades
privadas en la provisión de
servicios sanitarios financiados
públicamente se ha reconocido
por sus efectos teóricos en la
mejora de la eficiencia en los
servicios de salud, al facilitar la
competencia y favorecer la innovación
y la flexibilidad organizativa.
Haciendo un análisis
minucioso en base a lecturas
realizadas de las nuevas implementaciones
en el sistema de
salud europeo y las múltiples
variantes, dificultades, escala
de deseabilidad, fortalezas
y riesgos de la colaboración
público-privada en la gestión
de los servicios sanitarios,
podemos observar mejores
resultados en los últimos
años. Igualmente, no es viable
plasmar una conclusión segura
acerca de la superioridad de un
modelo de gestión u otro.
Aparte de esta función
abastecimiento, que podríamos
expresar como complementaria,
la existencia de un sector
privado de la sanidad cumple la
importante función de contribuir
a la pluralidad de la oferta,
dotando así a los consumidores
de mayores grados de elección.
El alcance de ambas funciones
es claramente un asunto
político que se decide en las
votaciones.
Menciono y planteo continuamente
mi idea de un plan
de salud único: modelo de
salud nacional no debe depender
del gobierno de turno, ni
mucho menos ser modificado
y usado políticamente. Debe
perdurar en los años y trascender
los cambios de gobierno,
basándose en su estructura
independiente, donde la única
finalidad será cumplir con
necesidades del plan sanitario
nacional. Conformado por una
comisión nacional de salud, donde cada provincia tenga
su representante y se obre
en virtud de las necesidades
regionales. Será esta comisión
la encargada de llevar
adelante programas, planes,
capacitación profesional,
control de funciones, investigación
y desarrollo científico;
como así también asignar un
presupuesto anual, realizando
una proyección anualizada de
objetivos a cumplir fundamentado
en estudios retrospectivos
de procedimientos y resultados
obtenidos, que será trasmitido
al gobierno a fin de ejecutar
destino correspondiente.
Los cargos serán por concursos,
los exámenes serán
acordes a los avances científico-
médicos, la comisión
nacional deberá encargarse
de su regulación y control,
apuntando siempre a que los
profesionales a cargo de este
sistema permanezcan en el
tiempo, adquirieran experiencia
y la plasmen en el sistema
de salud.
Dentro de cada provincia se
deberá crear un área para cada
rama de la salud, que trabajará
dentro de su ámbito de
incumbencia, bregando por el
desarrollo discontinuado de la
salud.
Los profesionales deberán
tener honorarios acordes al
escenario, y es ahí donde deseo
manifestar una realidad que
vivimos en nuestros días. Si
hacemos un análisis general,
y tomamos como ejemplo
los médicos en todo nuestro
territorio nacional (República
Argentina) y en cada provincia,
ocurre que son los mismos
profesionales los que brindan
sus servicios en la parte
privada y pública; quiere decir
que una persona que tiene una
prepaga de un costo elevado
puede llegar a ser atendido,
por un médico que de igual
manera atenderá a una persona
sin obra social, en un hospital
público. Este hecho tiene
una alta incidencia en obras
sociales provinciales, al ser
provinciales los recursos económicos.
Es decir, se paga mal,
se paga dos veces. Entonces, es
allí donde, desde mi planteo de
un sistema de salud independiente
de conjeturas políticas,
desarrollaría un plan de atención
única y general para los
ciudadanos, extendido en toda
la geografía y dando acceso a
la salud y a la buena calidad de
vida, usando como puntos de
atención todos los hospitales
y centros de atención periféricas
o barriales. Aseguro que,
en relación con los recursos
económicos destinados a honorarios
para los profesionales
de la salud y administración
general de los servicios, serían
iguales o menores a los que
se destinan actualmente, bien
distribuidos, con la diferencia
que, en el caso de los médicos,
cobrarían honorarios importantes
y acordes a su profesión.
De igual manera para
todos los profesionales de la
salud: odontólogos, psicólogos,
enfermeros, farmacéuticos,
fonoaudiólogos, kinesiólogos,
nutricionistas, auxiliares y
técnicos, entre otros.
En considerables oportunidades,
ciudadanos que poseen
una obra social o prepaga
reciben atención médica de
urgencia, son vacunados o bien
hospitalizados en centros de
salud pública, y son innumerables
las situaciones donde
estos hospitales no realizan los
trámites administrativos para
los fondos de recuperación.
Creo que vivimos en una
desorganización estructural
importante, que desfinancia el
sistema de salud, lo aplaca y
comprime. Las ayudas sociales,
sin duda deben de existir, pero
deben ser reguladas, controladas
y bien interpretadas, caso
contrario las mismas, proceden
y llevan a la falta de interpretación
personal de adquirir
por sus propios medios los
recursos necesarios para la
vida, persiguiendo una dependencia
absoluta de las personas
para con el Estado. Sugiero un
equilibrio trascendental. Estas
manifestaciones sustentan mi
opinión sobre la creación de un
modelo de salud nacional, libre
del sistema “eleccionario”.
En cuanto al sistema de
salud privado, creo que las
personas tienen el derecho a
pagar para tener su cobertura
médica, despejarse de incertidumbre,
miedo y cualquier
factor negativo que les proporcione
no tenerlo. También
es un derecho poder elegir. Si
no estaríamos hablando de que
los que menos tienen son los
únicos con derechos; también
sería, en ese caso, un sistema
de salud inequitativo.
Resulta imposible pensar
en la existencia única de lo
público en relación al acceso
a la salud, como sistema de
salud nacional. Seguramente
se saturaría muy fácilmente,
convirtiéndose en frágil
y precario. Creo que deben
coexistir en funcionamiento
y prestación, además pienso
como fundamental y necesario
que sea la gente la que elija de
qué prestación “depender”.
No obstante, debe analizarse
en estos tiempos la posibilidad
de desarrollo de contratos
públicos-privados; es decir,
que el sector privado pueda
brindar servicios necesarios y
fundamentales al área pública,
al carecer de desarrollo sustentable
en algunos sectores.
De hecho, al existir ambos,
permitirá determinar cuándo
es necesario utilizar uno y
cuándo el otro.
Final
Estamos en un mundo que
parece ser no sabemos para
dónde se camina. Vemos un
conflicto aquí, otro conflicto
allí y lo que sentimos es que
algo o posiblemente muchas
actividades están fuera de control
o fuera del sistema al que
corresponden.
Tenemos gobiernos que
piden o más bien obligan a sus
gobernados a seguir una ruta
que no corresponde al crecimiento
como seres humanos.
Nos preguntamos qué sucede
en un mundo donde vemos que
un 10% de la población sólo se
propone ser cada día más rico.
Somos testigos de la pobreza
extrema de muchos seres
humanos, del hambre y muerte
por hambre de otros seres,
de niños que mueren en los
primeros años de vida porque
nacen con todas las deficiencias
que origina un embarazo
de sus madres no protegido.
También somos testigos del
poco bienestar que logra la
gran mayoría de los seres
humanos: trabajan y trabajan
y para educación, para vivienda,
para salud, para un lugar
decente donde vivir a duras
penas alcanzan un objetivo.
Es hermosa la definición de bienestar de Deaton: “Con el
término bienestar me refiero
a todas las cosas buenas para
una persona, que hacen que la
vida sea buena. El bienestar incluye
el bienestar material, tal
como el ingreso y la riqueza;
el bienestar físico y psicológico,
representado por la salud
y la felicidad; y la educación y
la capacidad de participar en
la sociedad civil a través de la
democracia y el imperio de la
ley”. (Deaton, 2015, pp. 41-42).
Este concepto de bienestar
no indica que las personas
tengan que ser dueñas del planeta
Tierra: significa una vida
digna, una vida satisfecha de
ser vivida. ¿Está siendo digna
de ser vivida la vida que tienen
tantos seres humanos en el
planeta? La pregunta es qué
piensan hacer con tanto dinero
ese 10% dueño de la riqueza mundial? ¿Qué piensan hacer
los gobernantes que tienen a
sus gobernados en condición
de esclavitud donde sólo se enriquecen
y tienen derechos los
que gobiernan y sus amigos?
En esta etapa de la Historia
de la Humanidad estamos
siendo testigos de un gran
conflicto y el conflicto tiene
como fondo el desarrollo
sustentable de la vida del
planeta para la vida de
los seres humanos.
Los que quieren mantener
el desarrollo a base de energía
sucia luchan y se oponen
a todo lo que sea cambio. La
pregunta es: ¿Dónde piensan
vivir cuando la muerte del planeta
se dé? Si nuestro planeta
no vive los seres humanos,
hasta ahora, no tenemos donde
vivir. ¿Qué más esperamos
después de una pandemia y
ahora la lucha por el desarrollo
sustentable?
Como dice Savater de la
pandemia. Ahora hay que agregarle
la lucha del desarrollo
sustentable. “Es como si
hubiera habido que esperar 21
siglos y una plaga para darnos
cuenta de que los otros son
importantes”. (Savater, 2020,
Reflexiones, Ethic).
La pregunta es. ¿Dónde
están los otros?
En el 2021 se hicieron Cumbres
para buscar soluciones
para el desarrollo sustentable;
llegaron a pocos
objetivos. Las Cumbres fueron:
La de la Organización de
las Naciones Unidas (ONU), en
Glasgow, Escocia, Reino Unido
y la del Grupo de los 20 (G-
20), en Roma, Italia.
La finalidad de la conferencia
del G-20 fue resolver la crisis
financiera mundial. La Cumbre
de Italia del G-20 se centró
en la reglamentación jurídica
del Acuerdo de París 2015 y el
cambio climático. Los acuerdos
no tuvieron el gran alcance
que se esperaba: sólo lograron
la inversión para ayudar a los
países emergentes.
En cuanto al uso del carbón
se esperaría ver la situación de
los países. De salud y el Covid-
19 ya poco se habla aunque
los países pobres siguen teniendo
problemas para vacunar
a toda su población. Se llegó
al acuerdo de los monumentos
culturales, tema en el que ya
pocos piensan.
La Cumbre de Naciones-
ONU- en Glasgow se llamó
(COP26) Conferencia de las
Partes. Los acuerdos trataron
de reunir los pendientes de
otras cumbres que no habían
alcanzado el marco jurídico
correspondiente como fue la
Cumbre de la Tierra, en 1992,
en Río de Janeiro, Brasil y el
Acuerdo de París de 2015 de
mantener la temperatura en 1.5
Celsius porque de lo contrario
los incendios forestales acabarán
con la vegetación y por
consiguiente con los alimentos
que de la naturaleza tomamos.
La organización de las Naciones
Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
está ampliando hasta el 2050
la propuesta que tenía para
una educación que alcanzara a
generar el desarrollo sustentable
que primero fue para
2015, después hasta 2030
y ahora hasta 2050.
Hoy estamos siendo testigos
de las mutaciones de la
pandemia, de la situación de la
cadena de los suministros y del
conflicto abierto de países que
no quieren cambiar sus economías
a generar el desarrollo
sustentable que necesita el
planeta Tierra y la vida posible
para los seres humanos. Las
preguntas son:
¿Qué pasa con las
virtudes en los seres
humanos? ¿Por qué los
seres humanos no pueden
cuidarse entre sí?
¿Por qué viven como si los
demás no existieran?
¿Dónde están las
virtudes faltantes?
¿Por qué no hemos aprendido
a ser proactivos? ¿Por
qué no podemos hacer
las actividades cada
vez mejor? ¿Por qué no
podemos decirle a los demás
‘qué tienes, qué te pasa’?
¿Por qué no podemos indicarle
a los demás ‘de esta
manera es posible que te
quede mejor lo que haces’?
¿Por qué
en nuestro mundo
los seres humanos
sólo han aprendido
a buscar su bien?
Tenemos que aprender a
entender qué es la libertad.
Podemos ser proactivos y dejar
que los otros decidan lo que
quieren hacer pero no sin antes
haber puesto lo positivo ante
el otro ser humano. La crisis
que hoy vivimos tiene que
tener por solución el desarrollo
sustentable.
La crisis que hoy vivimos
tiene que tener por
solución el que los seres
humanos aprendamos
a ser proactivos con los
otros seres humanos.
BIBLIOGRAFÍA. Deaton, A. (2015). El Gran Escape. Salud, riqueza y los
orígenes de la desigualdad. México: FCE • Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Caminos
hacia 2050 y más allá. Recuperado de: https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/
uploads/2021/11/Pathways-to-2050-and-beyond_ESP-1.pdf • Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Pensar
más allá de los límites. Perspectivas sobre los futuros de la educación
superior hasta 2050--25 de mayo de 2021. Recuperado de: https://www.iesalc.
unesco.org/2021/05/26/informe-sobre-el-futuro-de-la-educacion-superior-preve-respuestas-
colectivas-y-holisticas-a-los-retos-mundiales/
La educación a través de viajes o dentro
de la comunidad fue el método
general de aprendizaje durante miles
de años, antes de que la escuela como
institución gubernamental se hiciera
popular a principios del siglo XIX. ...
Cuando los padres no son los maestros
pero el niño está aprendiendo, se usa
el término ‘educación autodirigida’ o
‘desescolarización’. La educación en el
hogar lleva menos tiempo porque: 1 No hay trabajo apresurado en la
educación en casa. Los padres les
dan a sus hijos pruebas previas y, si los
niños conocen los conceptos, se saltan
las tareas y pasan a lo siguiente ... 2 A diferencia de la enseñanza en un
aula, no hay una cantidad de tiempo
ordenada por el gobierno que los padres
estén obligados a ‘instruir’ a sus hijos y así no es necesario que extiendan el
‘tiempo de instrucción’ ... 3 A diferencia de la enseñanza en
un aula o en línea, pueden usarse
experiencias que incluyen actividades
divertidas como juegos de mesa, videos,
debates, proyectos y excursiones
que dan vida al aprendizaje. ... 4 Es posible saltarse lo considerado
irrelevante. Hechos, habilidades y
actividades que no se quedarán en el
cerebro del estudiante, pero que puede
aprender cuando realmente lo necesite
y sea significativo para él. 5 Hay una cantidad increíble de tiempo
de espera dentro y alrededor de
la escuela. Imagina la diferencia entre
organizar una cena en casa para treinta
personas y tener una cena sencilla para
dos. ...
La isla sueca de Gotland comenzó su
existencia hace millones de años
como un arrecife en las cálidas aguas del
ecuador, antes que el desplazamiento de
las placas continentales la colocaran en
medio del Mar Báltico. Como resultado,
el paisaje rico en piedra caliza de la isla,
las largas playas de arena y los escultóricos
montículos marinos le dan una
belleza ajena a este mundo.
En cierto modo, la naturaleza anómala
de la isla la convierte en escenario
perfecto para Suderbyn, ecoaldea única
que alberga una comunidad de voluntarios
internacionales y unos 35 residentes
a largo plazo unidos bajo el objetivo
común de llevar un estilo de vida más
sostenible. Es una de las 10 mil ecoaldeas
en todo el mundo. ...
[Aquí] los residentes, la tierra y la infraestructura
trabajan juntos para crear
cero desperdicio y la resiliencia de los
sistemas naturales. Antoine Arquié lo
describe como “cerrar el círculo”, siendo
uno de esos ejemplos la reutilización
de excremento y orina de la comunidad
para fertilizar los jardines “igual que los
desechos de una planta, el oxígeno, son
un recurso para nosotros, nuestros desechos
son un recurso para ellas”, dice.
El jardín ha producido varios alimentos
este año, como zanahorias, frijoles
y guisantes, pero el próximo año puede
ser diferente por el proceso de rotación
de cultivos diseñado para mantener
un suelo saludable. ...
En el caos de los primeros meses
de la pandemia de coronavirus, a
la oncóloga y genetista Ami Bhatt le
intrigaban los informes generalizados
de vómitos y diarrea en personas
infectadas con SARS-CoV-2. “En ese
momento se pensaba que era un virus
respiratorio”, dijo. Bhatt y sus colegas,
curiosos por un posible vínculo entre el
virus y los síntomas gastrointestinales,
comenzaron a recolectar muestras de
heces de personas con COVID-19.
A miles de kilómetros de distancia
del laboratorio de Bhatt en California,
al internista de gastroenterología
Timon Adolph le desconcertaban los
relatos de síntomas intestinales en personas
infectadas. Adolph y sus colegas
[en Austria] comenzaron a ensamblar
biopsias de tejido gastrointestinal.
Dos años después de la pandemia,
ambos equipos han publicado resultados
que sugieren que fragmentos de
SARS-CoV-2 pueden permanecer en el
intestino durante meses después de una
infección inicial. Los hallazgos se suman
a un creciente grupo de evidencia que
respalda la hipótesis de que fragmentos
persistentes de virus —‘fantasmas’ del
coronavirus, los llama Bhatt— podrían
contribuir a la misteriosa condición
llamada COVID prolongado.
Aun así, Bhatt insta a los científicos
a mantener la mente abierta y advierte
que los investigadores aún no han determinado
un vínculo entre los fragmentos
virales persistentes y el COVID
prolongado. “Aún es necesario realizar
estudios adicionales ...
Durante más de una década, Samuel
Sánchez, químico del Instituto de
Bioingeniería de Cataluña, Barcelona,
ha imaginado nanobots que transporten
a través de los fluidos viscosos del
cuerpo cargas como medicamentos
contra el cáncer o antibióticos.
Imagina una partícula esférica de
sílice, que funciona como un chasís.
Sánchez ha demostrado que se puede
salpicar su superficie con proteínas
especiales que impulsen la partícula
a través del fluido. Ha experimentado
con diferentes chasises, motores y
carga. En una investigación publicada
a fines de abril unieron fuerzas con investigadores
de antibióticos. El equipo
cargó nanobots de sílice con antibióticos
experimentales —incluso uno
derivado del veneno de avispa— para
tratar heridas infectadas en ratones.
Los nanobots, que se colocaron en un
extremo de una herida infectada, viajaron
a través de la piel para tratar toda
el área: el primer informe de nanobots
que mataron bacterias en animales.
“Las máquinas pueden viajar
alrededor de la herida y eliminar la
infección a medida que avanzan”,
dice César de la Fuente, bioingeniero
de la Universidad de Pensilvania que
dirigió el proyecto con Sánchez. Eso
es importante, porque los medicamentos
dependen de la difusión, el proceso
de propagación pasiva a través de los
fluidos del cuerpo. Si el antibiótico más
perfecto ...
Texto completo
Jingna Zhang es una fotógrafa
de bellas artes y directora de arte que
trabaja en Nueva York, Los Ángeles y
Seattle. Inspirada en los prerrafaelistas
y el anime japonés, el trabajo de Jingna
entrelaza la estética asiática con los estilos
artísticos occidentales, aportando
visiones únicas de imágenes pictóricas a
la fotografía de moda y bellas artes.
Antes de ser fotógrafa, Jingna era una
tiradora de rifle de aire de clase mundial
que representaba a Singapur en los
Juegos de la Commonwealth y la Copa
del Mundo; la única mujer fundadora
de un equipo deportivo norteamericano
en StarCraft 2; y agente y consultora de
artistas conceptuales con clientes como
LucasArts, Amazon Publishing y Sony
Music Japan. Visita www.zhangjingna.com
Se estima que las casas de superadobe
Voiceless Mass de Raven Chacon se
estrenó el 21 de nov. de 2021 en la
Catedral de St. John the Evangelist en
Milwaukee, Wis [EUA]. Lejos de cualquier
tipo de misa católica tradicional, la pieza
fue escrita por un compositor, intérprete
y artista de instalación diné de la
Nación Navajo, para orquesta de cámara
y órgano de tubos, específicamente para
el órgano en St. John the Evangelist.
[El 9 de mayo] Chacon se convirtió en
el primer compositor nativo americano
en ganar el premio Pulitzer de música.
El jurado definió a Voiceless Mass como
una “obra fascinante y original... que
evoca el peso de la historia en el marco
de una iglesia, una expresión musical
concentrada y poderosa con un impacto
inquietante y visceral”.
Hasta hace pocos años, los Pulitzers
de música generalmente se entregaban
a hombres blancos. Pero desde 2013,
cinco mujeres ...
Texto completo
La Universidad Médica de Viena acaba
de publicar un estudio en Exposure
& Health que sugiere que, en promedio,
cinco gramos de partículas de plástico
ingresan al tracto gastrointestinal humano
por persona, cada semana. ...
El plástico que desechamos se descompone
en micro y nanopartículas que
ingresan a las vías fluviales y al suelo.
Los microplásticos (0.001 a 5 mm) y los
nanoplásticos (0.001 mm), eventualmente
ingresan a la cadena alimenticia
a través de mariscos o frutas y verduras.
Pueden entrar en el organismo al beber
de botellas de plástico. ... o por las microesferas
de productos de belleza. ...
Las partículas ingeridas que pasan
por el tracto gastrointestinal provocan cambios en la composición del microbioma
intestinal. Estos cambios
están relacionados con enfermedades
metabólicas como obesidad, diabetes
y enfermedad hepática crónica.
“Las partículas pueden desencadenar
una inflamación local y una respuesta
inmunitaria, y se ha descubierto que
los nanoplásticos desencadenan vías
químicas involucradas en la formación
del cáncer”, se lee en el estudio.
Calentar la comida en el microondas
en platos de cerámica en lugar de
plástico y ventilar tu casa son algunas
soluciones para minimizar la ingesta
de partículas de plástico. ...
Texto completo
Aunque identificables como exclusivamente
humanos a través de sus
características anatómicas comunes,
existe una gran variabilidad entre los
cerebros humanos. ... Su tamaño, ya
sea total o de una región, pueden variar
hasta el doble. La menor variabilidad
en la anatomía del cerebro se encuentra
entre gemelos idénticos; sin embargo,
los estudios de resonancia magnética de
estos bebés muestran que las diferencias
en los patrones de plegamiento cortical
se pueden usar para distinguirlos con un
100% de precisión, al igual que las variaciones
en sus huellas dactilares. ...
Las mismas áreas del cerebro pueden
parecer similares pero funcionar de
formas muy diferentes. Por ejemplo, las
cortezas visuales (CV) de personas con ceguera congénita se activan cuando leen
Braille con los dedos, lo que no sucede
en las personas videntes. Las CV de los
invidentes también están activas cuando
escuchan sonidos y lenguaje, mientras
que las de las personas videntes apenas
se activan, si es que lo hacen, por entradas
auditivas o somatosensoriales. ...
Otra característica del cerebro humano
es la notable variabilidad en la
lateralización cortical, los patrones de
plegamiento, el tamaño de las áreas y el
grosor de la materia gris en diferentes
regiones de la corteza. Parte de esto, que
se correlaciona con las diferencias en la
personalidad, las funciones cognitivas
y la susceptibilidad a varios síndromes
neurológicos y psiquiátricos ...
Texto completo:
No encontrarás personas encadenándose
a los árboles para proteger
este lugar, o grupos ambientalistas que
usen fotografías suyas para inscribir a
nuevos miembros, porque pocos saben
que existe. Y, sin embargo, aquí está: la
cuenca del río Mobile, una de las más
ricas del mundo en términos de la gran
cantidad de especies y tipos de hábitat.
Los ríos principales y los miles de
arroyos que desembocan en esta cuenca
forman el sistema de deltas interiores
más grande de EUA, solo superado por
el Mississippi en cuanto a la cantidad de
agua que vierte en el Golfo de México.
Este sistema fluvial, el cuarto más
grande del país... se extiende desde el
borde norte de Alabama hasta el Golfo,
desagua partes de cuatro estados y
abarca cientos de miles de hectáreas de
bosque, desde rodales de madera dura
de los Apalaches hasta pantanos llenos
de cipreses. Un grupo de lugareños lo
conoce por la increíble caza y pesca
que ofrece, pero pocos lo conocen
por su mayor distinción. Es una pena,
porque esta es la Amazonía de EUA, la
red fluvial con mayor biodiversidad en
América del Norte.
Hay más especies de robles en una
sola ladera a orillas del río Alabama que
en cualquier otro lugar del mundo. La
cuenca del río Mobile hace que Alabama
sea el hogar de más especies de peces de
agua dulce, mejillones, caracoles, tortugas
y cangrejos que cualquier otro estado.
... Casi la mitad de las extinciones
en EUA continental desde 1800 han ocurrido
...
Texto completo:
¿Cómo es un jardín perfecto para los
polinizadores? Lleno de flores ricas
en néctar y lugares seguros para su
descanso. Desafortunadamente, de los 8
millones de hectáreas de jardines en EUA,
gran parte es césped podado que ofrece
tan poca comida y refugio que bien podría
ser pavimento. ¿Qué puedes hacer? 1 Mantén solo las áreas de césped que
en verdad usas. Ten una zona para
entretenimiento, y convierte el resto en
un jardín de flores para nutrir abejas,
mariposas y colibríes. ... Las plantas de
la familia del girasol —áster, susan de
ojos negros, caléndula, coreopsis, equinácea
morada y zinnia— son particularmente
ricas en néctar. ... 2 Crea un prado podable. Planta
una mezcla versátil y deja que se desarrolle en un césped lleno de textura
y belleza natural. ... ¡Solo necesitas
cortarlo una vez por temporada! ... Los
azafranes traen color ... La fresa y el
trébol blanco acondicionan el suelo,
suprimen las hierbas ‘malas’ y aportan
nutrientes esenciales para abejorros y
abejas melíferas. 3 Mejora el césped existente. Concéntrate
en la salud del suelo, airea
las áreas compactadas, aplica composta
y evita los pesticidas. Eliminarás la dependencia
a los productos químicos, los
contaminantes dañinos para la salud de
humanos, mascotas y la vida silvestre;
crearás un refugio para polinizadores y
tendrás un césped saludable.
Texto completo:
De los diez laboratorios de genética
clínica en EUA que comparten la
mayor cantidad de datos con la comunidad
de investigación, siete incluyen
“caucásico” como una categoría de
opción múltiple para la identidad racial
o étnica de los pacientes, a pesar de que
el término no tiene base científica. Casi 5
mil artículos biomédicos desde 2010 han
utilizado “caucásico” para describir las
poblaciones europeas. Esto sugiere que
demasiados científicos aplican el término,
sin preocuparse o sin darse cuenta
de sus raíces en las taxonomías racistas
utilizadas para justificar la esclavitud, o
peor aún, añadiéndose a las afirmaciones
pseudocientíficas de la superioridad
biológica de los blancos. ...
Muchos de quienes trabajan en genómica
tienen una comprensión matizada de los problemas y quieren hacer las
cosas bien. Es consternante la frecuencia
con la que académicos y médicos
evitan examinar, o reconocer, cómo el
racismo distorsiona la ciencia. Décadas
de análisis han demostrado que los
“grupos raciales” están definidos por
las sociedades, no por la genética. ...
En EUA, las personas con ascendencia
de los dos países más poblados del
mundo, India y China, junto con los demás
países de ese continente, se agrupan
en una sola categoría racial llamada
“asiática”. ... Necesitamos reconocer
que el racismo sistémico, no la genética,
es dominante en la creación de disparidades
en la salud. No debieron ser
necesarios los estragos injustos de una
pandemia para resaltar eso. ...
Texto completo:
El área de 72 km de largo, perteneciente
a Michigan, ofrece algunos
de los terrenos más interesantes para
quienes investigan el funcionamiento de
los ecosistemas naturales, y desde 1958,
investigadores han monitoreado las poblaciones
de animales allí. ... Una nueva
investigación sobre lobos y alces en el
entorno especial de Isla Royale proporciona
información fascinante sobre la
relación entre presas y depredadores.
Los lobos derriban a los alces con
artritis y los matan a un ritmo vertiginoso,
según el estudio de Frontiers
in Ecology and Evolution. El alce en Isla
Royale podría necesitar lobos, sugiere
el estudio, para mantener a sus poblaciones
saludables de enfermedades. La
investigación ofrece datos para nuevos argumentos en los debates divisivos
sobre el manejo de los lobos que agitan
a muchas comunidades, donde algunos
ganaderos ven a las criaturas como una
amenaza para su ganado y sustento.
... “Los alces comen hasta consumir
su hogar, literalmente, y luego tienen
una mortandad masiva. Se acaban y
luego todo comienza de nuevo”, dijo
Doug Smith. Entonces llegaron los lobos.
... en algún momento alrededor de
la década de 1940... “Al mantener a los
lobos en Isla Royale, mantienes a raya
a la población de alces, lo que significa
que no se comen todo el bosque”, dijo
Smith. “Sin un depredador, repiten
todo el ciclo de destrucción”. ...
Texto completo:
Reutilizables,
para velas de té sin llama. Ideales en
fiestas, bodas y eventos. Se pueden utilizar en
interiores o exteriores. www.thegrommet.com
De bambú tejido. La puerta
trasera permite poner dentro ramitas
o trozos de corteza, que atraen a
las mariposas. Colócala en un lugar
protegido, con mucho sol y cerca de
plantas polinizadoras.
www.thegrommet.com
El programa de Licenciatura en
Gerencia y Dirección por aprendizaje
a distancia, tiene como propósito
esencial permitir un ambiente académico
que fomente la formación de
profesionales capaces de coordinar y
aprovechar recursos humanos y materiales
para el logro de objetivos en las
diferentes organizaciones. El Licenciado
en Gerencia y Dirección debe estar
dedicado a diseñar procedimientos y
sistemas de trabajo, así como interactuar
con actitud de liderazgo en todos
los ámbitos de las empresas.
Su programa de Licenciatura en
Gerencia y Dirección por aprendizaje
a distancia en AIU será un programa
hecho a la medida, diseñado exclusivamente
para usted por usted y su
consejero. Esta flexibilidad para lograr
sus necesidades se encuentra rara vez
en otros programas de aprendizaje
a distancia. Nuestro programa no
requiere que cada estudiante estudie
las mismas materias y utilice los
mismos libros y materiales de estudio
que los demás alumnos. En vez de eso,
nuestros Programas de Licenciatura en
línea están diseñados sólo para usted.
Están diseñados individualmente para
cumplir sus necesidades y ayudarlo
a alcanzar sus metas profesionales y
personales.
Atlantic International University está acreditada por la agencia, Accreditation Service for International
Schools, Colleges, and Universities (ASIC). La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional
y altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. ASIC es miembro de CHEA International
Quality Group (CIQG) en los Estados Unidos. De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada
por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home
Office in the UK) y una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del
“Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”. La Universidad está basada en los Estados
Unidos y ha sido establecida e incorporada debidamente como entidad en el año 1998.
Los estudiantes de AIU se encuentran en más de 180
países y se encuentran participando activamente en sus
comunidades como parte de su programa académico en
AIU. Ellos han dedicado miles de horas de Servicio voluntario
por diversas causas e iniciativas. Los programas
académicos que ofrece AIU siguen los estándares comúnmente
usados por Colegios y Universidades en los
Estados Unidos con relación a lo siguiente: Estructura
del Programa Académico, Grado otorgado, Certificación
de Notas de estudio, y otros documentos
de graduación. Los documentos de graduación
de AIU pueden contar con el Apostille y autenticación
de la Secretaría de Estado en USA para
efectos de facilitar su uso internacional.
| Dr. Franklin Valcin Presidente Decano Académico |
Dr. José Mercado Presidente Ejecutivo Presidente del Consejo Administrativo |
Ricardo González, PhD Rector |
| Dr. Ricardo Gonzalez Jefe de Operaciones y Director de Marketing |
Rosie Perez Coordinadora de Finanzas |
Dra. Silvia Restorff Consejera Académica |
| Dra. Miriam Garibaldi Vice-Rectora de Investigación |
Linda Collazo Coordinadora de Logística |
Dr. Prakash Menon Consejero Académico |
| Ofelia Hernandez Directora de AIU |
Irina Ivashuk Coordinadora de Asociacion de Exalumnos |
Dra. Nilani Ljunggren De Silva Consejera Académica |
| Clara Margalef Directora de Proyectos Especiales de AIU |
Carlos Aponte Coordinador de Telecomunicaciones |
Dr. Scott Wilson Consejero Académico |
| Juan Pablo Moreno Director de Operaciones |
David Jung Jurídico/Consejero Legal |
Dr. Mohammad Shaidul Islam Consejero Académico |
| Paula Viera Director de Sistemas de Inteligencia |
Bruce Kim Asesor/Consultor |
Dr. Edgar Colon Consejero Académico |
| Felipe Gomez Director de Diseño / Supervisor Informático |
Thomas Kim Jurídico/ Consejero Contable |
Deborah Rodriguez Coord. de Tutores Académicos |
| Daritza Ysla Coordinadora Informática |
Camila Correa Coordinadora de Calidad |
Cyndy Dominguez Coord. de Tutores Académicos |
| Nadeem Awan Dir. en Jefe de Programación |
Maricela Esparza Coordinadora Administrat |
Kinmberly Diaz Tutora de Soporte Admisiones |
| Dr. Jack Rosenzweig Decano Educativo |
Chris Benjamin Soporte Informático y Soporte de Alojamiento Web |
Amalia Aldrett Coordinadora de Admisiones |
| Dr. Edward Lambert Director Académico |
Mayra Bolivar Coordinadora Contable |
Sandra Garcia Coordinadora de Admisiones |
| Dra. Ariadna Romero Coordinadora de Asesoría |
Roberto Aldrett Coordinador de Comunicación |
Jose Neuhaus Soporte de Admisiones |
| Nadia Gabaldon Coordinadora Académica |
Giovanni Castillo Soporte Informático |
Junko Shimizu Coordinadora de Admisiones |
| Jhanzaib Awan Programador Sénior |
Jaime Rotlewicz Decano de Admisiones |
Veronica Amuz Coordinadora de Admisiones |
| Leonardo Salas Gerente de Recursos Humanos |
Dr. Mario Rios Consejero Académico |
Alba Ochoa Coordinadora de Admisiones |
| Benjamin Joseph Soporte Informático y Tecnológico |
Michael Phillips Oficina de Registros |
Jenis Garcia Consejera de Admisiones |
| Rene Cordon Soporte de Admisiones |
Chris Soto Consejero de Admisiones |
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.