Agosto 20, 2018.
Uno de nuestros
egresados, Atangana
Joseph Désiré,
publicó otro artículo
en Durreesamin
Journal: “El problema
de nuestros
idiomas locales
africanos” (inglés).
Resumen: El estudio de la
cuestión de nuestras lenguas
locales nos lleva a reflexionar
primero sobre su situación
actual. Hoy día, más que cualquiera
otra, nuestras lenguas locales africanas
—cariñosamente
llamadas
lenguas maternas—,
corren
un grave riesgo
de desaparecer,
evidentemente
con la cultura
que conllevan.
En nuestras grandes ciudades
africanas, en Camerún en
particular, más y más personas
se comunican menos en sus
lenguas maternas. Peor aún,
se construye un sincretismo
entre el idioma extranjero y el
idioma local. A lo largo de este
trabajo mostramos que:
· Nuestros idiomas (y por lo
tanto la cultura) están experimentando
una crisis.
· Nuestros idiomas merecen
tanta promoción como las lenguas
extranjeras porque describen
una parte de la realidad
que escapa a otras lenguas.
Lee el artículo aquí: https://
drive.google.com/file/d/1UIyawU
qBY7DXK_1Lqvq8MdD69CKg5g
eE/view?usp=sharing
Atangana Joseph Désiré
completó un programa de
Doctorado en Ciencias Educativas
en AIU.
Agosto 27, 2018. Uno de
nuestros egresados, Norbert
Edomah, ha publicado
el 2o. capítulo de un libro
titulado: “Los Conductores
Históricos del Cambio de
Infraestructura Energética en
Nigeria (1800 – 2015)” (inglés).
Encuéntralo aquí: https://
www.intechopen.com/chapter/
pdf-download/59325
Una visión general: “Este
capítulo, que se basa en un
documento publicado anteriormente,
presenta los principales
impulsores históricos del
cambio en la infraestructura
energética en Nigeria. El estudio
reveló cinco conductores principales que
impactaron en las
transiciones de
energía nigerianas:
(a) intervenciones
políticas
e institucionales
sobre energía; (b)
intervenciones
tecnológicas y
vías tecnológicas de energía;
(c) las prácticas sociales y los
valores públicos de la energía;
(d) opciones de recursos
energéticos disponibles; y (e)
consideraciones económicas.
Basándose en estos controladores,
también se debatieron
cuatro importantes influencias
que impactaron
en las opciones
de los sistemas de
energía y el tipo
de infraestructura
energética que
Nigeria terminó:
(a) políticas y
estructuras de gobernanza
energética;
(b) cambios tecnológicos;
(c) recursos energéticos y cantidad
de reservas disponibles;
(d) geografías de la energía. ...”
Norbert Edomah completó
un programa de Maestría
en Sistemas de Información
en Atlantic International
University.
Septiembre, 2018. Estos estudiantes graduados completaron la
mayoría de los requerimientos para obtener Honores, que incluyeron
GPA de 4.0, trabajos publicados, recomendación
de sus asesores, patentar un producto, etc. ¡Felicidades!
Septiembre 5,
2018. Una de
nuestras egresadas,
Viviana
Valenzuela
Cuevas, publicó
un artículo
en Durreesamin Journal:
“Fundamentos Psicosociales
de la Educación”.
Resumen: Como educadora
entiendo que todo niño es
diferente, también su estilo
de aprendizaje, de comprensión,
de analizar, de resolver problemas, su comportamiento
y emociones. Por todas
estas razones tenemos que
desarrollar un estilo de aprendizaje
donde todos tengan la
posibilidad de desarrollarse y
expresar sus emociones. ...
Lee el artículo aquí:
https://drive.google.com/
file/d/1W4st26YI6hMhxowh-
9Fh5fOp6pw1Jx_I/
view?usp=sharing
Viviana completó un
programa de Doctorado en
Psicología en AIU.
Septiembre 12,
2018. Uno de
nuestros egresados,
Richmond
Acheampong,
publicó
un artículo en
Durreesamin Journal: “Cobertura
mediática del terrorismo;
lo bueno y lo malo” (inglés).
Resumen: El estudio calibra
lo bueno y lo malo de la cobertura
mediática del terrorismo.
Se utilizó muestreo aleatorio
simple para seleccionar a 400
encuestados de las regiones
de Ghana para la entrevista.
Se encontró, entre otras cosas,
que los 400 encuestados dijeron
que nunca habían visto a personas involucradas en actos
de violencia después de ver el
informe de los medios sobre
los ataques terroristas, mientras
que 2% de los encuestados
argumentaron que no harían
campaña para que los medios
de comunicación continuen
informando sobre los ataques
terroristas porque los terroristas
utilizan los medios para comunicar
su mensaje y reclutar
seguidores. ...
Lee el artículo aquí:
https://drive.google.com/file/
d/1gzlj1znQOlCDzFZUoZp2Gn_AhOSseDeH/
view?usp=sharing
Richmond completó un
programa de Doctorado en
Periodismo en AIU.
Septiembre
11, 2018. Hace
algunas semanas,
uno de nuestros
egresados, Carl
Darwin Cupid,
publicó un libro en Amazon
Kindle: “Deformación de
vehículos para investigadores
de accidentes de tránsito”
(inglés), que es una mejora de
su tesis de Maestría en AIU. El
libro se basa en la clasificación
de deformación por colisión
estándar (Cdc) de la sociedad
de ingenieros automotrices
internacionales (sae); Sae j 224
mar 80 y sae j 224 de mayo de
2011. Encuéntralo aquí: https://
www.amazon.com/VEHICLEDEFORMATICS-
INVESTIGATORSTRAFFIC-
ACCIDENTS-ebook/dp/
B07DG178P2
Carl Darwin completó un
programa de Maestría en Ingeniería
Automotriz en AIU.
Solicitud de ponencias
Esta conferencia se llevará a
cabo del 19 al 20 de septiembre
de 2019 en la Universidad
de California en Berkeley, en
Berkeley, EUA.
Tenemos un fuerte compromiso
de brindar oportunidades
para que los participantes de
la conferencia interactúen,
conversen y aprendan unos
de otros. Dentro del programa
de la conferencia se incluyen
varios tipos de sesiones “en
persona” y “virtuales” diseñadas
específicamente para
promover las interacciones
entre los miembros de la Red
de Investigación. Invitamos a
propuestas para presentaciones,
talleres/sesiones interactivas,
carteles/exhibiciones, coloquios, carteles virtuales o
charlas virtuales breves.
Tema 1: Fisiología, kinesiología
y psicología del bienestar en su
contexto social
Tema 2: Ciencias de la Salud
Interdisciplinarias
Tema 3: Políticas y prácticas
de salud pública
Tema 4: Promoción de la salud
y educación
Sé un presentador:
1. Envía una propuesta
2. Revisa el calendario
3. Regístrate
Límite de registro avanzado
19 de diciembre, 2018
Visita el sitio:
https://healthandsociety.com
| Edson Faustino Fernando Domingos Maestría en Economía Economía Angola |
Eloy Matias Lomlomdjian Licenciatura en Estudios de Seguridad Criminología Argentina |
Etienne Giordano Martinez Licenciatura en Administración de Empresas Turismo Belice |
Noemi Pinheiro Xavier Maestría en Educación Educación y Psicología en Desarrollo Humano Brasil |
Carlos Arturo Carvajal Castañeda Licenciatura en Psicología Psicología Clínica y Neuropsicología Colombia |
Francisco Amado Valencia Salas Maestría en Ciencias Ingeniería Civil Colombia |
| Kallistheni Nikolaou Licenciatura en Ciencias Educación Física Chipre |
Lida Isabel Chuni Quezada Licenciatura en Ciencias Economía Ecuador |
Andrea L. Navarrete Solano de la Sala Maestría en Administración de Empresas Negocios Inte rnacionales Ecuador |
Salvador de Tudela Edo Doctorado en Economía Economía España |
Jose Daniel Obdulio Jimenez Batista Doctorado en Filosofía Ingeniería Ambiental EUA |
Sando Alexander Burphy Licenciatura en Ciencias Ingeniería en Telecomunicaciones EUA |
| Fredy Francisco Nadal Castellanos Licenciatura en Ciencias Psicología EUA |
Berry Oduma Odhiambo Licenciatura en Administración de Empresas Economía EUA |
María Luisa Guardado Maestría en Educación Mate máticas EUA |
Bob Terrance Saunders Maestría en Administración Hospitalaria Human Resources EUA |
Yeral Ogando Maestría en Arte Lengua y Lingüística EUA |
Yande Musonda Katinala Nambeye Licenciatura en Ciencias Ciencias Políticas Francia |
| Musa M. M. Sowe Doctorado en Filosofía Salud Pública Gambia |
Eric Mawuli Komla Prempeh Licenciatura en Ciencias Finanzas Ghana |
Ernest Yeboah Maestría en Arte Criminología Ghana |
Dennis Richard Kwadjo Opoku Doctorado en Filosofía Sociolingüística y Diseño de Currícula Ghana |
Francis Amanor Narterh Maestría en Arte Comunicación de Negocios Ghana |
Simeon Martin Granger Licenciatura en Gestión de Riesgos Gerencia Granada |
| Sergio Domingo Terrón Boror Licenciatura en Ciencias Siste mas Computacionales Guatemala |
Douglas Rivero Mérida Maestría en Educación Ciencias Políticas Guatemala |
Luis Antonio Velásquez Quiroa Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales Desarrollo Económico Guatemala |
Osa Nguema Bindang Vidal Javier Licenciatura en Recursos Humanos Gerencia de Recursos Humanos Guinea Ecuatorial |
Macx Lisandro Flores Valladares Licenciatura en Administración de Empresas Mercadote cnia Honduras |
Juan Carlos Zelaya Degrandez Licenciatura en Ing. en Ciencias de la Comp. Siste mas de Información Honduras |
| Chandan Arora Doctorado en Filosofía Finanzas India |
Kala Nagima Sunkarbekovna Doctorado en Filosofía Estudios Legales Inte rnacionales Kazajistán |
Nawal Atallah Diplomado en Ciencias Nutrición Líbano |
Molelekeng Agnes Moshesha Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Lesoto |
Eliseo Antonio Velasquez Rada Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil México |
Eduardo Rojo y de Regil Doctorado en Filosofía Ciencias de la Educación México |
| Alma Alejandra Abraham Garza Licenciatura en Ciencias Nutrición México |
José Manuel Neri Cabrera Licenciatura en Ciencias Comunicaciones y Desarrollo de Medios México |
Luis Miguel Mendes Doctorado en Educación Entrenamiento de Docente s Mozambique |
Augusto César Marín Arauz Maestría en Psicología Psicología Clínica Nicaragua |
Chimezie Gabriel Dirisu Doctorado en Filosofía Microbiología Industrial Nigeria |
David Atamewalen Doctorado en Ciencias Salud Pública Nigeria |
| Evaristus Agbisong Bassey Doctorado en Filosofía Gerencia de Proyectos Nigeria |
Chukwu Christopher Chibuzor Doctorado en Estudios Sociales y Humanos Trabajo Social Nigeria |
Chindah Gloria Gabriel Doctorado en Filosofía Currícula y Gestión de Políticas Educativas Nigeria |
Aisa Marlene Castillo Saldaña Doctorado en Educación Matemática Educación Mate mática Panamá |
Edgardo Andrés De La Torre Castillo Doctorado en Filosofía Relaciones Inte rnacionales Panamá |
Elizabeth Lance Belapuna Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Papúa Nueva Guinea |
| Viviana Valenzuela Cuevas Doctorado en Filosofía Psicología Puerto Rico |
Armando Ortiz Santiago Doctorado en Educación Liderazgo y Administración Educativos Puerto Rico |
Jacqueline Rosas Negrón Doctorado en Ciencias Biología Puerto Rico |
Nilsa Ivette Rosa Serrano Doctorado en Educación Educación Puerto Rico |
Blaise Tete Tamukui Licenciatura en Ciencias Finanzas Reino Unido |
Daniel Munyambu Kamau Licenciatura en Ciencias Política y Filosofía Reino Unido |
| Henry Kabeya Muyombo Maestría en Psicología Asesoramiento Psicológico Repúbl ica Democrática del Congo |
Sergilio Castillo Valdez Licenciatura en Contabilidad Contabilidad Repúbl ica Dominicana |
Alexandra Cruz Peña Maestría en Matemáticas Mate máticas Repúbl ica Dominicana |
Kufa Edward Chinoza Licenciatura en Ciencias Relaciones Inte rnacionales Sudán del Sur |
Laye Aboubacar Diallo Maestría en Ciencias Salud Pública Suecia |
Ntombi Eunice Mthunzi/ Motsa Doctorado en Psicología Clínica Asesoramiento Swazilandia |
| Phetsile F. Dlamini Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Swazilandia |
Namugga Zahrah Kasujja Licenciatura en Gerencia Administración de Archivos y Registros Uganda |
Domingo Walter Borba Franco Licenciatura en Educación Educación Uruguay |
Kennedy Likukela Mubita Doctorado en Ciencias del Deporte Fisiología del Dep orte Zambia |
Kenson Kapapa Munshya Licenciatura en Energía Renovabl e Briquet as de Biomasa Zambia |
Catherine Chisala Katema Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Zambia |
| Christian Mwila Doctorado en Ciencias Ingeniería Industrial Zambia |
John Chakanga Mupala Doctorado en Filosofía Siste mas de Información Zambia |
Elizabeth Madalitso Tembo Doctorado en Filosofía Desarrollo de Gerencia de Recursos Humanos Zambia |
Rodasi Goma Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Zambia |
Mkandawire Samuel Mpunga Licenciatura en Arte Contabilidad Zambia |
Zaheerah Salim Licenciatura en Educación Educación en la primera Infancia Zimbabwe |
| GRUPO ESPECIAL GUATEMALA Licenciatura en Administración de Empresas Gerencia Luis Fernando Ramirez Barrera Carlos Antonio Morales Avila Claudia María Paredes Solares Danny Alexander Novoa Calderón Emilsa Verónica Cardona Barrientos Julio Daniel Córdova Escobar Lucila Suceli Ruiz Alvarado María Eugenia Jérez Mollinedo Mario Alfredo Esteban Rojas Mario Rodolfo Santos Silvestre Mayra Alejandra Orozco Nuñez Nicolle Marie Grosjean Reyes Pablo Benjamin Vicente López Pedro Emilio Lechuga Maldonado René Alexander De León Cardona Rina Militza Romero Morales Rodrigo Leonel Castillo Hernández Edgar Alejandro Lara Jeréz Silvia Jeaneth Herrera MelendezAna Alejandra Oliva Romero Bruno Roberto Palma Stragá Flor de Ma. Lemus Hernández de Flores Isabel C. Melendez Crispin de Orellana Lorena G. Baeza Barillas de Perdomo Monica G. Ochoa Aparicio de Andrade Odilia Marisol Morales Batres Rigoberto Melgar Ruíz Alfonso Josué Orellana y Orellana Fredy Vinicio Grijalva Sabá Lilian Sueyda Gudiel García de Garcia Claudia Jeannette Morales Ingrid Maribel González Rodriguez José Andrés Salguero Palomo Miriam Elizabeth López Ventura Rodolfo Alejandro Zamora Barillas Sonia Magaly Salazar Enriquez Walter Vinicio González Rodriguez Candy Michelle Hernández Girón Luis Armando Cojulún Melgar Milton Josué Barillas Maldonado Silvia J. Ochoa Marroquín de Cojulun Ulrick Daniel García Pineda Mónica Vanessa Barrios Salazar Claudia Carolina López Agustín de Lemus Juan Pablo Moklebust Mollinedo Octavio Antulio Nájera Arriaga Sigurd Moklebust Asturias Ana Cecilia Monzón Herrera Aracely Virginia Pérez Cantoral Beatriz Alejandra Rosado Barreda Daniel Essau Matheu García Denniz Ommar Cruz Cetino Edgar Esau Díaz Guzmán Hernández Alvarez Josué Alejandro Jorge Antonio Díaz Castillo Marvin Yobany Pineda Ortega Valery Aída Zurita Martínez Verónica Jeannette Torres Barcarcel Deborah Wendy Vela Santos Gabriel H. Alberto Menéndez Hernández Luis Carlos Chavarría Salguero César Roberto Arana Soto Luis Fernando López Rosales Irving Eduardo Lucas Ibarra Jenifer Liliana Palencia Araujo Wendy Jeanneth Corado Menéndez Angel Ranfery Hernández Juárez |
|||||
Vladimir Troncoso Tabares 
Sergio Domingo Terrón Boror
Juan Carlos Zelaya Degrandez 
Nelson Enrique Garcia Barbosa
Cuando se trata del análisis
de las prácticas empresariales
de mercadeo y publicidad,
hoy en día las personas
siguen utilizando métodos
antiguos ya tradicionales,
establecidos porque en su momento
fueron exitosos, pero
con los cambios acelerados
de la sociedad y los tiempos
modernos seguir empeñado en
practicar paradigmas, tabúes
o estructuras rígidas, conlleva
a fracasar en materia de
negocio, cuando de innovación
y reinvención se trata,
ya la experiencia de grandes
marcas y organizaciones, ha
demostrado que se pueden
ver desplazadas del agresivo
mercado, por seguir en más de
lo mismo.
El consumidor de hoy en día
está super-informado, es más
exigente y hasta cuestiona a
los vendedores y las empresas;
tiene contacto directo con amigos, familiares, compañeros
de trabajo y hasta integra
comunidades de consumo
virtual y redes sociales, siendo
su opinión determinante, para
el éxito de una empresa.
Con el empleo del neuromarketing
como herramienta,
para las empresas se llega a
entender que hablarle a un
hombre y una mujer, debe ser
diferenciado la respuesta común
de los empresarios(as), es
por asuntos de maximización
de costos, por lo que hombres
y mujeres biológicamente son
diferentes, para funcionar e
interpretar la información, por
lo que con el empleo del método
se detecta que el cerebro
femenino tiene mucho más
interconectados los dos hemisferios,
el cerebro femenino
es un 6% mucho más pequeño,
pero tiene la capacidad de
realizar multitareas, la mujer
habla siete veces más que el
hombre, a la mujer le gusta
la saturación de elementos al
hombre no.
En materia de género está
comprobado que si vende un
mismo producto para ambas
personas, debe ser diferenciado
en contextualización
y mensajes, para que sea
efectivo se deben conectar
correctamente las emociones y
sentimientos en ambos géneros,
la forma de cómo se escriben
los elementos y atributos
de los productos deben ser
diferenciados, mientras que la
mujer ama los recuerdos y las
experiencias el hombre ama la
tecnología y funcionalidad.
Por lo tanto, se debe tener
consciencia clara de que una
buena campaña neuromercadológica
debe estar bien
estructurada en función de los comportamientos del hombre
y la mujer, no se puede generalizar
creyendo que ambos
piensan de la misma forma.
Para especialistas como
Juan Carlos Mejía Llano (2016),
existen cuatro técnicas básicas
del uso del neuromarketing:
Resonancia Magnética funcional
también llamada fMRI:
es una tecnología costosa pero
con resultados muy confiables.
Es una tecnología que monitorea
funciones fisiológicas
como cambios en la oxigenación
de la sangre y las alteraciones
de las propiedades
magnéticas que se producen
en consecuencia de estos
cambios. La más utilizada es la
“BOLD-fMRI”.
Encefalografía, también llamada
EEG: mide los cambios
eléctricos del cerebro. Es la
técnica más barata y accesible,
con pocos riesgos para las
personas estudiadas.
Magneto Encefalografía,
también llamado MEG:
también mide los cambios
magnéticos que se producen
en el cerebro.
Tomografía, también llamada
PET: consiste en monitorear
funciones fisiológicas
como: metabolismo, flujo y
oxigenación de la sangre.
Equipos Eyetacking basados
en rayos infrarrojos: el
método de refracción de infrarrojos
está basado en la iluminación
de los ojos con esta
luz, y se mide la cantidad de
luz reflejada por la superficie
del ojo. Este sistema rastrea y
graba la mirada de la persona
evaluada en una imagen o
video. Juan Carlos Mejía Llano.
https://www.juancmejia.com/estrategias-
de-marketing-digital/ejemplos-eimportancia-
del-neuromarketing
Los Tres Cerebros
Es un principio propuesto
por el Dr. Paul Mc Clean, data
del año 1952, es una teoría
qué de forma amplia, cambia
la forma de ver y pensar las
cosas, es el principio fundamental
para comprender la
neurociencia, con este precepto
se puede comprender de
forma más precisa y práctica,
las principales razones y motivaciones
de porque las personas,
adquieren un producto o
servicio.
El primer cerebro es el córtex,
que se fundamenta en el
principio de la racionalidad es
el cerebro que procesa el proceso
perceptual, (los sentidos),
somos los únicos seres vivos
que lo poseemos; es funcional.
La siguiente situación lo
ilustra de forma clara; si se le
pregunta a una persona porque
compra un helado en pleno
día de calor, responde que
para comer algo rico y frío y
aplacar la sed; pero responder
a una pregunta de este tipo;
esas características no resultan
ser una respuesta certera, este tipo de cerebro procesa
las mentiras y racionaliza las
emociones, la respuesta es
difícil de obtener, porque el ser
humano ésta lleno de valores
y prejuicios. Por eso si le preguntas
a una persona, porque
compró ese smartphone y
este le responderá, porque me
ofrecieron cuotas crediticias
de bajo interés a 12 o 24 meses,
si lo visualiza de esta forma su
respuesta es más racional que
emocional.
El cerebro límbico es
considerado el de las emociones,
y se refleja de forma muy
contundente en las mujeres,
es el de los mamíferos, refleja
los sentimientos, sensaciones
y miedos, hay un factor
que las personas comunes no
visualizan y es que los grandes
líderes y personas exitosas,
son exitosas por utilizar el
cerebro límbico, ya que con su
poder de convocatoria utilizan
emociones y sentimientos,
cunado dirigen discursos a la
ciudadanía.
El poder de las mujeres se
fundamenta en su habilidades
emocionales y límbicas,
lo que las hace más sensibles
y perceptivas, en el momento
de tomar grandes decisiones
de compra su instinto
maternal y familiar las hace
reflexionar y sentir, esa protección
de madres hacia los
suyos cuando de adquirir un
bien o servicio se trata.
Es muy complicado entender
las emociones, porque
son acciones del momento y
evocan recuerdos y nostalgias,
que se requieren mucha tacto
y cuidado, cuando se utilizan
campañas publicitarias, puede
dar resultados positivos o
negativos.
El cerebro reptiliano es de
instintos y sobrevivencia, por
lo que reacciona a las situaciones
del ambiente, actúa de
forma natural no piensa en las
restricciones es el más antide los tres cerebros también
es básico; para los procesos
de compra, hay que tomar en
cuenta, que si compras un
producto o servicio, tu instinto
te pregunta ¿De qué me sirve
este producto para sobrevivir?,
un ejemplo básico es el
siguiente: por qué una mujer
cuando sale de compras, recorre
varias tiendas y después
de ver regresa a la primera que
visita, o visita otras también
y dice no tengo que ponerme,
es sencillo de comprender,
necesita combinar su vestido
con zapatos, con faja, con
joyería y maquillaje, porque
con esto puede ser aceptada y
dominar en el grupo social con
el que se relaciona; le otorga
protección y poder, dentro de
su grupo de interacción.
Reflexión final
y conclusiones
Al dar una claridad sobre
el tema y sus aplicaciones,
es importante entender que
la neurociencia y en especial
el neuromarketing deben ser
utilizados, para prácticas y
acciones éticas que generan
beneficios a la sociedad, no se
puede ocultar que también se
puede usar con fines no beneficiosos
para el ser humano.
Pero si se tiene responsabilidad
social corporativa
y sensibilidad por las necesidades
de las personas, se
pueden dar prácticas no sólo
aceptadas sino que también,
puede el método en sí, generar
buena aceptación por parte de
la ciudadanía, se cuenta con
personas en contra de esta
ciencia, y hasta comentario
fuertes existen sobre las herramientas
que se emplean, para
el estudio del cerebro humano,
es una realidad que se vive
que grandes organizaciones
como Coca Cola, Dunkin
Donuts utilizan el neuromarketing,
para conectar de forma
directa con los clientes, pero
también hay que visualizar
que Instituciones de salud lo
utilizan, en sus estancia para
brindar comodidad y bienestar
a los pacientes y familiares,
una forma diferente de tener una estadía hospitalaria.
Es de vital importancia que
las empresas direccionen sus
prácticas de mercadeo, hacia
la innovación y las disrupciones
tecnológicas es decir se
deben dar pasos en función
de la diferenciación, para el
mejoramiento de las técnicas
de gestión de ventas.
Utilizar técnicas y herramientas
de neuromarketing es
darle un toque diferente a las
marcas y generar experiencias
directas de compra, de una
forma diferente, se apelan a
las propuestas creativas y de
acercamiento, con el público
se pueden utilizar sitios
abiertos y también donde se
den grandes aglomeraciones
de peatones, en las principales
vías de una ciudad.
La función fundamental del
neuromarketing es entender
y observar de forma constante
como piensan y sienten
las personas, la interacción
directa con la oferta de bienes
y servicios, que las empresas
ofertan debe ser en función de
entender patrones de comportamiento
de compra, de las
personas.
Comprender la caja negra
del ser humano implica
determinar la localización, de
una valoración rigurosa de los
pensamientos, las creencias, y
las emociones del mismo para
observar de forma profunda
los comportamientos y las
decisiones de compra.
En tiempos exigentes sólo se
puede ser competitivo si se reinventa
e innova, las diferentes
campañas de mercadeo a
través de la neurociencia; por
lo que los comienzos, de esta
nueva era del marketing, hace
que los empresarios(as) tengan
presente que las estrategias
deben ser de sentimientos y
emociones con las personas.
BIBLIOGRAFÍA. Álvarez del Blanco Roberto. Fusión Perfecta
Neuromarketing. Tercera Edición. Editorial Prentice Hall. México
D.F. México. 2015 | Braidot Néstor. Neuromarketing. Editorial
Gestión 2000. Barcelona. España. 2009 | Klaric Jürguen. Véndele a
la mente no a la Gente. Lima. Perú. 2014 | Klaric Jürguen. Estamos
Ciegos. Tercera Edición. Editorial Planeta Colombiana. Bogotá.
Colombia. 2012 | Krugman Paul y otros. Economía Internacional.
Novena Edición. Editorial Pearson. México D.F. México. 2012 |
Mejía Llano Juan Carlos. www.juancmejia.com. Artículo Ejemplos
e Importancia de Neuromarketing. Julio 22, 2016. | Solomón
Michael. Conducta del Consumidor. Décimo Primera Edición.
México D.F. México. 2017
Aprender debe ser un
placer y la etapa que
pasamos de estudiantes tiene
que ser un hermoso período
en nuestras vidas. La vida del
estudiante es precisamente el
período de aprendizaje formal;
el aprendizaje sistematizado
que ofrece un Centro de Estudio.
Elaborar las muestras de
nuestro conocimiento parece
ser la batalla a ganar de todo
estudiante. Vamos a presentar
los pasos a recorrer para hacer
un trabajo en tiempo y forma. 1 Estamos felices por haber
sido aceptados en la
universidad Atlantic International
University (AIU).
Inicio la Fase I y comienzo a
ver elementos distintos a las
otras universidades: me presentan
asignaturas como mi
autobiografía y me hablan de
Andragogía, de los Derechos
Humanos y su propuesta para
el 2030, de irrepetibilidad.
Mi pensamiento comienza a
cuestionar sobre la razón de
estos conceptos.
Para ser feliz en este mundo
en que vivimos tienes que
saber quién eres y a dónde
puedes llegar. Esta fase I es
el puente maravilloso que te
ofrece AIU dintinto a otras
universidade. Si transitas
este puente la Fase II se hace
facilísima.
La autobiografía es para
que analices lo que hiciste y
a lo que puedes llegar si te lo
propones. La Andragogía es la
disciplina educativa que considera
que la educación debe
ser según las caracterísitcas
propias de la edad. file:///C:/
Users/rhlor_000/Downloads/
Dialnet-LaAndragogiaComoDisciplinaPropulsoraDeConocimiento-
3975631.pdf
La propuesta de la UNESCO
para 2030, en cuanto a Desarrollo
sostenible, considera
a la educación como la base
para alcanzar esa meta. La
educación para todos se une
a los derechos que debe tener
todo ser humano: Los Derechos
Humanos. En AIU tienes
un plan de estudios donde cada asignatura concluye con
una propuesta de solución
a las necesidades sociales
para alcanzar una sociedad
de oportunidades para todos.
http://www.unesco.org/new/es/
santiago/education-2030/
El concepto de que eres
único e irrepetible viene
dado por la Filosofía Griega
Antigua: no existen entes,
objetos, iguales: sólo se da
la semejanza. Por lo anterior
ninguna otra persona es igual
a ti: eres único e irrepetible. El
concepto es tan ciencia como
otros; no es un discurso bonito
de AIU. http://www.redalyc.org/
pdf/934/93418042004.pdf
Si comprendes la importancia
de la diferencia de AIU en
la Fase I con otras universidades
tu vida y tu título serán la
vía de prosperidad espiritual
y material que buscas. Vamos
ahora a las siguientes etapas.
2 Tenemos que cultivar
nuestras hablidades y
fortalecer las debilidades para
sentirnos a gusto estudiando.
¿En qué soy extraodinario/a?
¿Qué me cuesta trabajo hacer?
¿Por qué? ¿Quién me ayudará?
3 Lo primero en lo que tengo
que pensar es en las materias
de mi Diseño Curricular,
ya sea el que yo elabore o el
que elija de las opciones que
AIU me ofrece.
4 Es importantísimo que
la bibliografía la busque
y la tenga en archivo para
elaborar los trabajos y no
morir en el intento. Poner
una bibliografía para sólo
llenar el documento es el
mayor error porque a la hora
de realizar los trabajos estaré
buscando el material de manera
desesperada y el tiempo
de la entrega pasando. Jamás
envíes tu Curriculum Design
con la bibliografía copiada de
cualquier lugar.
5 ¿Qué tipo de demostración
de mi conocimiento voy
a elegir? Examen, Ensayo o
Resolución de problemas: sociales,
políticos, económicos,
medio ambientales, agrícolas o
de la salud.
6 Presentar mi trabajo
significa:
a) Buscar la información de
la bibliografía que ya elegí y
organizar las notas referidas
al tema.
b) Si hago ensayo o solución
de un problema debo devidir
el trabajo en: portada, Introdución,
cuerpo del trabajo, resultados,
conclusión, propuesta y
bibliografía.
7 Si hago examen debo
estudiar el tema y para
resolverlo con facilidad debo
leer todo el examen primero y
luego a dar las soluciones.
8 Recuerda que no necesitas
comprar todos los
libros y material que requieras,
además de la Biblioteca
AIU, las universidades tienen
sus propias páginas en la
Web y los profesores tienen
el compromiso de publicar.
También hay investigadores
que suben sus obras y puedes
tener todo lo que necesites sin
gastar dinero. También si no
encuentras una obra del autor
en cuestión están los que
comentan la obra y también la
suben a la Web.
9 Si te organizas
con los pasos
anteriores te verás
con el título de tu
grado sin morir en
el intento.
BIBLIOGRAFÍA. Anijovich, Rebeca y otros (2010).
La Evaluación Significativa, Argentina: Paidós. | Díaz Barriga
Arceo, F. y Geraldo Hernández Rojas (2010). Estrategias
docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación
constructivista, México: Trillas. | Glazman N. Raquel (2010).
Evaluación y exclusión en la enseñanza universitaria. México:
Paidós Educador. | Nieto, J. (2011). Evaluación sin exámenes.
Madrid: editorial CCS. | The Principles of Adult Learning.
Retrieved from https://ec.europa.eu/epale/sites/epale/files/
the_principles_of_adult_learning_.pdf | Education 2030.
Incheon Declaration, United Nations, Educational, Scientific
and Cultural Organization. | Retrieved from http://unesdoc.
unesco.org/images/0024/002456/245656E.pdf | Transcendental
Anthropology and Foundation of Human Dignity. Retrieved
from http://www.leonardopolo.net/docs/TRANSCENDENTAL_
BLANCA.pdf
En AIU, hay muchas opciones para hacer una tarea. Las más comunes son ensayos y exámenes. Sin embargo, muchos estudiantes desarrollan su creatividad enviando videos. Desde mi experiencia, los estudiantes realmente disfrutan creando sus videos. ¿Alguna vez has considerado hacer un video de 5 a 15 minutos para una tarea? Aquí están las instrucciones para hacer una asignación de video. Primero necesitas un programa para grabar y editar un video. Muchas computadoras tienen MovieMaker instalado. Hay otros programas. Solo necesitas buscar si tu computadora tiene instalado un programa de video o película. Hay uno bueno disponible en internet gratis. Se llama screencast-o-matic. Aquí está la dirección web ... https:// screencast-o-matic.com/ Entonces, ¿cómo preparas una asignación de video? 1 Prepara las ideas que deseas desarrollar en tu video. 2 Luego, prepara una con una portada y una introducción. La portada debe incluir tu nombre, título del curso y tu número de estudiante de AIU. 3 A continuación, graba un video con una cámara. Puedes entrevistar personas. Puedes grabar un lugar o evento. Puedes crear un documental completo de un problema social. También puedes hablar delante de la cámara. Hay tantas opciones. Deja que tu creatividad se divierta. 4 También puedes hacer una presentación de PowerPoint para todo el video. Simplemente hablas mientras presenta las diapositivas de la presentación. El programa de video grabará la pantalla de tu computadora y tu voz al mismo tiempo. 5 Puedes insertar grabaciones de video en tu presentación de PowerPoint. 6 Coloca todas tus grabaciones de video en orden dentro de tu programa para editar videos. Luego edita el video. 7 Al final del video, incluye una conclusión (escrita o hablada) y una bibliografía (escrita). 8 Cuando hayas terminado de insertar, cortar y editar tu video, lo guarda como un archivo de video en tu computadora. ¿Cómo puedes enviar un archivo de video para evaluación como una tarea? Hay diferentes maneras. • Publica en YouTube y envíanos el enlace del video. • Publica en google.docs y envíanos el enlace. • Puedes enviar el video al correo electrónico de tu tutor utilizando wetransfer.com. • Si el tamaño del archivo de video es lo suficientemente pequeño, puedes enviarlo por correo electrónico a tu tutor o asesor. Hoy en día es una gran habilidad poder crear un video que se pueda publicar en YouTube u otros sitios web. Los videos reciben mucha más atención que los ensayos o incluso que una tesis. Así que considera crear un video como una tarea. Es una habilidad moderna que realmente deberían desarrollar todos los estudiantes para hacer uso de las redes sociales en sus trabajos y sus vidas.
Los titulares de condición física
prometen resultados asombrosos:
un trasero más firme, abdomen
de lavadero, bíceps abultados. Los
adelantos nutricionales son similares,
con medios para lograr una mejor
salud, a menudo falsos pero atractivos.
Extrañamente, hay un tema que generalmente
escapa a la discusión y ha
demostrado una y otra vez que puede
hacernos más sanos, inteligentes y
empáticos: la lectura.
La lectura, por supuesto, requiere
paciencia, diligencia y determinación.
Revisar los titulares y retweetear
bromas no generan mucha diferencia
cognitiva. En todo caso, esas dulces
cosas son peligrosas, el equivalente
literario de la adicción al azúcar. La
recopilación de información en menos
de 140 caracteres es de flojos. Los beneficios
de la contemplación a través
de la narrativa ofrecen otra historia.
Los frutos son abundantes, lo cual
es muy importante en la era del
teléfono inteligente en la que una
cuarta parte de los niños de EUA ya no
aprenden a leer. Esto no solo los pone
en peligro, social e intelectualmente,
sino que los perjudica cognitivamente
de por vida. Un estudio de 72 niños
de ocho a diez años descubrió que la
lectura crea nueva materia blanca en
el cerebro, lo que mejora la comunicación
en todo el sistema. ...
El “Uncle Service” es un negocio
creciente en Corea. Viene en tres
paquetes diferentes.
El “Paquete Tío” es un servicio donde
un hombre grande e intimidante de
entre 30 y 40 años pretende ser el tío
del estudiante. El “tío” dará una advertencia
severa a los bullies, y acompañará
al estudiante en su camino de
ida y regreso de la escuela. El servicio
se proporciona por 500 mil KRW (443
USD) por día.
El “Paquete Evidencia” de 400 mil
KRW (354 USD) involucra que el “tío”
obtenga evidencia en video de los bullies
en acción, la muestre a los administradores
de la escuela y exija acción
so pena de que el video sea entregado a
la junta escolar.
En el “Paquete chaperón” el “tío” visita
los lugares de trabajo de los padres
de los bullies y protesta frente a los
edificios de oficinas gritando “el padre
de un bully trabaja aquí”. Este servicio
cuesta 2 millones de KRW (1,772 USD)
por un total de cuatro visitas.
El profesor Kim Yoon Tae de la Universidad
de Corea declaró: “La sanción
privada es solo otra forma de violencia.
La violencia escolar debe ser resuelta
mejorando el sistema.”
El 10% de los estudiantes en las
escuelas primarias y secundarias
coreanas ha sufrido diversas formas de
violencia en manos de sus compañeros,
según una encuesta del Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología.
Investigadores del Instituto Karolinska
han identificado cuatro tipos de
neuronas en el sistema auditivo periférico;
tres son nuevas para la ciencia. El
análisis de estas células puede conducir
a nuevas terapias para diversos tipos de
trastornos de la audición, como el tinnitus
y la pérdida de audición relacionada
con la edad. El estudio se publica en
Nature Communications.
Cuando el sonido llega al oído interno,
se convierte en señales eléctricas
que se transmiten al cerebro a través
de las células nerviosas de la oreja en
la cóclea. Antes, la mayoría de estas
células se consideraban neuronas tipo
1 y tipo 2, con el primero transmitiendo
la mayor parte de la información auditiva.
Un nuevo estudio muestra que las
células tipo 1 en realidad comprenden
tres tipos de células muy diferentes, lo
que coincide con investigaciones anteriores
que muestran variaciones en las
propiedades eléctricas y la respuesta
sónica de las células tipo 1.
“Ahora sabemos que hay tres rutas
diferentes hacia el sistema auditivo
central, en lugar de una”, dice François
Lallemend, líder del grupo de investigación
en el Departamento de Neurociencia
del Instituto Karolinska, quien
dirigió el estudio. “Esto nos hace estar
mejor ubicados para entender el papel
que desempeñan las diferentes neuronas
en la audición. También hemos
establecido cuáles genes están activos
en los tipos de células individuales”.
El equipo realizó su estudio en ratones
utilizando la técnica relativamente ...
El pulpo es único entre los animales,
ya que se puede convertir en
líquido, estilo Terminator. Consigue un
pulpo de 272 kg, déjalo sin supervisión
y la cosa se meterá en un tubo de 1/4''
para abrirse camino hacia la libertad.
Y sus superpoderes de manipulación
son legendarios: ponlo en un frasco y
desenroscará la tapa. Eso pasa cuando
no tienes huesos.
Los aguados pulpos pueden enseñarnos
una o dos cosas sobre robots.
La compañía Soft Robotics ha desarrollado
una pinza inflable inspirada
en los cefalópodos hecha de dedos
poliméricos flexibles. Bombea aire y la
pinza se infla rápidamente, agarrando
su objetivo: extrae el aire y los dedos
vuelven a su forma original, soltando
el objeto. Estos dedos deformables
hacen que el dispositivo se adapte a
una amplia gama de formas, desde
huevos hasta carne cruda y bolígrafos.
Y para lograr esta hazaña, Soft Robotics
adopta un enfoque simple para la
manipulación robótica, dejando que
el material blando haga el trabajo en
lugar de enseñar minuciosamente a
una mano robótica tradicional cómo
agarrar cada objeto que encuentra.
El trabajo de Soft Robotics es importante
porque la manipulación sigue
siendo un desafío para el campo de
la robótica. En un mundo construido
por y para los humanos, las máquinas
tienen muchísimo tiempo para ...
La artista británica Olivia Kemp
crea dibujos en tinta, a gran escala,
de paisajes del mundo real que se
construyen a partir de fotografías,
bocetos de observación y sus propios
recuerdos de los destinos visitados.
Sus dos trabajos más recientes tomaron
nueve meses combinados para
completarse, y provienen de sus viajes
a Malta y Baviera. El dibujo de Kemp
“Ascending the high pass” (Ascendiendo
el paso alto) está inspirado en los
castillos de Baviera y está compuesto
por torres, acantilados y una sinuosa
línea de tren que conecta la ciudad
a través de una serie de puentes y
túneles.
Para su otra pieza reciente, se centró
más en la vida vegetal de la ubicación.
“A diferencia del dibujo de los castillos,
'Melita, Maleth' fue en gran medida
una respuesta a la selección de una
ubicación aleatoria y pasar tiempo
allí para conocerla”, le dice Kemp a
Colossal. “Estaba interesada en ir a
Malta, pero no tenía ningún dibujo o
estilo arquitectónico o composición en
particular antes de ir. Me encantó la
variedad de la vida vegetal en la isla, y
sentí realmente que el dibujo necesitaba
tener un primer plano completo y
rico, incluida toda la flora que más me
había interesado”.
Siglos adelante, cuando la Inteligencia
Artificial (IA) esté creciendo su propia
carne y modificando su código para una
mayor longevidad, estudiará las prácticas
extrañas del Homo sapiens. Entre las
muchas reliquias fascinantes y extrañas
con las que tropezará estará el buffet de
“todo lo que pueda comer”. La noción de
que un animal se atraque a propósito, y
luego siga y siga, sin duda hará que IA
sacuda la cabeza con incredulidad.
Hoy, sin embargo, el tamaño de las
porciones ha aumentado dramáticamente:
el 54% de los estadounidenses come
hasta que su plato esté limpio, tengan o
no hambre. Para algunos, dejar comida
es una señal de falta de respeto, pero esa
es una mentalidad que debe cambiar. A
veces no tienes tanta hambre, y no hay
razón para seguir comiendo.
Comer hasta que “revientas las costuras”
se vuelve un hábito. Te vuelves
insensible a la producción natural de
leptina de tu cuerpo, una hormona
que inhibe el hambre. Mientras tanto,
la hormona ghrelina se aprovecha, haciéndote
creer que necesitas esa ración
extra. El resultado es obesidad, y las
enfermedades que se le relacionan.
Si bien la mejor dieta parece ser la
mediterránea, también es importante
la forma de comer. Una buena práctica
es hara hachi bu, enseñanza atribuida
a Confucio que te indica dejar de comer
cuando tu vientre está lleno en un
80 por ciento, lo que da aprox. entre
1,800 y 1,900 calorías por día. ...
Los investigadores de la Universidad
de Northwestern han examinado
los datos de más de 1.5 millones de
encuestados y han descubierto que
existen al menos cuatro grupos distintos
de tipos de personalidad: promedio,
reservado, egocéntrico y modelo a
seguir. Los hallazgos desafían los paradigmas
existentes en psicología.
El nuevo estudio, dirigido por Luís
Amaral de la Escuela de Ingeniería
McCormick, fue publicado por la
revista Nature Human Behavior. Los
hallazgos podrían ser de interés para
los gerentes de contratación y los proveedores
de atención de salud mental.
“La gente ha tratado de clasificar los
tipos de personalidad desde el tiempo
de Hipócrates, pero la literatura científica
anterior ha encontrado que eso no
tiene sentido”, dijo el coautor William
Revelle, profesor de psicología en la
Facultad de Artes y Ciencias de Weinberg.
“Ahora, estos datos muestran que
hay densidades más altas de ciertos
tipos de personalidad”, dijo Revelle,
que se especializa en medición, teoría e
investigación de la personalidad.
Inicialmente, sin embargo, Revelle
era escéptico de la premisa del estudio.
El concepto de tipos de personalidad
sigue siendo controvertido en psicología,
con pruebas científicas difíciles de
encontrar. Los intentos anteriores ...
¿Qué sucede realmente con nuestros
plásticos usados cuando se transportan
a centros de reciclaje? Podrían
lavarse, triturarse, y moldearse para
la base de nuevas botellas. O derretirse
hasta convertirse en un aceite
o combustible para automóviles. Los
científicos también podrían, teóricamente,
alimentar a la muy publicitada
enzima come-plástico.
Pero hay otra manera, una que
podría ayudarnos a reutilizar plásticos
difíciles de reciclar como las bolsas. Es
cortesía de la startup BioCellection,
que acaba de asociarse con San José
para remodelar el proceso de reciclaje
de la ciudad.
BioCellection es una idea original
de Miranda Wang y Jeanny Yao,
dos empresarias chino-canadienses
que fundaron la empresa mientras
todavía estaban en la universidad.
Como Wang le explicó a CNN, ella y
Yao han diseñado un catalizador que
descompone el plástico, más barato
y más rápido (solo tres horas) que los
anteriores. Al final del ciclo, el plástico
se vuelve una colección de productos
químicos que se pueden usar para
hacer pinturas, ropa de nylon, suelas
de zapatos, piezas de automóviles,
productos electrónicos y perfumes.
Wang afirma que la tecnología Bio-
Cellection tiene una tasa de conversión
del 90% ...
Si necesitas un cepillo de dientes
nuevo, puede que te preguntes
qué hacer con el que ha estado en el
lavabo durante los últimos meses. Es
reciclable, pero si lo reciclas con el
resto de los plásticos, finalmente será
separado y enviado a un vertedero.
Para asegurarte de que la mayoría de
los materiales de tu cepillo de dientes
sean reutilizados, Lifehacker informa
que debes enviarlos a un centro de
reciclaje especial.
El Programa de Reciclaje de Cuidado
Oral de Colgate, una colaboración entre
Colgate y TerraCycle, acepta no solo
cepillos de dientes viejos sino tubos
de pasta de dientes y envases de hilo
dental. Estos artículos están hechos de
múltiples tipos de materiales, lo que
significa que no pueden procesarse en
la planta de reciclaje de tu ciudad.
Por fortuna, el programa TerraCycle
se complace en desmontar los componentes
sin cargo. Todo lo que necesitas
es meterlo en una caja, imprimir la
etiqueta de UPS desde su sitio web,
pegarla, y enviarla por correo. Una vez
en el centro de reciclaje, los cepillos de
dientes, contenedores de hilo dental y
tubos de pasta se descomponen en sus
piezas de plástico, se trituran y se funden
en un plástico duro que se utiliza
para fabricar nuevos productos.
¿No tienes este programa en tu país?
¿Qué esperas para hacerlo suceder?
El feminicidio, asesinato de una mujer
cometido por un hombre a causa
de su género, no es nuevo en México.
La mayoría de las víctimas de femicidios
son apuñaladas, golpeadas hasta
la muerte o estranguladas. La violencia
interpersonal contra las mujeres en México
ha crecido durante los últimos diez
años, llamando la atención de muchas
organizaciones de la sociedad civil, tanto
dentro como fuera del país. Los esfuerzos
en pro de los derechos humanos
a menudo se dedican a desarrollar la
voluntad pública para abordar y resolver
los crímenes relacionados con el género.
Según la cadena de televisión Telesur, un
representante de los Derechos Humanos
de la ONU en México, Jan Jarab, condenó
la falta de acción federal de México
contra el aumento de los feminicidios, lo
que solo refuerza una cultura de violencia
de género. Comentó que “la impunidad
es muy alta, por lo que no se puede
ver el efecto disuasorio de la sanción [de
femicidio]”. Instó al gobierno de México
a reevaluar sus esfuerzos y buscar soluciones
para proteger a sus mujeres.
Según las estadísticas de la ONU, alrededor
de 64 mil mujeres y niñas mueren
anualmente. 14 de los 25 principales
países con la tasa más alta de femicidios
están en América Latina y el Caribe.
En México, las estadísticas muestran
que un promedio de siete mujeres son
asesinadas diariamente. ... La tasa de feminicidios
en México refleja el nivel de
impunidad característico ...
Los legisladores en California acaban
de dar un gran paso hacia la
creación de un mundo con belleza libre
de crueldad mediante la aprobación de
una legislación que prohíbe las pruebas
con animales para cosméticos. La Ley
de Cosméticos sin Crueldad de California
(SB 1249), que se aprobó por la
Asamblea General con un voto de 80-0,
prohibirá la venta de productos que han
sido probados o que tienen ingredientes
probados en animales en el estado.
“Estoy orgulloso de los legisladores de
California por avanzar en la ciencia, la
industria y la ética. Los cosméticos sin
crueldad son buenos para los negocios,
seguros para los humanos y no dañan
a los animales”, dijo el Senador Galgiani,
autor del proyecto de ley. Casi 160
mil miembros de Care2 firmaron una petición en apoyo de la factura. La petición
fue entregada a fines de agosto.
El proyecto de ley ahora va con el
gobernador Jerry Brown, y si lo firma,
entrará en vigor el 1 de enero de 2020,
convirtiendo a California en el primer
estado en EUA en dar un paso tan progresivo
para acabar con el sufrimiento
de los animales en los laboratorios por
cosméticos. “Este histórico proyecto
de ley salvará miles de animales cada
año”, dijo Judie Mancuso, fundadora
y presidenta de Social Compassion in
Legislation. “Es verdaderamente inspirador
ver a la industria, protectores
de animales, defensores de la ciencia y
legisladores trabajar juntos ...
Un soporte de teléfono
plegable y flexible con un obturador de
cámara Bluetooth que te permite tomar
fotos y selfies desde distancias y ángulos
que de otro modo serían imposibles.
. Este producto, muy útil para buzos y surfistas, está apoyando
la perforación de un pozo de agua en Mozambique, África. Usa el código de
promoción cuando los compres en el sitio web oficial.
El programa de Licenciatura en
Ciencias Geofísicas tiene como
objetivo fortalecerse de la formación de
profesionales con una sólida base de
matemática, de física y de geología, que
les permita obtener un buen conocimiento
de los aspectos fundamentales
no solamente de la física de la tierra
sólida sino que también de la atmósfera
y del océano pudiendo así lograr una
visión más completa de la Tierra como
un sistema. Dicha formación incluye
la investigación y la prestación de
servicios en materia geofísica con énfasis
en los problemas de la región. Tu
programa de Licenciatura en Ciencias
Geofísicas por aprendizaje en línea y a
distancia en la universidad AIU será un
programa hecho a la medida, diseñado
exclusivamente para ti por ti y tu asesor
académico. Esta flexibilidad para
lograr tus necesidades se encuentra
rara vez en otros programas de aprendizaje
a distancia. Nuestro programa
no requiere que cada estudiante estudie
las mismas materias y utilice los
mismos libros y materiales de estudio
que los demás alumnos. En vez de eso,
nuestros programas de licenciatura
en línea están diseñados sólo para ti.
Están diseñados individualmente para
cumplir tus necesidades y ayudarte
a alcanzar tus metas profesionales y
personales.
Atlantic International University está acreditada por la agencia llamada: “Accreditation
Service for International Schools, Colleges, and Universities (ASIC)”. La acreditación de
ASIC cuenta con gran prestigio internacional con altos estándares de calidad en Colegios
y Universidades. Favor de visitar la página de ASIC que incluye el Directorio de Universidades
Acreditadas. ASIC es una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio
Internacional del “Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”
y es miembro de la CHEA International Quality Group (CIQG). De igual forma, ASIC es una agencia
acreditadora aprobada por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido
(Ministerial Department of the Home Office in the UK)
AIU cumple con todas las regulaciones locales y federales como institución que otorga títulos académicos
en los Estados Unidos y en el Estado de Hawái. La Universidad ha sido legalmente establecida
e incorporada en 1998 y satisface el status de cumplimiento.
If a student outside the U.S. wishes to carry
out a particular procedure within a country’s
Department of Education regarding their
degree earned at AIU, such procedures are to
be carried out independently by the student.
AIU respects the unique rules and regulations
of each country and does not intervene or
influence the respective authorities. We
recommend prospective students who
intend to carry out such procedures
outside the U.S. to verify in detail the
steps and requirements needed in
order to be fully informed.
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.
Las bolsas rellenas de
espuma más elegantes y cómodas del
planeta.