Junio 26, 2019. En
2015, Patrick entró a
AIU, donde obtuvo su
maestría en Administración
de Empresas, y
Planeación Estratégica
y Liderazgo. Actualmente
completa un programa
de PhD en la misma especialida,
también en AIU. Patrick
dice que, como estudiante
le apasionan los temas de
Liderazgo y Humanitarios,
y como abogado apoya los
Derechos Humanos. Por eso
decidió crear un Blog llamado
Le Travail D’humanitaire Au Quotidien (El trabajo
humanitario cotidiano)
donde pudiera incluir
varios dominios de su
experiencia profesional
y recursos de estudios.
Su blog incluye resolución
de conflictos, liderazgo,
derechos humanos y temas
humanitarios. 
Junio 14, 2019. Uno
de nuestros alumnos,
Sergio Marcelo
Arciénaga Morales,
fue seleccionado en
una competencia
nacional de su país,
Argentina, como
Referente Pedagógico en el
proyecto Clases Remotas de
Pensamiento Computacional.
Sergio está a cargo de la
Fundación Sadosky, una prestigiosa
institución referente en lo
referente a Educación y TIC. El
texto donde se le informó este
nombramiento es el siguiente:
“Estimado Sergio, a través de la presente y en
cumplimiento de lo
dispuesto en el Anexo
“IV 2.3 - CRITERIOS DE
EVALUACIÓN (SCCSD)”,
se notifica a Ud.
que ha obtenido el
segundo puntaje total
final más alto en relación a la
Selección Basada en las Calificaciones
de los Consultores
(SCC) Nº 017/2019 - “Contratación
de tres Referentes Pedagógicos
para el Proyecto de Clases
Remotas de Pensamiento
Computacional”.
Por tal motivo le notificamos
por medio del presente que le
estaremos enviando por correo
postal, la orden de compra
y del contrato pertinentes.”
Sergio Marcelo Arciénaga
Morales está completando un
programa de Doctorado en Inforática
Educativa en Atlantic
International University. 
Julio, 2019. Estos estudiantes graduados completaron la mayoría
de los requerimientos para obtener Honores, que incluyen GPA
de 4.0, trabajos publicados, recomendación de sus asesores respectivos,
patentar un producto, etc. ¡Felicidades a los dos!
Julio 10, 2019.
Uno de nuestros
egresados, el Dr.
Sivarajasingam
Mahendran, presentó
sus estudios de investigación
en dos conferencias; una
en Singapur y otra en Malasia.
1. IX ICTEL 2019 – Conferencia
Internacional de Enseñanza,
Educación y Aprendizaje,
25-26 junio, Singapur, en la
Sociedad de la Universidad Nacional
de Singapur (NUSS) Club
de Graduados, Casa del Gremio
de Suntec City.
2. Convención ICCTAR 2019,
del Idioma Inglés y Educación,
en Malacca, Malasia, del 26 al
28 de junio, 2019. Recibió un
certificado por presentar Learning
English Through Active
Participation (LEAP). También
recibió un Certificado de Investigación
de Honor Euradia
por el estudio cualitativo del
impacto de consejería psicológica
en educación de adultos
en motivación para promover
las habilidades orales de
angloparlantes adultos no
nativos en Singapur.
El Dr. Mahendran completó
un programa de Doctorado en
Educación en Atlantic International
University. 
Como sabrán, del 12 de junio al 12 de julio invitamos a todos los estudiantes a subir una foto y cambio en organizaciones
que represente algo hermoso de sus países o algún sueño que ya hayan alcanzado (viajes,
familia, metas profesionales). La participación fue excelente y logramos tener 230 imágenes cargadas
por nuestros estudiantes.
Solicitud de ponencias
Esta conferencia se llevará
a cabo del 27 al 28 Mayo de
2020 en la Universidad de
Illinois en Chicago ubicada en
la ciudad de Chicago, EUA.
| Sunday Eze Ikeokwu Licenciatura en Estudios Legale s Estudios Lega les Alem ania |
Nelson Armando Francisco Licenciatura en Administración de Empresas Comercio Internacional Alem ania |
Chakir Yahyaoui Doctorado en Ciencias Energía Renovable Alem ania |
Castro Marques Licenciatura en Ciencias Seguridad de la Información Angola |
David Mingas Zau Maestría en Ciencias Gestión de Compras y Cadena de Suministro Angola |
Fahd Mohammed Yaqoob Doctorado en Filosofía Mercadotecnia Arabia Saudita |
| Martin Alexis Gomez Licenciatura en Estudios Legale s Estudios Lega les Argentina |
María Viviana Maranzana Doctorado en Historia Historia Argentina |
Olga Martens Geb. Dorn Licenciatura en Ciencias Administración del Cuidado de la Salud Bolivia |
Pedro Correia Porto Maestría en Administración de Empresas Administración de Empresas Brasil |
Langha Michael Ngwa Doctorado en Administración de Empresas Gerencia de Negocios Came rún |
Deuzoumbe Daniel Passalet Maestría en Estudios Legale s Derechos Humanos Chad |
| Siegfried Stadler Licenciatura en Mercadotecnia Mercadotecnia China |
Martin Barnard Licenciatura en Comunicación de Negocios Comunicación China |
Luis Eduardo Manotas Solano Doctorado en Ciencias Enfermedades Infecciosas y Entomología Colomb ia |
Saturnin Matsalou Doctorado en Filosofía Ingeniería Industrial Dinamarca |
Maria Auxiliadora Mosquera Samaniego Maestría en Ciencias Ciencias de la Salud Ecuador |
Sandra Elizabeth Vega Chávez Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Ecuador |
| Maritza Ruiz de Campos Postdoctorado en Educación Gestión Admin. en Edu. Superior, CE y T de I El Salvador |
Antonio Laguerre Licenciatura en Ciencias Ingeniería Eléctrica EUA |
Angelica Susana Traubeck Maestría en Estudios Legale s Estudios Lega les EUA |
Jimmy De La Fé López Licenciatura en Ciencias Ingeniería Hidráulica EUA |
Leo N. Mancini Doctorado en Ciencias Kinesiología EUA |
Walter Omara Licenciatura en Ciencias Bioingeniería EUA |
| Carlena Prince Castillo Licenciatura en Estudios Sociale s y Humanos Psicología EUA |
Emmanuel Ndubuisi Unegbu Diplomado en Ciencias Psicología EUA |
Malachi Kwame Sasu Doctorado en Economía Economía Ghana |
Melvin Marconi Deras Cordòn Doctorado en Finanzas Finanzas Guatem ala |
Maria Eugenia del Rosario Tabarini Soto Licenciatura en Ciencias Psicología Guatem ala |
Jean Philippe Creve-Coeur Maestría en Gerencia de Proyectos Gerencia de Proyectos Haití |
| Gabriel Eduardo Granados Cuellar Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Honduras |
Deepthi Puthenpurayil Sandhya Licenciatura en Arte Relaciones Internacionales India |
Carlos Alberto Martinez Castellon Licenciatura en Ciencias Salud Pública Islas Caimán |
Kadra Nuru Abdullahi Licenciatura en Ciencias Salud Pública Kenya |
Mamu Jallah Amaigwe Maestría en Administración de Empresas Contabilidad Libe ria |
Pelwin Norman Licenciatura en Educación Educación Micronesia |
| António José Chemane Doctorado en Filosofía Negociación Mozamb ique |
Hilário José L. Tamele Maestría en Ciencias Telecomunicaciones Mozamb ique |
Paulus T Egodhi Maestría en Ciencias Salud Pública y Nutrición Namibia |
Anjikwi Yusuf Dibal Maestría en Ciencias Microbiología Industrial Nigeria |
Abayomi Dalmeida Jackson Licenciatura en Ciencias Ingeniería Mecánica Noruega |
Virginia Itzel Quiroz Ortega Licenciatura en Arte Lingüística Panamá |
| Dariana Analeidy Atencio Doctorado en Ciencias Matemáticas Panamá |
Yeiseth Arelys Castillo Tapia Doctorado en Educación Educación Física Panamá |
Amparo del Rosario Castillo Vigil Doctorado en Ciencias Investiga ción en Enfermedades Tropicales Panamá |
Elmer Jesus Ramirez Vega Licenciatura en Economía Economía Perú |
Garcia Umeres Edith Licenciatura en Ciencias Psicología Humana Perú |
Walther Orlando Molina Alvarado Licenciatura en Ciencias Ingeniería en Minas Perú |
| Jorge Cayetano Deliot Deliot Muñoz Licenciatura en Ciencias Nutrición Perú |
Mateus Calala da Silva Pedro Licenciatura en Arquitectura Arquitectura y Construcción Civil Portugal |
Dalia Hashim Mohamed Mahmoud Maestría en Ciencias Patología Clínica Qatar |
Princess Abisoye Dosunmu Doctorado en Salud Públ ica Salud Pública Reino Unido |
Jarungjit Tiautrakul Doctorado en Filosofía Mercadotecnia Reino Unido |
Martina Fabricci Licenciatura en Ciencias Biología Marina Reino Unido |
| José Silvestre Quezada Sánchez Doctorado en Mercadotecnia Mercadotecnia y Agricultura Repúbl ica Dominicana |
Gil de Jesús Perez Licenciatura en Ciencias Ingeniería Industrial Repúbl ica Dominicana |
Denny Altagracia Castro Fabián Maestría en Ciencias Biología Repúbl ica Dominicana |
Oumar Mangane Doctorado en Literatura Literatura Española y Teoría Literaria Senegal |
Fairul Abdullah de Souza Philip Ignatius Maestría en Arte Educación Singapur |
Nazar Talib Abdu Juma Licenciatura en Logística Gerencia de Negocios Sudán del Sur |
| Trunos Grison Maestría en Ciencias Salud Pública Zimb abwe |
|||||
Vanessa Esther Rodas Vargas
Maria Eugenia Ballestas Camargo
Rubén Darío Zárate Pérez
Maria Viviana Maranzana Doctorado en Historia
Junio 18, 2019 
La ética es una reflexión sobre
los valores que guían
y motivan nuestras acciones.
El pensamiento ético tiene
que ver con concepciones del
cumplimiento bueno, correcto
y humano. Ella responde
preguntas como:
• ¿Qué es lo más importante
en la vida?
• ¿Qué queremos lograr?
• ¿Qué tipo de relaciones
queremos mantener
con los demás?
Mientras que la moralidad
define principios o leyes generales,
la ética es una disposición
individual para actuar de
acuerdo con las virtudes, a fin
de buscar la decisión correcta
en una situación dada.
La moralidad no integra las
limitaciones de la situación.
Por el contrario, la ética solo
tiene sentido en una situación.
La moralidad ignora el matiz,
es binario. La ética admite la
discusión, la argumentación,
las paradojas.
El enfoque de la ética
profesional debe basarse tanto
en la dimensión moral (no se
puede ignorar los principios)
como en la dimensión ética (¿qué decisión es la mejor en
el presente caso?). Cuando
esta reflexión se convierte en
colectiva y es el objeto de una
formalización, el enfoque se
vuelve deontológico, en un
sentido amplio. Si estas reglas
tienen valor para toda una
profesión y son reconocidas
oficialmente, esta es una deontología
en sentido estricto.
Cuáles son los factores
de desarrollo de la gestión
ética
El discurso general de las
empresas o los especialistas en
ciencias de la gestión insiste
cada vez más en la dimensión
ética de la empresa. Pero esto
no se tiene en cuenta en las
prácticas gerenciales, en ausencia
de un modelo que integre
los conceptos de ética, moral
y ética, y la percepción de los
actores en la profesión.
Un verdadero desarrollo de
la ética en las prácticas implica
un método riguroso que combina
la teoría con la experiencia
de los profesionales. Las
apuestas son altas ya que la
ética tiene un impacto positivo
en todos los aspectos de la
administración:
• Gestión de objetivos a largo
plazo, ética / estrategia.
• Ayuda con análisis / decisiones
con fuertes apuestas
• Resolución de conflictos mediante
discusión y consenso.
• Integrando el punto de vista
de los diferentes actores.
• Empoderamiento de los
empleados / requisito de
calidad total.
• Reducción de control y costos
de transacción.
• Cultura corporativa, valores
comunes, cohesión del
equipo.
Cómo abordar la ética
profesional
La ética puede ser abordada
por valores o virtudes. El enfoque
de las virtudes permite
comprender la dimensión ética
de las decisiones de una manera
coherente y estructurada.
Estas virtudes que pueden ser
descritas como cardinales son
las siguientes: (Ver imagen 1).
El enfoque de las virtudes
tiene ventajas en términos
de método. Las virtudes son
disposiciones para actuar, permiten
una declinación de la
ética en los comportamientos
de referencia, en una profesión
determinada.
Cómo evaluar la ética en
una práctica profesional
La evaluación de la ética
plantea una serie de problemas.
Cuando el objetivo no
es el control (lo que parece
deseable en el contexto de un
proyecto destinado a permitir
que los actores en el campo se
apropien del enfoque), se debe
implementar un sistema de
autoevaluación. . Este sistema
puede ser sesgado utilizando
técnicas de levantamiento
convencionales.
Por eso es mejor usar un
método proyectivo: el método
de escenario. Este método
consiste en colocar a las personas
en situaciones típicas
de problemas de decisión en la
profesión y proponer que las
analicen. Este enfoque se basa
en una toma de decisiones de
simulación. Las diversas decisiones
posibles se presentan
a los individuos que podrán
evaluarlas desde diferentes
ángulos. Esta evaluación permite
posicionar a individuos (a
través de un sistema en línea
que garantiza su anonimato)
e identificar las situaciones
que plantean la mayoría de
los problemas en un negocio o
negocio determinado.
Resultados de una evaluación
de la percepción
de la ética
La implementación de un
enfoque de análisis de las
dimensiones de la ética profesional
por parte de la gerencia
constituye:
• Un método para satisfacer
mejor las necesidades de sus
empleados.
• Un enfoque para animar
a los equipos de forma
innovadora.
• Herramientas para reforzar
la ética en los valores profesionales
de la empresa.
• Mayor seguridad en la
gestión operativa y en las
decisiones.
• Una comunicación tranquilizadora
con clientes y
socios.
Este pequeño enunciado
cuántas imágenes trae al
pensamiento de los habitantes
de este hermoso Planeta Azul.
La sociedad de nuestro siglo
XXI está siendo manipulada
por la mercadotecnia por lo que
la gran mayoría de personas
piensa en: tengo que tener la
casa más grande de mi vecindario,
tengo que tener el último
modelo de tal marca de coches,
tengo que tener una cuenta
bancaria de mucho dinero,
tengo que tener el cuerpo más
hermoso según los anunciantes
de éste o de aquél producto. La
pregunta es: ¿Por qué el 10% de la población mundial que es
dueño de la riqueza no es feliz?
La vida transcurre y las personas
dicen: tengo que llegar a
este objetivo y voy a ser feliz.
Por ejemplo los jóvenes dicen: cuando termine mis estudios
voy a ser feliz, cuando tenga
aquel trabajo voy a ser feliz.
Las personas con hijos
dicen: cuando mi hijo sea un
adulto voy a ser feliz.
Cuando me retire de estar
trabaja y trabaja voy a ser feliz.
Otros dicen: cuando recobre
la salud voy a ser feliz.
Parece ser que un porcentaje
muy alto de los seres humanos
van a ser felices cuando, y
cuando ese cuando llega parece
ser que todo se convierte en
otro cuando esto o lo otro.
Parece ser que la vida va
transcurriendo y unos cuantos
elegidos son los que pueden
decir: soy feliz.
La pregunta es: ¿Por qué
los seres humanos ponen su
objetivo de ser felices cuando
alcancen algo y no lo son cada
día de su vida?
El día tiene 24 horas y supongamos
que en esas 24 horas
haya momentos algo complicados
pero otras horas las
convertiremos en agradables.
¿Por qué siempre se pone el
ser feliz como una esperanza en lugar del ahora? ¿Somos
seres sólo para el mañana?
¿Dónde está el ahora? ¿Qué
nos pasa que, como dice Erich
Fromm en su extraordinaria
obra escrita hace muchos años
“Tenemos o Somos”?
Dada la trayectoria del pequeño
enunciado: “ser feliz”
tenemos que orientar el concepto
“ser feliz”, no es tener,
aunque como dice el refranero
popular: cómo ayuda. Es preocupante
ese “ser feliz”.
Tenemos organizaciones,
como las Naciones Unidas
(ONU), que tienen como
objetivo proyectos para que
las personas sean felices
ahora. Su Agenda 2030 para
el desarrollo sostenible busca
el bienestar económico, social
y ambiental para los 193
Estados Miembros, para que
sus asociados generen en sus
países el ahora para todos sus
habitantes y deje de ser para el
10% de la población mundial.
Lo primero para ser feliz
es saber: ¿Quién soy? ¿Qué
habilidades tengo? ¿Qué inteligencias,
siguiendo a Gardner,
tengo? para desarrollarlas porque
de lo contrario iré caminado
por la vida aprendiendo
de los errores hasta encontrar
quién soy.
Si conozco mis habilidades
puedo educarlas y sacar de
mí el mayor beneficio y la
facilidad para cada día hacer
las cosas de la mejor manera
con el menor gasto de energía.
Lo anterior me permitirá sentirme
físicamente mejor.
Lo segundo para ser feliz tiene
que ver con mis habilidades
y mi área de conocimientos en
el punto más alto de desarrollo.
¿Dónde puedo ofrecer al
mercado de trabajo lo que sé
hacer de manera extraordinaria
porque ya me eduqué en
ello? Diríamos: ¿Dónde está mi
abanico de oportunidades?
Esa sería la organización
que me permitiría tener un
trabajo en donde sería feliz
porque voy creciendo en lo
que hago y me gusta.
Si construyo mi vida de
esa forma estaré en el lugar
adecuado de oportunidades y
no formaré parte de aquellos a
los que se refiere Deaton en “El
gran escape. Salud, riqueza y
los orígenes de la desigualdad”.
Una vida organizada para ser
feliz se alcanza porque ya no
se vive para acumular bienes;
se vive para ser un ser humano
que desarrolla lo que tiene
como ser humano y en el lugar
adecuado. De esta menara
comprará lo que necesite y su
vida deja de ser el afán por tener
y el trabajar más allá de lo
que el cuerpo puede alcanzar.
Las personas al construir
su vida de esta forma tendrán
tiempo para muchas de las
actividades buenas que tiene
este siglo XXI.
¿Qué pasa con los adultos
mayores? También disfrutarían
de la etapa de retiro porque la
misma no sería el castigo de la
sociedad porque físicamente,
se supone, tienen sus facultades
en desgaste.
Puede ser la época para
estudiar lo que no pudo con
anterioridad.
También hay una cosa
extraordinaria que tienen los
adultos mayores: el cúmulo
de experiencias que pueden
ofrecer a los más jóvenes.
La sociedad tiene muchas
organizaciones de asistencia
social en que es muy útil la
experiencia de los mayores.
También dentro de las familias
pueden ser los orientadores
de los menores porque
los menores siempre están
interesados por lo que hizo el
abuelo, la abuela o el tío.
Cada ser humano puede
hacer de su vida un día a día
de construcción para ser feliz
ese día y no pasarla en mañana
y mañana, en compra y compra
y siempre el mismo deseo
alcanzando muy poco.
Manos a la obra:
pensemos qué estamos
haciendo mal.
Manos a la obra:
estructuremos nuestras
vidas y seamos
felices hoy!
¡Podemos ser felices
sea la etapa de la vida
en que estemos, pero
tiene que ser hoy!
BIBLIOGRAFÍA. Comte-Sponville, A. (2001). LA FELICIDAD
DESESPERADAMENTE. España: Paidós. | Deaton, A. (2015). El
Gran Escape. Salud, riqueza y los orígenes de la desigualdad.
México: FCE. | Fromm. E. (2009). ¿tener o ser?. México: FCE. |
Naciones Unidas, página oficial. Recuperado de http://www.
un.org/es/index.html | Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), página
oficial. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es
¿Alguna vez tienes momentos
en los que no estás seguro de
qué hacer en una tarea? ¿Entonces
tienes un bloqueo mental
que te impide completar una
tarea? ¿Tienes momentos en los
que ni siquiera sabes qué curso
estudiar o dónde encontrar material
de estudio?
Estos son momentos en los
que necesitas pedir ayuda a tu
tutor, asesor o servicios de estudiantes.
La ayuda te llevará de
nuevo al camino para terminar
tu tarea.
Cuando pidas ayuda, haz tu
pregunta lo más clara posible.
Por ejemplo, digamos que estás
haciendo un examen y que necesitas
ayuda en la pregunta #6.
En lugar de decir que necesitas
ayuda en la pregunta #6, es mejor
identificar qué examen estás
realizando, copiar la pregunta en
tu mensaje e indicar claramente
lo que te confunde sobre la
pregunta.
Necesitamos poder identificar
la pregunta y comprender
el concepto sobre el que estás
confundido. Entonces nuestra
respuesta será mejor porque
sabemos exactamente cómo
responder a tu pregunta.
Entonces, pide ayuda. Estamos
aquí para ayudarte en tus cursos.
Podemos proporcionar materiales
de estudio y respuestas a las
preguntas que puedas tener.
Recientemente, LEGO ha dado a sus
kits de construcción icónicos todo
tipo de actualizaciones. El aerogenerador
LEGO Creator Expert incorpora
materiales ecológicos. La serie FORMA
para adultos, demuestra que el tiempo
de juego no es solo para niños. Y ahora,
la compañía ha colaborado con la Asociación
Danesa de Ciegos y la Fundación
para los Ciegos Dorina Nowill, con
sede en Brasil, para presentar un nuevo
proyecto especial: Braille Bricks, un
conjunto de bloques que ayuda a niños
invidentes para que aprendan a leer.
Con la forma rtadicional de los bloques
y en colores familiares, los bloques
Braille se parecen a los LEGO que
conocemos y amamos. Sin embargo,
la diferencia es cómo se sienten. Cada
bloque en el conjunto de 250 piezas
tiene broches totalmente funcionales
que forman una letra, un número o un
símbolo matemático en Braille.
Al equipar los juguetes con estos
símbolos táctiles, LEGO espera ayudar
a los niños con discapacidades visuales
a aprender a leer Braille. “Con miles
de audiolibros y programas de computadora
disponibles, menos niños están
aprendiendo a leer Braille”, explica
Philippe Chazal, Tesorero de la Unión
Europea de Ciegos, explica. “Esto es
crítico pues sabemos que los usuarios
de Braille suelen ser más independientes,
con nivel más alto de educación y
mejores oportunidades de empleo”. ...
Según una nueva investigación
publicada el 10 de junio en la revista
PNAS, las personas tienen, de hecho, un
“tipo” cuando se trata de parejas románticas,
gravitando hacia rasgos de personalidad
similares de una relación a otra.
Más allá de confirmar un antiguo cliché,
el estudio sugiere que los patrones de
asociación pueden ser más predecibles
de lo que se pensaba, un hallazgo que
podría algún día influir en el diseño de
algoritmos de aplicaciones de citas.
Los resultados del estudio pueden no
ser un gran shock. Los seres humanos
son, después de todo, criaturas de hábito,
y no hay excepción en las relaciones
interpersonales. Pero a raíz de una ruptura,
muchas personas pueden rehuir a
posibles compañeros que les recuerdan
a un ex; aversión que podría inclinar
la balanza en la otra dirección, dice el
autor del estudio Yoobin Park, psicólogo
de la Universidad de Toronto. ...
Para comparar con precisión a los
actuales compañeros de una persona
con sus ex, Park tendría que identificar
a los individuos en una relación,
recopilar información tanto de ellos
como de sus parejas actuales, y luego
esperar a que se separen y encontrar a
otras personas significativas antes de
repetir el proceso: un experimento que
probablemente excedería la duración
de cualquier tipo de doctorado. ...
Un equipo de físicos informó que un
fluido que atrapa el sonido –análogo
a un agujero negro que atrapa luz–,
irradia un espectro de energías sin rasgos
distintivos, tal como Stephen Hawking
predijo para las esferas invisibles que estudiaba.
Pero las opiniones difieren acerca
de lo que este análogo sónico de un
agujero negro revela acerca del tipo real,
como el que se vio recientemente en una
fotografía. La pregunta es cómo interpretar
la analogía entre un fluido de átomos
de rubidio en un laboratorio en Israel y
los misteriosos abismos astrofísicos que
se crean con mayor frecuencia cuando
grandes estrellas agotan su combustible y
se colapsan hacia adentro.
Algunos filósofos y físicos argumentan
que los nuevos hallazgos tienen sorprendentes
implicaciones para la paradoja
de la información del agujero negro,
un profundo rompecabezas de 45
años sobre si la información cuántica
escapa a los agujeros negros, y cómo.
Otros consideran el experimento como
una demostración divertida que no
dice nada sobre los agujeros negros
o su misterio. La paradoja surgió de
la idea de Hawking (1974) de que un
agujero negro no es realmente negro.
Su “horizonte de eventos” esférico de
aspecto negro marca la vecindad dentro
de la cual la gravedad es tan fuerte que
incluso los rayos de luz no pueden salir.
Pero Hawking razonó que el tejido
del espacio-tiempo en el horizonte de
eventos experimentará “fluctuaciones
cuánticas” ...
Los resultados no son perfectos, pero
el traductor de Google puede conservar
la voz y el tono del orador original. Es
que convierte la entrada de audio directamente
a la salida de audio sin ningún
paso intermedio. En contraste, los sistemas
de traducción tradicionales convierten
el audio en texto, traducen el texto y
luego resintetizan el audio, perdiendo las
características de la voz original.
El nuevo sistema, denominado Translatotron,
tiene tres componentes, que
analizan el espectrograma de audio del
hablante: una foto de las frecuencias
utilizadas cuando se reproduce el sonido,
llamada huella de voz. El primer componente
utiliza una red neuronal entrenada
para mapear el espectrograma de audio
en el idioma de entrada al espectrograma
de audio en el idioma de salida. El
segundo convierte el espectrograma
en una onda de audio que se puede
reproducir. El tercer componente puede
entonces volver a colocar las características
vocales del orador original en la
salida de audio final.
Este enfoque no solo produce traducciones
más matizadas al retener claves
no verbales importantes, sino que, en
teoría, también debería minimizar el
error de traducción, ya que simplifica
la tarea. Translatotron es actualmente
una prueba de concepto. Durante las
pruebas, los investigadores probaron
el sistema solo con la traducción
del español al inglés, ...
El escultor y cineasta
australiano Daniel
Agdag construye objetos
arquitectónicos ficticios que
podrían encontrar su hogar
en el cielo, la tierra o bajo el
mar. Las estructuras de cartón,
madera y vidrio soplado
a mano están inspiradas en
la mecánica oculta de las
formas industriales cotidianas
y consisten en modelos
en miniatura de ventiladores,
engranajes y bombas.
Globos inflados como
The Southeasterly llevan
pequeñas naves tipo barco,
y una obra de 2018 titulada
The Second State parece un
modelo de montaña rusa
temprana con un cartel que
dice “LUCKY”.
Agdag recibió una maestría
en cine y televisión del
Victorian College of the
Arts en 2007. Su reciente
exposición individual States
se realizó en Messums en
Wilshire, el 30 de junio de
2019. Puedes encontrar más
objetos escultóricos de Agdag
en su sitio web y en su
cuenta de Instagram.
Fue a finales del año pasado, cuando
finalmente me rendí a la fatiga. Los
meses anteriores habían sido asediados
por trabajo continuo, ansiedad paralizante
y lo que parecía una catarata de
estrés. Tenía 30 años y me sentía cada
vez más abrumada por el ritmo vertiginoso
que creía que necesitaba mantener
para tener éxito en la edad adulta.
Comencé a experimentar dolores
de pecho fantasma y aberraciones
de respiración periódicas durante un
período prolongado de tiempo. Después
de que una radiografía de tórax reveló
que no había enfermedades, mi médico
determinó que probablemente era el
resultado de un estrés constante, que
había comenzado a agravarse en mi
cuerpo. Prescribió un inhalador. La otra
vía para el bienestar sería mucho más
compleja: “estás agotada”, me dijo. “Tienes
que descansar”. ...
La forma en que lograría alcanzar el
descanso que, debo decir, no era solo
cuestión de sueño, no se aclaró de
inmediato ni se realizó tan fácilmente
en los meses siguientes. ... La verdadera
pregunta que tenía frente a mí
era más grande, más vaga e igualmente
esquiva: ¿Cómo podría cuidarme
mejor frente a un aluvión constante de
noticias que recibía de la televisión, de
Twitter y de las alertas automáticas?
¿Cómo podría apagar el ruido?
Una cosa es estar al tanto de lo que
sucede en el mundo que te rodea; otra
completamente diferente sentirse abofeteado
por el ritmo de tal mundo. ...
Para muchas personas, sensaciones
como la caricia de un ser querido
o caminar descalzo por la hierba, son
agradables. Para personas autistas, la
sensación de una ligera presión sobre la
piel puede ser percibida como aversiva o
incluso escalofriante. ...
“Tenemos dos sentidos del tacto que se
comunican entre sí, pero están configurados
fisiológicamente para operar
de manera independiente”, dijo Carissa
Cascio, PhD, profesora asociada de psiquiatría
y ciencias del comportamiento
en el Centro Médico de la Universidad
de Vanderbilt. “El toque discriminativo,
mediado por receptores que conducen
señales rápidamente, se usa para ayudarnos
a manipular cosas con nuestras
manos. Lo usamos para determinar el
peso de los objetos y la fuerza del agarre
que necesitamos para levantar algo”.
El tacto afectivo transmite lentamente
señales acerca de dolor y temperatura.
Pero hay evidencia reciente de que las
fibras activadas a través de este tipo de
contacto también pueden transmitir un
contacto emocionalmente significativo.
Al comparar las respuestas del
cerebro con ambos tipos de contacto
en individuos con y sin autismo, los
grupos mostraron poca variación en la
respuesta al contacto discriminativo,
pero las reacciones al contacto afectivo
demostraron ser muy diferentes. ... Texto
completo:
Casi 9 millardos de hectáreas (ha)
de tierra en todo el mundo serían
adecuadas para la reforestación, que en
última instancia podría capturar 2/3 de
las emisiones de carbono hechas por el
hombre. El Laboratorio Crowther de ETH
Zurich ha publicado un estudio en la revista
Science que muestra que éste sería
el método más efectivo para combatir el
cambio climático. ... En su último estudio,
los investigadores mostraron lugares
del mundo donde podían crecer nuevos
árboles y cuánto carbono almacenarían.
Jean-François Bastin, postdoctorado
en el Laboratorio Crowther, explica:
“Un aspecto muy importante al hacer
los cálculos fue excluir las ciudades o
áreas agrícolas del potencial de restauración
total, ya que estas áreas son
necesarias para la vida humana”. Los investigadores calcularon que
bajo las condiciones climáticas actuales,
la tierra en el planeta podría soportar
4.4 millardos de ha de cobertura arbórea
continua. Eso es 1.6 millardos más que
los 2.8 actualmente existentes. De estos
1.6 millardos de ha, 0.9 cumplen con el
criterio de no ser utilizados por el ser
humano. Esto significa que actualmente
hay un área del tamaño de EUA disponible
para la restauración de árboles.
Una vez maduros, estos nuevos bosques
podrían almacenar 205 millardos de
toneladas de carbono: aproximadamente
2/3 de los 300 millardos de toneladas
de carbono que se han liberado a la atmósfera
como resultado de la actividad
humana desde la Revolución Industrial.
Texto completo:
La ciudad de Gallargues-le-Montueux,
en el camino de Montpellier
a Marsella pore la costa mediterránea
de Francia, recibió lo peor del calor: más
de 45.5 grados Celsius, incluso más que
durante la ola de calor francesa de 2003.
La semana pasada, todo el continente, se
llenó de asombro, Aperol spritz, desafió
temperaturas derretidoras de asfalto, en
un mes que los datos satelitales europeos
mostraron como el junio más caluroso
en Europa desde que la gente comenzó a
llevar la cuenta. Francia se cocinó, España
se agazapó bajo incendios forestales
que quemaron miles de acres.
Mientras tanto, el hielo marino antártico
se está derritiendo más rápido de
lo predicho. La región que rodea el río
Mississippi en el medio oeste de EUA
todavía está lidiando con inundaciones
en una escala no vista desde los niveles
de 1993. Una ola de calor en el norte de
California asó en sus conchas decenas
de miles de mejillones en Bahía
Bodega. ... En Guadalajara, México, una
tormenta de granizo seguida de lluvias
torrenciales dejó una zona bajo un metro
de hielo. Y después de que Seattle
soportó un mes de calidad del aire
poco saludable por incendios forestales
el verano pasado, este año la ciudad
anunció que abriría “refugios de aire
limpio” cuando vuelvan a comenzar los
incendios: cinco edificios equipados
con filtros, abiertos a quienes carecen
de un lugar seguro para respirar. ...
Texto completo:
El gobernador Gavin Newsom firmó
la Ley de Creación de un Lugar de
Trabajo Respetuoso y Abierto (Crown),
que prohíbe a empleadores y escuelas
restringir peinados, incluidos los afros
y las trenzas. Las políticas en el lugar
de trabajo que prohíben tales estilos,
especialmente para las personas negras,
tendrán serias consecuencias económicas
y de salud, según el proyecto de ley.
“En una sociedad en la que el cabello
ha sido históricamente un factor determinante
de la raza de una persona, y de
su estatus de ciudadano de segunda, el
cabello hoy en día sigue representando
a una raza”, dice el proyecto de ley. “Por
lo tanto, la discriminación del cabello
dirigida a los peinados asociados con la
raza es la discriminación racial”.
Los casos de personas que enfrentan
discriminación por su cabello en la
escuela y el trabajo han ganado visibilidad
en los últimos años, a medida que
ha crecido entre las mujeres negras un
movimiento para usar estilos naturales.
En 2013, BP despidió a un alto ejecutivo
por usar lo que un colega llamó
“peinados étnicos” (trenzas africanas).
En 2018, una mujer de Alabama demandó
después de que una compañía
le exigiera que cortara sus bucles para
conseguir empleo. Ese año, una mujer
dijo que su hijo de 14 años fue devuelto
a casa desde su escuela en Fresno, California,
debido cómo se afeitó la cabeza.
Texto completo:
Según una revista revisada por
expertos, los beneficios económicos
de la exportación de productos para los
países de hábitat de primates se han
limitado en relación con los costos ambientales
extremos de la contaminación,
la degradación del hábitat, la pérdida de
biodiversidad, la continua inseguridad
alimentaria y la amenaza de enfermedades
emergentes. Este estudio reciente se
publicó en el Journal PeerJ – Journal of
Life and Environmental Science.
La distribución de la fauna de primates
del mundo en los Neotrópicos, África
y el Sur y Sudeste de Asia representa
un componente global esencial de la
biodiversidad de la Tierra. Las actividades
y la presencia de primates apoyan una gama de funciones y servicios
ecológicos de la comunidad tropical
que proporcionan recursos vitales para
los ecosistemas naturales, incluidas las
poblaciones humanas locales.
Es tan alarmante ahora que la extinción
amenaza a casi 60% de las especies
de primates y el 75% de ellas tiene poblaciones
en declive como resultado de
las crecientes presiones antropogénicas
que resultan en la deforestación, la degradación
del hábitat y el aumento del
conflicto espacial entre una sociedad
humana en expansión y el rango natural
de primates.
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El programa de Licenciatura en
Desarrollo Comunitario por
aprendizaje a distancia en AIU será un
programa hecho a la medida, diseñado
exclusivamente para usted por usted
y su consejero. Esta flexibilidad para
lograr sus necesidades se encuentra
rara vez en otros programas de aprendizaje
a distancia. Nuestro programa no
requiere que cada estudiante estudie
las mismas materias y utilice los
mismos libros y materiales de estudio
que los demás alumnos. En vez de eso,
nuestros Programas de Licenciatura en
línea están diseñados sólo para usted.
Están diseñados individualmente para cumplir sus necesidades y ayudarlo
a alcanzar sus metas profesionales y
personales.
El programa de Licenciatura en
Desarrollo Comunitario por aprendizaje
a distancia, forma profesionales
capaces de coordinar y aprovechar
recursos humanos y materiales para el
logro de los objetivos en las diferentes
organizaciones, aplicando sistemas
de manejo, administración e impulso.
Forma profesionales capaces de
desarrollar competencias orientadas
a resolver problemas complejos en los
ámbitos de los procesos socioproductivos
y naturales desde la perspectiva
de la sustentabilidad, que impulsen
el Desarrollo Comunitario en función
de las potencialidades de los recursos
naturales, condiciones productivas y
contextos socioeconómicos. Nuestros
egresados promoverán la gestión de
sistemas de desempeño ambiental
en los procesos de transformación
socioambientales, y podrán encargarse
de la investigación y desarrollo para
mejorar los procesos que tienden a la
sustentabilidad.
Atlantic International University está acreditada por la agencia, Accreditation Service for International
Schools, Colleges, and Universities (ASIC). La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional
y altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. ASIC es miembro de CHEA International
Quality Group (CIQG) en los Estados Unidos. De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada
por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home
Office in the UK) y una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del
“Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”. La Universidad está basada en los Estados
Unidos y ha sido establecida e incorporada debidamente como entidad en el año 1998.
Los estudiantes de AIU se encuentran en más de 180
países y se encuentran participando activamente en sus
comunidades como parte de su programa académico en
AIU. Ellos han dedicado miles de horas de Servicio voluntario
por diversas causas e iniciativas. Los programas
académicos que ofrece AIU siguen los estándares comúnmente
usados por Colegios y Universidades en los
Estados Unidos con relación a lo siguiente: Estructura
del Programa Académico, Grado otorgado, Certificación
de Notas de estudio, y otros documentos
de graduación. Los documentos de graduación
de AIU pueden contar con el Apostille y autenticación
de la Secretaría de Estado en USA para
efectos de facilitar su uso internacional.
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.
