Diciembre 1,
2020. El volumen
26 de Journal
of Organizational
Consulting
(Febrero 2020 p.
30) publica un trabajo de Yuval
Dror e Itamar Rogovsky titulado
Los grupos como metáfora
de una organización: En torno
a liderar transformaciones en
las organizaciones.
Los autores sostienen en
este trabajo que este enfoque
original puede expandir el
arco de opciones de cambio
creativo y facilitar el desarrollo organizacional en medios inciertos
de cambios acelerados.
Este enfoque es parte de los
contenidos de la Promoción No.
40 del Seminario internacional
de desarrollo organizacional
que imparte el Prof. Rogovsky
en Barcelona, en castellano,
y de los talleres “Abrazar la
incertidumbre” que auspicia
la Asociacion de exalumnos
de Barcelona. Organizational
Analysis se publica en hebreo.
El Dr. Itamar Rogovsky
completó un programa de
Postdoctorado en Administración
de Empresas en AIU.
Graduating from any university
Marks just the beginning only
The many hurdles that one faces
Completing assignments in phases
Managing time and studies literally
Planning mindfully and practically
All that has to be learnt in stages
In addition to consulting lecturers
Time to time as often as necessary
A true-blue student’s ethical duty.
Student years are always precious
Treasured, unforgotten as one ages
Being an esteemed alumnus is easy
Resume-enhancing academically
Learning for life ultimately ensures
An enlightened and wise alumnus Poema de uno de
nuestros egresados,
Dr. Siva Mahendran
Diciembre
11, 2020.
Quantum
Matrix SpA,
la empresa
de uno de nuestros egresados,
Sebastián Gómez Verdejo,
ganó el Premio AVONNI 2020
en la categoría de Minería y
Metalurgia, con la tecnología
de su propio desarrollo llamada
“Dust Remove”. El premio
se otorga a aquellas personas
que hubieren destacado por su
excelencia, creatividad y aporte
en el ámbito de la innovación.
Este premio está gestionado
por el Ministerio de Ciencias,
Tecnología, quienes determinan
cada año la integración del jurado.
Es importante señalar que
a este premio postulan universidades,
centros de investigación
y centros de ciencias.
El Dr. Gómez Verdejo completó
un programa de PhD en
Química en Atlantic International
University y actualmente
cursa un programa de Posdoctorado
en Electroquímica.
Diciembre
14, 2020. Para
AIU es vital
compartir
conocimiento
en la sociedad
y hacer que dicho conocimiento
sea accesible a cualquier
persona que desee superarse,
actualizarse y utilizarlo para
causar un impacto positivo
en su comunidad y en el país
donde vive, sin importar su
condición social, económica,
etnia o religión.
Es por ello que Atlantic International
University decide
auspiciar académicamente
el destacado libro “PENTA,
Comando especial en la era
del desconocimiento, changegineering,
dinámica organizacional
cognitiva” del Dr.
Alberto Levy.
Dicho libro incluye un prólogo
escrito por un destacado
egresado de AIU, el Dr. Itamar
Rogovsky, de Israel (nivel
Doctorado y Postdoctorado).
Este es el link de acceso al
libro del Dr. Alberto Levy,
esperando que disfruten de
su lectura:
https://content.bhybrid.
com/publication/7b41bff6/mobile/
AIU se enorgullece de compartir
algunos videos sobre
integrantes de nuestra familia.
Que los disfrutes y te llenen
de inspiración.
| Jorge José Luis Grass Compte Doctorado en Edu cación Educación Argentina |
Christopher Ramogaladi Licenciatura en Ciencias Sociales Gerencia de Emp resas Botswana |
Johnson Sambitla Tita Fangmbung Doctorado en Ciencias Solución de Conflictos y Construcción de Paz Camerún |
Lobe Mpoh Constant Doctorado en Adm inistración de Emp resas Administración de Emp resas Camerún |
Giannina Costa Lizama Doctorado en Ciencias Tecnología de la Información Chile |
Kennedy Jairus Chitsamatanga Doctorado en Adm inistración de Emp resas Negocios Internacionales China |
| Nelson Oswaldo Monroy Puentes Licenciatura en Ciencias Arquitectura Colombia |
Mary Aluya Rechain Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Costa de Marfil |
Valentín García Barragán Licenciatura en Ciencias Sistemas de Información Educativa España |
Bise Wood Saint Eugene Licenciatura en Sociología Sociología EUA |
David Darlington Sombie Doctorado en Gestión Gestión de Proyectos EUA |
Surjit Singh Doctorado en Filosofía Administración de Emp resas EUA |
| Deven D. Cozad Doctorado en Ciencias Psicología EUA |
Aura M. Calderon Alonzo Licenciatura en Ciencias Nutrición EUA |
Elizabeth Makonese Maestría en Psicología Clínica Consejería de Salud Mental EUA |
Cary Hermo Beatisula Doctorado en Ciencias Ingeniería Geotécnica Filipinas |
Mónica Ileana Monterroso Gularte Licenciatura en Recursos Hum anos Recursos Humanos Guatemala |
Juan Pablo Pacheco Herrera Licenciatura en Adm inistración de Emp resas Gerencia Guatemala |
| Luis Fernando González Herrera Licenciatura en Ciencias Ingeniería Informática Hondu ras |
José Adalberto Palma Gómez Doctorado en Ciencias Psicología Hondu ras |
Marecia Williams-Knights Licenciatura en Finanzas Finanzas y Gestión de Negocios Indias Occidentales |
Graham L Peveller Doctorado en Filosofía Transsexualidad Inglaterra |
Marcella Artelene Royal Licenciatura en Estud ios Legales Estudios Legales Jamaica |
Orinthia Fisher-Howe Doctorado en Adm inistración de Emp resas Gestión Estratégica Jamaica |
| Motebang John Makhetha Doctorado en Filosofía Gestión Educativa Lesoto |
Eric G. Lewis Maestría en Ciencias Gestión de Proyectos Liberia |
Daniel Wolopa. Horace, Jr. Licenciatura en Ciencias Ciencias Ambientales Liberia |
Lourenço Moio Adamsone Licenciatura en Ciencias Gestión de Proyectos Mozambique |
Bernardo Celestino Raquito Maestría en Gestión Desarrollo Rural Mozambique |
Aboubacar Saidou Doctorado en Ciencias Fisioterapia Níger |
| Chukwudi Gerald Nnanna Doctorado en Filosofía Administración de Emp resas Nigeria |
Asuquo Bassey Ita Doctorado en Adm inistración de Emp resas Administración de Emp resas Nigeria |
Oluwafemi Ikotun Licenciatura en Diseño de Interiores Diseño de Interiores Nigeria |
Eduardo Alexis Gómez Bonagas Licenciatura en Ciencias Hidrología y Gestión de Recursos Hidráulicos Panamá |
Esther Pelly Batia Doctorado en Adm inistración de la Salud Administración de la Salud Papúa Nueva Guinea |
Francisco Britez Leguizamón Licenciatura en Ciencias Ingeniería en Sistemas Paraguay |
| Deyner Vargas Licenciatura en Ciencias Psicología Perú |
Max Omar Peralta Guevara Licenciatura en Ciencias Ingeniería Industrial Perú |
Carlos Alberto Quipuzcoa Urdanivia Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Perú |
Armando Said Granados Flores Licenciatura en Economía Economía Urbana Perú |
Andres Ibero Reyes Inca Amaro Licenciatura en Ciencias Ingeniería Mecánica Perú |
Yesica M. Rojas Aponte Licenciatura en Adm inistración de Emp resas Mercadotecnia Perú |
| Melquiades Sindolfo Vilchez Chamorro Maestría en Ciencias Ingeniería Civil Perú |
Gissella Garate Tabja Licenciatura en Adm inistración de Emp resas Administración de Emp resas Perú |
Raheela Khalid Doctorado en Ciencias Ciencias de la Salud Reino Unido |
Ramona Teresa Gómez Bueno Doctorado en Edu cación Lingüística República Dominicana |
Victoria Simón Sosa Doctorado en Edu cación Ciencias de la Educación República Dominicana |
Eugenio Leopoldo Sierra Guerrero Doctorado en Relaciones Internacionales Política Exterior y Diplomacia República Dominicana |
| Olivier Dardol Diaz Licenciatura en Contabilidad Contabilidad República Dominicana |
Edwin Manuel Pujols Soto Doctorado en Edu cación Matemáticas República Dominicana |
Ershed Kalahane Telfort Maestría en Adm inistración de Emp resas Finanzas República Dominicana |
Karangwa Jean Bosco Maestría en Ingeniería Civil Ingeniería de Transporte Ruanda |
Francis Ansu Koroma Maestría en Ciencias Tecnologías de la información Sierra Leona |
Ronald Ebunola Johnson Licenciatura en Ciencias Ciencias de la Comp utación Sierra Leona |
| Johan Nieuwoudt Maestría en Ciencias Ingeniería Minera Sud áfrica |
Lada Dominic Licenciatura en Salud Hum anitaria Salud Humanitaria Sud án del Sur |
Rozenhout Wesley Paitoe Maestría en Ciencias Liderazgo y Gestión del Cambio Surinam |
Mathew Uwaigbe Oyourane Maestría en Ciencias Ciencias de la Salud Suecia |
Shane Anthony Mohammed Doctorado en Filosofía Liderazgo y Gobernanza Trinidad y Tobago |
Minyoi Ilishebo Licenciatura en Ciencias Ingeniería Civil Zambia |
| Margaret Maulana Doctorado en Gestión de Negocios Administración de la Salud Zimbabwe |
Maria Eugenia Tabarini
George Baez Jose
Resumen:
El artículo presenta, en un
marco teórico y con ejemplos
fácticos, el efecto del proceso
de debilitamiento del Estado,
como un objetivo planificado
que aprovechó la articulación
de nuevos mecanismos
de participación política y
el desgaste de las estructuras
partidistas tradicionales,
lograr este objetivo.
En este sentido, se puede
ver cómo esa vieja aspiración,
que en el pasado
logró especificar estructuras
comerciales como la British
East India Company o la
Dutch East India Company,
actualmente busca formas de
control político del Estado.
Control que edita el comportamiento
articulado por las
llamadas “Siete Hermanas”
que, antes de la aparición de
la Organización de Países
Exportadores de Petróleo
(OPEP), monopolizaron el
mercado de los hidrocarburos
en todo el mundo, por encima
de los intereses de los pueblos
y controlando el Estado.
En esta ocasión, el debilitamiento
del Estado puede
verse en la falta de capacidad
de influencia social que tenía al organizar el confinamiento
de sus poblaciones frente a la
pandemia de COVID-19. Además,
en una visión más puntual,
en el caso de Ecuador,
los eventos que en octubre
de 2019 obligaron al Estado a
retirar un Decreto Ejecutivo
que intentaba ajustar el
gasto público a través de una
redefinición de los costos de
combustible y subsidios.
Una realidad que enfrentamos
hoy por hoy, es la
evidente debilidad estatal para
imponer sus decisiones, la
ley y el orden en sus sociedades;
debilidad que se puede
evidenciar en los escenarios
devenidos del SARS-CoV-2,
COVID-19 o Coronavirus, y el
comportamiento social frente
a las medidas adoptadas; escenario
que ha debido enfrentar
no sólo el Estado ecuatoriano,
sino todos los Estados urbi-etorbe,
siendo la excepción que
confirma la regla: la República
Popular China.
La debilidad estatal tiene,
definitivamente, causas cuyos
orígenes van más allá de los
procesos de búsqueda de mayor
participación social —legitimidad
que no se cuestiona—,
como aquellos que buscaron
una mayor interlocución de
la denominada “sociedad
civil”, “movimientos sociales”,
u otros de igual género,
y en cuya agenda existe un
objetivo: el empoderamiento y
mayor interacción del individuo
frente al Estado.
Este ejercicio, se debió al
agotamiento de las capacidades
de interlocución y la falta
de dinamia de las estructuras
políticas tradicionales —partidos
políticos, esencialmente,
que son los llamados a
traducir la voluntad popular
en una gestión que se articula
de modo ideológico y con
base a una filosofía política—,
anquilosadas y que no permitieron,
por un lado, el traspaso
generacional, ni por otro el
debate y discrepancia conceptual,
declarando a todo aquel
que no profesase el mismo
pensar, como revisionista o in
extremis, traidor.1 Este proceso de empoderamiento
y mayor interacción,
no viene solo; está acompañado
de un deseo antiguo, pero
no por eso menos presente,
que ha utilizado la globalización
para concretar sus intereses
y afincar su agenda a nivel
planetario, y ésta radica en
consolidar el poder económico
con el político.
La “necesidad” de empoderamiento
e interacción de la
sociedad civil fue el conducto
eficiente para que las estructuras
económicas mundiales
puedan consolidarse, replicando
los estándares de finales del
siglo XVIII y principios del siglo
XIX, por los cuales ciertos actores,
aprovechando la innovación
tecnológica, el crecimiento
económico y el expansionismo
militar, adquirieron altos grados
de hegemonía y control de
gran parte del mundo. (Gómez
Sánchez, 2020)
Vemos así que a inicios
del siglo XXI, una serie de fenómenos ligados tanto a la
globalización económica como
a las exigencias identitarias
de muy diversos grupos están
cuestionando la forma de hacer
política (Cuñarro Conde,
2006): mirar al Ecuador2, puede
resultar un ejemplo de lo afirmado.
Así, en el transcurso de
una década, entre finales del
siglo XX y primeros años del
2000, se produjo, en lo formal,
un cambio sucesivo de Jefes
de Estado —siete Presidentes
de la República entre 1996 y
el 2006— y en lo de fondo,
un cambio significativo en el
comportamiento individual
y social frente a la política, y
primeros pasos de empoderamiento
e interacción política.
(Narváez Ricaurte & Narváez
Rivadeneira, 2019).
Aquellos diez años de
inestabilidad política ecuatoriana,
constituyeron el
“caldo de cultivo” de algunos
fenómenos, entre los cuales
podemos destacar la aparición
de outsiders —que siempre han
existido, pero nunca con una
probabilidad tan real de alcanzar
el poder—, la conformación
de estructuras para-partidistas
como lo son los movimientos3
—manifestación de una
cultura antipolítica con nueva
tendencia de hacer política—,
discursos tecnocráticos que
extremaron la despolitización
de las expectativas y demandas
ciudadanas —deviene como
fenómeno contestatario disfrazado
de objetividad—, reencauche
de “viejos caudillos” y
aparición de “nuevos caudillos”
—como parte de la transformación
de la cultura política
y de los propios procesos de
participación— y, un ejercicio
de movilidad político social, del
resultado de la exacerbación
del derecho político individual
—olvidándose en el discurso,
incluso académico, de que todo
derecho tiene su concomitante
obligación—.
Para entender el fenómeno,
resulta obvio, por un lado, que
parte de esta situación de cambio,
no la calificaremos de evolución
o involución, sino sólo
de cambio, se debe a una crisis
de representación de los partidos
políticos, como organismos
autoreferenciados4; y por otro,
colofón de lo dicho, la pérdida
de confianza de la población en
los partidos políticos, dejando
de ser éstos la forma predominante
de participación de
las masas y permitiendo el
surgimiento de otras formas
de representación.5
En esta realidad, los partidos
políticos dejaron de cumplir su
función de servir como canal
de representación; promoción
de la participación; y, determinación
de la política estatal y
la organización del gobierno.
(Narváez Ricaurte, 2009) Funciones
que no logran desarrollar
adecuadamente ni en el
espacio ejecutivo/gubernativo,
ni en el legislativo, transformando
a los partidos políticos
únicamente en maquinariasempresariales
electorales.
A esta pérdida funcional
debe sumarse el corroído
criterio que pesa sobre la
clase política, devenida de la
corrupción, el clientelismo, la
inoperancia, la demagogia, la
impunidad y el resto de vicios
conocido y por conocer, de
esta actividad secuestrada por
“Ali Babá y los 40 Ladrones”.
Esto genera un proceso de
desafección, que se manifiesta
en la pérdida de la identidad
partidista, el declinar de la
concurrencia electoral y de la
membresía y la desconfianza
en los partidos como instituciones.
(Duque Daza, 2006)
Este espacio vacío en el
ámbito político son asumidos
por actores de reparto, como
movimientos sociales, que
denostando cualquier criterio
de alternancia democrática,
dentro de su estructura, son
las élites de dichos operadores
políticos los que designan a la
dirigencia; élites que suelen
estar vinculadas con las estructuras
del poder económico
local y/o nacional que a través
de un ejercicio de ajustado del
discurso rousseauniano de la
llamada teoría de la soberanía popular o de la soberanía
fraccionada. (Ruiz de Azúa &
Vanaclocha Bellver, 2009).
Este mismo fenómeno tiene
un efecto estructural, al reducir
la capacidad de los partidos
políticos para proponer las políticas
públicas; dejando dicha
tarea, a instituciones que han
adquirido un peso específico
como agentes paraestatales,
en la determinación de dichas
políticas públicas. Así, la multiplicación
de estructuras de
representación de intereses,
como grupos y tipo de asociaciones
con reivindicaciones,
particulares fracturan y restan
eficacia al Estado (Panebianco,
1990; Garretón, 2004).
Bajo esta lógica, podemos
entender que las nuevas formas
de participación política
fueron construidas bajo liderazgos
que pueden describirse,
en el marco de las expresiones
del político francés Alexandre-
Auguste Ledru-Rollin:
“Hacia allá va el pueblo. Debo
seguirlo, porque yo soy su
líder” (Qvortrup, 2016).
El Estado, en ese sentido, se
encuentra seriamente disminuido
en su capacidad de
gestión y respuesta, por la atomización
de su capacidad de
traducir los intereses sociales
a través de la articulación de
políticas públicas adecuadas,
y la delegación implícita de su
formulación a título de amplia
discusión con grupos específicos
de interés, mismos que no
responden a lo colectivo. Esa
mecánica hace que prevalezca
el interés particular, dinamitan
la política pública a favor de las
agendas privadas, y, discursivamente,
reduce cualquier
reacción del Estado por recuperar
espacios, como actitudes
intervencionistas o, en caso
de imponerlos —incluso por
la Ley— descalificar al Estado
como autoritario.
Huelga señalar que el
debilitamiento de los partidos
políticos, la presencia de
los movimientos sociales, la
intervención de viejos y nuevos
líderes, son el resultado de un
ejercicio de reduccionismo
conceptual, no sólo del rol
del Estado, como esa entelequia
jurídico-política, sino la
exacerbación de los derechos
basados en un anárquico
ejercicio de la soberanía, como
modos discursivos de legitimar
las actuaciones que, desde todo
punto de vista, atentan contra
el concepto del Estado mismo,
como la institución llamada
a velar a favor de lo colectivo
sobre lo particular.
Ejemplificativamente podemos
evidenciar esa situación
transicional, por efecto del
debilitamiento, en dos hechos
suscitados: el primero, en octubre
del 2019 que tuvo como
actores a las organizaciones
indígenas, quienes ejerciendo
su derecho a la protesta
en contra de las medidas
económicas dictadas por el
Gobierno, desencadenaron
enfrentamientos violentos en
la sociedad ecuatoriana; y, el
segundo, sin lugar a dudas, el
incumplimiento de la medias
establecidas por el Gobierno
a inicios de la declaratoria de
emergencia por la pandemia
en Ecuador, generando el caos,
que incluso llegó hasta el bloqueo
del acceso de aeronaves
en el aeropuerto de Guayaquil,
por parte de la alcaldesa del
Puerto principal, dejando en
evidencia la poca gobernabilidad
y el conflicto entre la
autoridad nacional y local.
Por el otro lado, la eficiencia
estatal, demostrada por
la República Popular China
—aunque muchos sostienen
que se debe a una naturaleza
autoritaria—, permitió ver
como un Estado consolidado
pudo cerrar un “pueblo” de más
de 12 millones de habitantes y
limite la libre movilidad —sin
que se presenten manifestaciones
de ningún índole—, que
permitió que en un mes y medio
declararan a Wuhan zona
libre de contagio del COVID-19,
y registrando tasas de mortalidad
que han sido superadas
en otros Estados, en los cuales
esta falta de autoridad Estatal
se evidenció en la indisciplina
social y por tanto un mayor
nivel de contagio.
BIBLIOGRAFÍA. Asamblea Nacional. (2018). Ley Orgánica Electoral, Código de
la Democracia. Registro Oficial Suplemento 578, 27/04/2009: Corte Constitucional.
• Cuñarro Conde, Edith Mabel. (2006). Agotamiento de los partidos políticos
y ciudadanía activa en Venezuela. Cuestiones Políticas, 37, 55-73. • Duque
Daza, Javier. (2006). Los partidos políticos contemporáneos ¿Crisis, adaptación
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análisis Sitio web: http://www.revistafolios.mx/dossier/los-partidos-politicos-contemporaneos-crisisadaptacion-
o-transformaciones • Garretón, Manuel Antonio. (2004). La indispensable
y problemática relación entre partidos y democracia en América Latina. PNUD,
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Luis Alberto. (2019). Visión Política de los 69 mil Días Republicanos. Bloomington,
IN 47403, Estados Unidos: Palibrio. • Narváez Ricaurte, Luis Jaime. (2009).
Writing Autobiographies of Nations A Comparative Analysis of Constitutional
Reform Processes. Países Bajos: NIMD Knowledge Centre. • Panebianco, Ángelo.
(1990) Modelos de partidos: Alianza, Madrid. • Qvortrup, Matt. (2016). Los
peligros de darle la palabra al hombre común. Revista Gestión, IV, 26-27. • Ruiz
de Azúa, Miguel Ángel & Vanaclocha Bellver, Francisco. (2009) Los actores
políticos y sociales. Universidad Complutense de Madrid, Tema VII, 300-355
En un cosmos ferozmente
competitivo, sin importar
nuestros oficios, es imprescindible
practicar una cultura
financiera, para afrontar con
éxito la incertidumbre de la
globalización.
A pesar de los esfuerzos
mundiales, el planeta exhibe
una creciente inequidad, a
consecuencia de un sistema
excluyente. Ante nuestra impotencia,
cada cuatro segundos
una persona muere de hambre,
alerta la ONU.
Como réplica a estos desafíos,
urge la praxis de la educación
financiera. Ella abre la mente
de las niñas, niños y adolescentes,
hacia el emprendimiento
creativo, libertad personal y
desarrollo sostenido a partir de
una idea dentro de su contexto
socioeconómico. Por lo que es
un imperativo categórico kantiano,
incorporar como asignatura
obligatoria, en los planes
curriculares de la educación
básica, como lo hace, el Reino
Unido desde 2014.
Esta alfabetización, beneficia
a las ciudadanas y ciudadanos,
optimizando su condición de
vida, para lograr un Desarrollo
humano y equidad colectiva,
transformando los conocimientos
en un producto de
marketing, apoyado por la
ciencia digital, desde una política
financiera de estado.
En esta línea, para comprender
el valor de la educación financiera, la OCDE define
como un proceso de adquisición
de habilidades y conocimientos
financieros para la
toma de decisiones correctas y
el logro de bienestar personal.
Asimismo, recomienda previo
estudio por especialistas de
cada estado, integrar en los
currículos escolares como parte
de una estrategia nacional
que involucre a la comunidad,
para mejorar la capacidad
financiera de las niñas, niños
y adolescentes.
Dado el impacto global de
las finanzas. La prueba PISA,
promovida por la OCDE dirigido
a estudiantes de 15 años,
evalúa cada tres años, áreas
de: matemática, lectura y ciencia.
A partir del 2012, acertadamente
ha incluido, educación
financiera, comprometiendo a
todos los estados, trabajar esta
competencia.
Según el Informe PISA 2018,
sobre competencia financiera,
estudiantes de muchos países
están por debajo de la media
exigible por la OCDE. En
Europa, tristemente se lleva la
peor parte, la vieja España. En
América Latina sin llegar a la
media, lidera Chile, seguido del
gigante aletargado, Brasil y en
la retaguardia, aparece Perú.
El caso peruano es curioso,
el Ministerio de Educación
fomenta educación
financiera pilotos, desde 2015,
con programas, “Finanzas en
mi colegio” y “Contigo en tus
finanzas en aula” limitado a
temas transversales en alianza
con la SBS, el BID entre otros,
además del Plan Nacional de
Educación Financiera. Apenas
ha beneficiado al 5 por ciento
del bolsón estudiantil.
Además, aparece solo como
temas a trabajar en el Currículo
Nacional Básico peruano,
porque no existe una política
financiera para la educación
básica. Como corolario, el
sensacional PEN al 2036, liderado
por preclaros pedagogos,
desatendiendo las recomendaciones
de la Comisión
Europea, consideran a la educación
financiera, como tópico
transversal o logro de alguna
competencia, cercenando
las alas de oportunidades a
millones de estudiantes potencialmente
emprendedores y
emprendedoras.
En este sentido, analicemos
el contexto peruano cuya
economía general, es sostenida
desde la informalidad
con más del 70% y apenas
el 30% es formal, generando
inequidad debido al desconocimiento
financiero formal. El
mismo que da pie, debatir a la
luz de los avances científicos
y contextuales, la necesidad
de incluir el curso de finanzas
en el Diseño Curricular
Nacional.
De tal manera, acceder a la
educación financiera, hace al
ser humano más independiente
y menos vulnerable deja
entrever Ana Cabirta. En ese
sentido, Perú y los países en vías de desarrollo con un fuerte
bono demográfico, superior
a países desarrollados, deben
aprovechar esta coyuntura,
alfabetizando financieramente
a todos los niños, niñas y
adolescentes de la educación
básica para vigorizar su capital
humano.
Naturalmente, este adoctrinamiento
de la destreza
financiera desde la niñez, ancla
ideas positivas y solidarias
en el pensamiento de NNA y
familias, emergiendo talentos
innovadores e innovadoras,
viendo en la vida, un manojo
de oportunidades para la autorrealización
personal.
Finalmente, la educación
financiera es una herramienta
fundamental en la vida de las
personas. Asumiendo desde la
escuela, como asignatura troncal
a lo largo de la educación
básica, empodera a la ciudadanía,
en su lucha frontal contra
la desigualdad y la pobrez
BIBLIOGRAFÍA. Ana Cabirta. ¿Por qué la educación financiera no
es una asignatura en los colegios? Recuperado de: https://www.bbva.
com/es/es/por-que-la-educacion-financiera-no-es-una-asignaturaen-
el-colegio/ (30/10/2020) | Educación financiera en América Latina
y el Caribe. Recuperado de: https://www.oecd.org/daf/fin/financialeducation/
OECD_CAF_Financial_Education_Latin_AmericaES.pdf
(30/10/2020) | https://www.sbs.gob.pe/inclusion-financiera/Politica-
Nacional/PLANEF (30/10/2020) | Resultados PISA 2018. Disponible en:
http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/PPT-PISAFinanciera-
2018_FINAL-13.07.pdf (30/10/2020).
Estamos todavía en las
fiestas de un año que se
va y otro que inicia. Nunca
imaginamos que el 2020 iba a
ser como lo hemos vivido: una
pandemia que no termina.
Iniciamos este 2021 muy
diferente a lo que podíamos
pensar. No sabemos qué
proponer como metas porque
todo dependerá de lo que pase
con la pandemia.
Sabemos que en todos los
países hay muchas personas
enfermas, muchas personas
muertas a consecuencia de la
pandemia, muchas personas
sin trabajo y las economías
hacia la recesión.
Nos dicen que las vacunas
ya estarán a inicio de año,
pero tardarán mucho. Es
posible un año o más para
que toda la población esté
vacunada.
Nos quedamos pensando:
qué fue lo que pasó para que
lo que vivimos esté ocurriendo.
Mucha ciencia y mucha
tecnología y estamos en esta
situación. Nos falta pensar en
lo que somos y hacemos como
seres humanos.
¿Cuál ha sido el desarrollo
de la humanidad para
que hayamos llegado a esta
situación?
a) Vamos a ver el desarrollo
de las relaciones
socio-políticas.
b) Veamos el desarrollo de las
ciencias.
Si comenzamos por los primeros
grupos humanos, por allá
por los inventos de la escritura,
tenemos poca información
por los vestigios encontrados
y por la conservación de los
mismos.
Pensemos en los grupos
humanos a partir de la
transición de recolectores
a productores. Con la producción
podemos pensar en
asentamientos humanos. Esta
etapa la podemos considerar
por el cuarto milenio a. de C.
Aquí hablamos de la propiedad
comunal. Las personas
vencidas en las guerras pasan
a ser esclavos y son los que
hacen el trabajo pesado.
Es de nuestro conocimiento
la división de la Historia por
edades, división que se hace, de acuerdo a grandes acontecimientos.
En la Edad Antigua
se desarrollan grandes culturas
como China, India, Grecia,
Persia y otras más. La Edad
Antigua se la considera desde
la aparición de la Escritura
hasta la caída del Imperio
Romano de Occidente, unos
4,000 años.
La Edad Media se caracteriza
por el régimen feudal:
los que no tienen nada son
los siervos de la gleba y los
Señores. Feudales. Hablamos
en la Edad Media de una gran
guerra, de las Cruzadas, por
allá por el siglo XI d. de C.
El interés de la Cruzadas fue
comercial. En la Edad Media
surgen las ciudades como el
grupo de seres humanos no
dependientes del feudo y con
una visión mayor del mundo.
Desde el siglo XII comienza
la decadencia del sistema
feudal y surgen Los Estados
Nacionales. Comienzan las rebeliones.
El estado ruso surge
con la liquidación del dominio
mogol en 1440. Todavía hablamos
como base del sistema
social: la servidumbre.
Con el fin de la monarquía
absoluta y la caída del Imperio
Romano de Oriente se da
inicio a la Edad Moderna. Con
el desarrollo de las ciudades
y los gobiernos centrales
tenemos el desarrollo del
comercio.
El renacer de la cultura
grecorromana, en los siglos
XV y XVI, origina el renacer de
esa cultura, el Renacimiento.
El renacimiento significó:
desarrollo de la ciencia y el
arte, y la consideración de los
seres humanos como el centro
de la vida.
Aquí hablamos de: Leonardo
da Vinci (1452-1519)
· Michelangelo Buonarroti
(1475-1564) · Rafael Sanzio
(1483-1520) · Tiziano (1477)-
1576) · Maquiavelo (1469-1527)
· Miguel de Cervantes Saavedra
(1547-1616) · Miguel de
Montaigne (1533-1592) · William
Shakespeare (1564-1616).
Junto con las artes y las
letras están las expediciones,
que se hicieron a partir del
desarrollo del conocimiento
científico. Viene el contacto
de Europa con América. El
desarrollo de las relaciones
con oriente surge mediante la
navegación.
La culminación del Renacimiento
nos trae La Ilustración
en el siglo XVIII.
Se edita una obra con todo
el conocimiento denominada
la enciclopedia; se publicó
en 28 tomos. Dentro de los
principales colaboradores tenemos
a Diderot, D’Alembert,
Holbach, Helvecio, Voltaire,
Montesquieu y Rousseau.
La Revolución Francesa,
la inglesa y la Independencia
Norteamericana se consideran
como los eventos que marcan el inicio de la Edad
Contemporánea.
Estamos ya ante hechos
que marcarán el desarrollo de
los Estados y la disminución
del poder de las monarquías
pasando a ser monarquías
constitucionales.
El mundo de inicio de la
Edad Contemporánea se desarrolla
entre el dominio de las
nuevas tierras conquistadas
y el desmembramiento de las
monarquías absolutas.
También desarrollo de las
ciencias con la experimentación
y las matemáticas para
cualquier conocimiento. Hoy
en día se trabaja también con
método cualitativo y cuantitativo:
el modelo holista.
Con un mundo nuevo, con
la ciencia y un mayor comercio,
viene el dominio de los
bienes y las ideas de propiedad
de los bienes: que si el
Estado o los particulares.
Entre los grandes científicos
podemos mencionar a los
siguientes: Einstein- Conceptos
de espacio y tiempo
· Heisenberg – Principio de
incertidumbre · Pauli – Principio
de exclusión · Niels
Bohr - Principio de complementariedad
· Planck y
Sochrödinger – Relaciones del
mundo subatómico · Dilthey –
Psicología e Historia · Wundt,
Brentano, James y Piaget –
Psicología · Weber – Sociología
· Wittgenstein – Filosofía
de la ciencia · Bertalanffy
– Biología · Bertrand Russell
–Matemáticas · Habermas- El
interés · Morin - La traducción
del mundo · Bunge – Física -
representación simbólica de
los objetos · Prigogine – Las
estructuras disipativas –
sistemas abiertos · J. S. Bell
– Estructura de la materia ·
Bohm – Orden implicado ·
Thom – Morfogénesis · Lazslo
– Tensiones productivas ·
Stapp – Universo orgánico
· Sheldrake – La resonancia
mórfica · Dobbs – Teoría de
los positrones.
El mundo de hoy tiene un
gran desarrollo, pero qué
pasó para que con tanta
ciencia y tecnología un virus haya detenido a la sociedad
mundial.
Si nos ponemos a hacer
análisis de todo el desarrollo
que hemos alcanzado hay algo
que se nos queda en el tintero:
no hemos trabajado por el
entendimiento entre los seres
humanos.
Ampliamos el mundo físico,
desarrollamos el comercio
para tener bienes, desarrollamos
la ciencia para saber en
dónde estamos, pero cómo vivir
para que cada ser humano
tenga un espacio digno no lo
hemos hecho.
Decimos que tenemos una
sociedad del conocimiento,
pero ese conocimiento es para
unos pocos porque el sistema
de posesión de la riqueza y de
beneficio de la ciencia es para
un 10% de la población mundial.
Además lo que tenemos
en abundancia es la desinformación
mediante las redes
sociales.
De la vida de los seres humanos
se ocupan los sistemas
políticos sólo para sacar
beneficios. La búsqueda del
bien para todo ser viviente no
existe.
¿Por qué la pandemia generada
por el Coronavirus no ha
podido ser controlada teniendo
tanta ciencia y tecnología?
Tan fácil como lo que sigue:
Significaba costo para los gobiernos
y descubrir la vacuna
no generaría tanto beneficio
como la carrera loca de la mercadotecnia
donde ya estaba
construida la infraestructura.
Además cada gobernante
está más ocupado en perpetuarse
en tener poder, por
todas las prebendas que alcanzan,
que ver que la población
tenga el bienestar necesario.
Ahora la economía está
detenida porque los trabajadores
están contagiados y
el beneficio que perseguían
los gobiernos no lo pueden
alcanzar. Hay una recesión en
puerta y ahora sí quieren una
vacuna rápido para que siga
la producción. El que piensen
en el bienestar de los seres
humanos es una utopía.
Es lo mismo con la educación;
los gobiernos tienen el
derecho a decir: esto sí es legal
y esto no. El asunto está en
que hacen los planes de estudio
orientados en los conocimientos
que puedan mantener
su poder. Es una educación
domesticadora.
El coronavirus va a desaparecer
porque ha detenido las
ganancias económicas de los
poderosos y ahora sí lloran por
el bienestar de los ciudadanos,
digo, de los trabajadores.
Los problemas surgen
porque todo el desarrollo es
para bienes y riqueza de unos
pocos.
Por lo que hemos visto a lo
largo de la Historia la convivencia
es algo en lo que no se
ha trabajado.
Ahora con las personas confinadas
en sus casas vemos mucha violencia. Tenemos que
aprender a vivir con los otros.
Los beneficios de la convivencia
son:
a) El cuidado de nuestro espacio
para la vida; el planeta
Tierra, porque ahí vivimos
todos.
b) La oportunidad de educación
para todos porque así
todos podemos ser responsables
de nuestro bienestar.
c) Menos conflictos porque
resolveríamos las diferencias
por el bien para todas
las partes.
d) La producción de acuerdo a
las necesidades de los seres
humanos y dejar de producir
sólo para lucrar.
e) Salud para todos porque
tendríamos menos gastos
para la misma al detener la
carrera loca de trabajar para
comprar y comprar
f) Los bienes alcanzarían para
todos al producir para lo que
efectivamente necesitamos.
Tenemos que educarnos
en la convivencia
porque sí genera
bienestar para todos.
BIBLIOGRAFÍA. Brom, J. (2017). Esbozo de Historia Universal: Grijalbo.
| UNESCO (2004) – Historia de la Humanidad- Planeta- Grandes Publicaciones.
| Prehistoria e inicios de la civilización- La aparición del
Hombre. Volumen I - Del año 3,000 a. C. al 700 a. C. Volumen 2. | Del
siglo VII a. C. al siglo VII d. C. Volumen 3. | Del siglo VII al siglo XVI. Del
nacimiento del islam al descubrimiento de América. Volumen 4. | Del
siglo XVI al siglo al siglo XVIII. Los grandes navegantes y los primeros
imperios coloniales. Volumen 5. | El siglo XIX. La revolución Industrial.
Volumen 6 | EL siglo XX. La globalización de la cultura. Volumen 7 | El
siglo XX. Evolución de la ciencia y la cultura en el mundo. Volumen 8.
¿Qué tiene un título que lo hace tan
valioso? No es solo la prueba de los
conocimientos adquiridos, también
influye en el juego de la reputación. Ser
graduado de la Facultad de Derecho de
Harvard conlleva ese brillo adicional,
¿no? Sin embargo, el título es el final
perfecto para la tragedia moderna de la
educación [tradicional].
Porque las universidades y los planes
de estudio se diseñan según las tres
unidades de la tragedia clásica francesa:
tiempo, acción y lugar. Los estudiantes
se reúnen en el campus (lugar) para
clases (acción) durante sus 20 (tiempo).
Este modelo clásico ha producido universidades
de prestigio, pero ahora se
ve desafiado por la digitalización de la
sociedad –el acceso al aprendizaje para
todos los que tienen Internet– y por la
necesidad de adquirir competencias
en un mundo en rápida evolución. Las
universidades deben darse cuenta de
que aprender a los 20 no será suficiente.
Si la difusión e implementación de
la tecnología se desarrollan más rápido,
los trabajadores deberán actualizar sus
habilidades siempre. El modelo universitario
necesita evolucionar. Debe
equipar a los estudiantes con habilidades
y conocimientos adecuados
para competir en un mundo “donde el
valor se derivará ... de la interacción
humana y la capacidad de inventar e
interpretar cosas que las máquinas no
pueden”, como dice Richard Watson. ...
En la selva amazónica se ha descubierto
una de las colecciones de arte
prehistórico más grandes del mundo.
Aclamada como “la Capilla Sixtina de los
antiguos”, los arqueólogos han encontrado
decenas de miles de pinturas de
animales y humanos creadas hasta hace
12,500 años en acantilados que se extienden
a lo largo de casi 13 km en Colombia.
Su fecha se basa, en parte, en representaciones
de animales de la edad de
hielo ahora extintos, como el mastodonte,
pariente prehistórico del elefante que
no ha pisado Sudamérica durante al menos
12 mil años. También hay imágenes
del paleolama, un camélido extinto, así
como perezosos gigantes y caballos de
la edad de hielo. Estos animales fueron
vistos y pintados por algunos de los
primeros humanos en llegar al Amazonas.
Sus imágenes dan un vistazo a
una antigua civilización perdida. Es tal
la magnitud de las pinturas, que llevará
generaciones estudiarlas.
El descubrimiento se realizó el año
pasado, pero se mantuvo en secreto
hasta ahora, que se filmó para una serie
a proyectar en diciembre: Jungle Mystery:
Lost Kingdoms of the Amazon.
... La presentadora, Ella Al-Shamahi,
arqueóloga y exploradora, dijo al Observer:
“Este sitio es tan nuevo que ni
siquiera le han dado un nombre aún”.
...
Texto completo:
La teoría de la relatividad especial de
Einstein trajo una de las ecuaciones
más famosas de la ciencia, E = mc2,
y mostró que la energía y la masa son
equivalentes. En el mundo de alta tecnología,
las operaciones que involucran
almacenamiento y procesamiento de
información digital requieren enormes
cantidades de energía. Esto da paso a
la teoría detrás del principio de equivalencia
masa-energía-información:
debido a que un poco de información es
energía, también debe tener masa.
El principio de Landauer vincula la
termodinámica y la información digital a
través de la irreversibilidad lógica. Experimentos
han demostrado que el proceso
de eliminar un poco de información
disipa energía térmica, pero una vez
que se crea la información, se puede
almacenar sin pérdida de energía. Melvin
Vopson propone que esto sucede
porque una vez que se crea la información,
adquiere una masa finita. “Esta
idea se puede probar en laboratorio en
principio”, dijo. Sugiere tomar medidas
de masa de un dispositivo de almacén
de datos digitales cuando tiene memoria
completa. Si tiene más masa que cuando
se borra la memoria del dispositivo, entonces
eso mostraría que la equivalencia
masa-energía-información es correcta.
Si la teoría se confirmara, las implicaciones
podrían cambiar la forma en que
vemos el universo entero. ...
Texto completo:
Las proteínas son mecanismos
microscópicos que impulsan el
comportamiento de virus, bacterias, el
cuerpo humano y todos los seres vivos.
Comienzan como cadenas de compuestos
químicos, antes de retorcerse y
doblarse en formas tridimensionales que
definen lo que pueden hacer y lo que no.
Para los biólogos, identificar la forma
precisa de una proteína suele tomar meses,
años o décadas de experimentación.
Requiere habilidad, inteligencia y mucho
esfuerzo. A veces nunca se consigue.
Ahora, un laboratorio de inteligencia
artificial en Londres ha construido un
sistema informático que puede hacer el
trabajo en pocas horas, tal vez incluso
en minutos. DeepMind, un laboratorio
propiedad de la misma empresa matriz
que Google, dijo el lunes [nov. 2020]
que su sistema, AlphaFold, había
resuelto lo que se conoce como “el
problema del plegamiento de proteínas”.
Dada la cadena de aminoácidos
que componen una proteína, el sistema
puede predecir de manera rápida y
confiable su forma tridimensional. Este
avance tan buscado podría acelerar la
capacidad de comprender enfermedades,
desarrollar medicamentos y desvelar
los misterios del cuerpo humano.
Los informáticos han luchado para
construir un sistema de este tipo
durante más de 50 años. ...
Texto completo
Cuando el Diamond Princess, crucero
que sufrió un brote de Covid-19,
llegó a Japón en febrero [2020], parecía
un golpe de mala suerte. Una cajita de
Petri flotante amenazaba con convertir
el archipiélago japonés en una gran caja
de Petri. Sin embargo, la exposición
temprana enseñó a las autoridades
lecciones que han ayudado a que la epidemia
de Japón sea la más leve entre las
grandes economías del mundo, a pesar
del reciente aumento de infecciones. ...
Después que oficiales capacitados y
enfermeras se infectaran a bordo del
barco, a pesar de seguir protocolos para
virus que se propaga a través de gotitas,
el equipo de Oshitani [virólogo de un
panel de expertos que asesora al gobierno]
concluyó que el virus se propagaba
por el aire. Ya en marzo, los funcionarios
japoneses comenzaron a advertir a los
ciudadanos que evitaran el san-mitsu o
“3Cs”: espacios cerrados, lugares abarrotados
y entornos de contacto cercano. ...
Los subterráneos llenos presentan poco
riesgo si las ventanas están abiertas y los
pasajeros usan máscaras ... se sientan en
diagonal, en lugar de frente a frente ...
Además de las 3Cs, el gobierno
japonés advierte sobre cinco peligros
específicos: cenas con alcohol; beber
y comer en grupos de más de cuatro;
hablar cerca sin máscaras; vivir
en dormitorios y pequeños espacios
compartidos; y el uso de vestidores o
salas de descanso. ...
Una vacuna de ARNm nunca se ha
producido ni autorizado en masa
para tratar una enfermedad infecciosa.
Las vacunas de ARNm para tratar el
nuevo coronavirus serían las primeras.
... Los gigantes de la biotecnología Moderna
y Pfizer/BioNTech anunciaron
[nov. 2020] que habían visto resultados
prometedores al acercarse al final de
los ensayos clínicos para sus vacunas
candidatas. Es probable que ambas
vacunas se produzcan a gran escala y se
distribuyan masivamente al público. Sin
embargo, lo sorprendente es que ambas
son vacunas de ARNm, abreviatura de
“ARN mensajero sintético”. Comprender
por qué son tan novedosas requiere
conocer la historia de la vacunación. ... “Las vacunas vivas atenuadas
suelen ser muy efectivas, pero a veces
inducen eventos adversos” ... Otro
subtipo relacionado son las vacunas de
subunidades de proteínas. ... Las vacunas
basadas en vectores virales y las
vacunas genéticas como las que usan
ADN y ARN son la segunda y tercera
tecnologías principales de vacunas.
“Cuando utilizas estas últimas, entregas
un ‘plano’ que permitirá a las células
huésped producir antígenos proteicos
que luego inducirán una respuesta inmune”
... le estás dando a las células un
‘plano’ en lugar de una pieza del propio
patógeno ... Texto completo:
Texto completo
Esta cámara portátil de 360 grados
ofrece una forma discreta de grabar
momentos desde un punto de vista
en primera persona. Tiene tres cámaras
FHD integradas para capturar tu
entorno y se conecta a la aplicación que
la acompaña, donde puedes unir tus
imágenes para crear una obra maestra.
La FITT360 también cuenta con 64
GB de memoria interna incorporada
para grabación continua, que puede
ampliar hasta 128 GB con la ranura para
tarjeta de memoria externa. También,
dura hasta 70 minutos gracias a su
batería de 1920 mAh de larga duración.
Además, si no estás grabando, funciona
como un auricular Bluetooth para recibir
llamadas telefónicas o escuchar grabaciones.
No es de extrañar que haya
tenido tanto éxito en Kickstarter. ...
Texto completo
De todos los autos experimentales
presentados hasta ahora, el nuevo
concepto "GT-R (X) 2050" de Nissan
podría ser el más loco. Es un superdeportivo
autónomo que “te pones” como
un exoesqueleto y lo controlas con tu
mente, mientras vas boca abajo.
La idea revolucionaria fue conceptualizada
por Jaebum Choi, pasante de
Nissan. El vicepresidente de Nissan
Design America, David Woodhouse,
estaba tan fascinado que hizo que la
empresa construyera un modelo 1: 1.
En el ‘GT-R (X)’ solo cabe una persona,
y tiene una altura de apenas 61cm,
mientras que su longitud es de unos
3m. Esencialmente, el vehículo te hace
sentir como Iron Man, dándote una
sensación de “máquina y humano fundiéndose”. El conductor usa un traje
de carrera y se “pone” el auto, con el
cuerpo boca abajo y colocado en forma
de X. Tiene un casco que, al ponerse en
el vehículo, enciende una cámara de
visión de realidad virtual. ...
Texto completo:
De todos los autos experimentales
El estudio de diseño escocés
Phoenix Instinct ha desarrollado
una silla de ruedas liviana con una posición
de eje móvil que ajusta automáticamente
el centro de gravedad.
Desarrollada con la ayuda de una
subvención de $500 mil usd del
Mobility Unlimited Challenge, que
es administrado por Toyota Mobility
Foundation, junto con el Challenge Prize
Center de Nesta, la iWheelchair de
Phoenix utiliza tecnología inteligente
para mejorar su funcionalidad básica.
“Se ha demostrado que la silla de
ruedas es el medio más viable para
moverse si estás paralizado”, dijo el
fundador de Phoenix Instinct, Andrew
Slorance. “Sin embargo, su tecnología
no había evolucionado desde los años
80, mientras que los sistemas inteligentes
han transformado los productos
que nos rodean”. dijo a Dezeen. ...
Texto completo:
Las personas en lugares con la mayor
esperanza de vida, Zonas Azules,
no hacen ejercicio, no corren maratones
ni van a gimnasios. En cambio, viven
en entornos que los hacen moverse sin
pensarlo. Cuidan jardines, caminan
durante el día y minimizan las comodidades
mecánicas para el trabajo de casa
y jardín. Investigadores de Zonas Azules
determinaron que el movimiento natural
rutinario es una de las formas más
impactantes de aumentar la esperanza
de vida y un hábito común entre las
poblaciones más longevas del mundo.
Esto puede no parecer realista en
la actual economía del conocimiento,
donde a menudo estamos atados a un
escritorio y frente a una computadora
todo el tiempo. Movernos con naturalidad
durante el día puede parecer
Vida sana
No necesitas entrenamiento intenso para tener una.
agradable y romántico, pero la realidad
es que hace solo 100 años, el 10% de
nosotros teníamos trabajos sedentarios,
mientras que hoy es el 90%.
Sin embargo, hay formas fáciles de
agregar más movimiento a un estilo de
vida ocupado. Una de las mejores es
utilizar un medio de transporte activo.
Esto podría significar llevar a los hijos
a la escuela caminando, o ir en bici al
supermercado, a la casa de un amigo o
a cenar. Idealmente, también podrías ir
caminando o en bici al trabajo (o hasta
la estación de autobús o tren, si es más
factible). ... Si el transporte activo no es
posible en tu comunidad, puedes encontrar
tiempo para salir a caminar. ...
Texto completo:
El microbioma intestinal humano es
un mundo en miniatura, poblado
por una comunidad comunicativa de
bacterias, virus, hongos y protozoos
enclavados en varios nichos gastrointestinales.
Durante la última década,
los investigadores han relacionado las
alteraciones dentro de esta sociedad
microbiana con una variedad de enfermedades.
El trastorno depresivo mayor
(TDM) es una de ellas, pero los estudios
han sido pequeños y los hallazgos imprecisos.
Un estudio publicado en diciembre
[2020] en Science Advances cambia todo
eso con su vívida descripción de un
microbioma distintivo asociado con el
trastorno depresivo mayor, así como el
perfil de moléculas que producen estos
organismos. Los investigadores pudieron
usar esta “huella digital” microbiana
para distinguir entre individuos con
TDM y controles sanos, únicamente en
la composición de algunos microbios y
compuestos en su materia fecal.
“Lo que hace este artículo es enfocar
la complejidad de la ecología del microbioma”,
dice el neurocientífico John
Cryan. ... “El punto fuerte del artículo es
este enfoque dual tanto de la metagenómica
para identificar taxones clave
como los metabolitos, porque al final
necesitamos vincular cualquier biofirma
de los taxones con el huésped”, Jane
Foster ... le dice a The Scientist. Agrega
que es uno de los primeros estudios ...
Texto completo:
El programa de inteligencia artificial
conocido como Agente Smith (The
Matrix) se tomó el tiempo para pontificar
sobre nuestra naturaleza como
especie. Pensó que no puedes considerarnos
mamíferos, porque los mamíferos
forman un equilibrio con su entorno.
Los seres humanos nos trasladamos
a un área y nos multiplicamos “hasta
consumir todos los recursos naturales”,
lo que nos convierte en una especie de
virus. “Los seres humanos son una enfermedad”,
concluyó, “un cáncer de este
planeta. Son una plaga”.
Tal vez sería más exacto describir a la
humanidad como una biopelícula, una
bacteria u hongo que crece como una
manta en todo el planeta, absorbiendo
sus recursos. ... Convertimos materiales
naturales como arena en cemento y
vidrio, aceite en asfalto y hierro en acero.
En esta reingeniería de la Tierra, hemos
puesto en peligro miles de especies. ...
Estos productos manufacturados por
la humanidad se conocen como masa
antropogénica. Y según un artículo
publicado en Nature, con alrededor
de 1.1 teratoneladas (o un billón cien
mil millones de toneladas métricas),
la masa antropogénica ahora supera a
la biomasa seca de la Tierra (todos los
organismos vivos, vegetación, animales
y microbios). ... La producción mundial
anual ahora se sitúa en 30 gigatoneladas,
o 30 mil millones de toneladas
métricas. A este ritmo, en 20 años más,
la masa antropogénica ... casi triplicará
la biomasa seca total. ...
Texto completo:
Los verdaderos ecologistas
no creen en el Green New
Deal. Piensan que las palabras
de aliento de otros ambientalistas
son mentiras verdes.
Porque en el fondo, todo el
ruido positivo es simplemente
un bocado para la sociedad
industrializada y las industrias
gigantes que la manejan.
Y según Bright Green Lies
hay que mantener el opulento estilo de
vida actual y continuar destruyendo el
planeta. No se harán sacrificios que puedan
frenar la economía de consumo.
Este libro dramático, sensato y
apasionado expone las mentiras con
evidencias como matemáticas simples
y observación directa. Es una sencilla
deconstrucción de cosas como la energía
“renovable”, la agricultura “sostenible”
y un optimismo sin sentido; y el
mensaje de que no es demasiado tarde
si la humanidad toma cualquier tipo
de acción ahora mismo. El libro desafía
constantemente el conocimiento y las
percepciones comunes. Desde la energía
hidroeléctrica hasta la remediación del
suelo, todo fallará en su momento.
No es demasiado tarde si la humanidad
está dispuesta a alejarse de los
lujos del siglo XXI. Eso significa abandonar
el capitalismo, porque el capitalismo
no soporta recortes. Solo extrae
recursos sin pagar por ellos, mientras
obtiene enormes subsidios al hacerlo. ... ‘Estilo de vida antes que
ecología’ es el manifiesto
operativo, lo admitan o no,
dicen Derrick Jensen, Lierre
Keith y Max Wilbert, los tres
autores de Bright Green Lies.
Estos tres están claramente
del lado del planeta. Incluso
usan el pronombre ‘él/ella’
para referirse a cualquier
animal ... un toque muy
agradable en un libro implacable sobre
prácticas destructivas empeñadas en
eliminar todas las demás especies y
quemar cada pedacito de carbono: las
extinciones han pasado de poco más
de cien por día a más de doscientas
diarias, tan solo durante nuestra vida.
• La capa superficial del suelo en las
praderas ha pasado de 3.66m de profundidad
a fines del siglo XIX a pocos
centímetros en la actualidad, lo que requiere
el uso constante de fertilizantes
artificiales en lo que alguna vez fue la
tierra más fértil del continente. • “Si tu
cultura acaba con tu medio ambiente y
destruye casi todos los bosques ancestrales
en un par de siglos, entonces tu
civilización no es sostenible”. • La agricultura,
el mayor crimen de todos, es
una “limpieza biótica”. • La agricultura
sostenible es un oxímoron. • Una instalación
industrial verde es imposible.
... Reseña completa de by David Wineberg, autor
de The Straight Dope:
Texto completo: 
Sesame Street agregó dos residentes,
Noor y Aziz, a la familia Muppet. Los
gemelos tienen seis años y provienen de
la comunidad musulmana rohingya desplazada
en el campo de refugiados más
grande del mundo. Fueron presentados
en el programa como parte del programa
humanitario Play to Learn de Barrio/
Plaza Sésamo, que espera arrojar luz
sobre las comunidades afectadas por las
crisis de refugiados sirios y rohingya.
Noor y Aziz fueron creados para una
campaña educativa en idioma rohingya
que brinde educación temprana a familias
de todo el mundo, incluida Bazaar
de Cox, Bangladesh. Desde 2017, muchas
familias rohingya han debido buscar
refugio después de enfrentar los ataques
de las tropas del gobierno. La Agencia
de la ONU para Refugiados ha estimado
que más del 40% de los refugiados
rohingya en Bangladesh son niños
menores de 12 años. UNICEF también
ha informado de que más de 680 mil
niños viven en Bazaar de Cox.
Sherrie Westin, presidenta de impacto
social en Sesame Workshop, declaró
que los nuevos personajes tocarán la
importancia de la educación temprana
durante la crisis de refugiados y la pandemia
de coronavirus. “Estos son dos
muppets muy especiales; para la mayoría
de los niños rohingya, Noor y Aziz
serán los primeros personajes en los
medios que se parezcan y suenen como
ellos”. ...
Texto completo:
Uno pensaría que los koalas son
fáciles de encontrar y de contar.
Son grandes, esponjosos y tienden a
estar inmóviles, pues duermen unas 20
horas al día. Pero no es así. “Justo por no
moverse mucho son difíciles de detectar”,
dijo Desley Whisson, ecologista de
vida silvestre en la Universidad Deakin
en Victoria. Esto hace que el esfuerzo
del gobierno por contar la población de
marsupiales nativos y registrar dónde
viven sea más abrumador. En noviembre
[2020], el gobierno anunció que comprometería
2 millones de dólares australianos
para financiar una auditoría de la
especie y utilizaría nuevos métodos.
Cuando comience el conteo, se desplegarán
drones buscadores de calor, sondeos acústicos y perros detectores.
Las personas se pondrán botas de montaña
y se adentrarán en el bosque para
avistar koalas. Muchos también buscarán
heces de koala. Los cálculos de
poblaciones de koalas históricamente
han variado mucho. En 2016, los científicos
estimaron que había más de 300
mil koalas en Australia. A mediados
de 2019, quedaban menos de 80 mil,
según Australian Koala Foundation, y
el número podría ser tan bajo como 43
mil. La preocupación y confusión sobre
el número de koalas se intensificaron
durante los incendios forestales ...
Texto completo
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El programa de Licenciatura en
Planificación Urbanística tiene
como objetivo aprender a través de
la práctica con proyectos del mundo
real. La planificación de los cursos de
estudio involucran a los estudiantes
en proyectos de planificación que
hacen contribuciones importantes. Los
estudios se centran en perfeccionar
las habilidades y aplicar los conocimientos
adquiridos en el aula a los
contextos del mundo real. Las prácticas
también fomentan esta sinergia.
Nuestros estudiantes trabajan para
crear soluciones a través de una serie
de áreas temáticas, experiencias que
mejoran su curriculum vitae, refuerzan
las carteras de trabajo y hacen que
los graduados de nuestro programa
sean altamente competitivos para
obtener puestos estratégicos. Según la
oficina de Estadísticas Laborales (BLS)
de EUA, se prevé que las oportunidades
de empleo para planificadores
urbanos aumenten un 10% para 2022.
Su programa de Licenciatura en
Planificación Urbanística por aprendizaje
en línea y a distancia en AIU
será un programa hecho a la medida,
diseñado exclusivamente para usted
por usted y su asesor académico. Esta
flexibilidad para lograr sus necesidades
se encuentra rara vez en otros programas
de aprendizaje a distancia. Nuestro
programa no requiere que cada
alumno estudie las mismas materias y
utilice los mismos libros y materiales
de estudio que los demás alumnos.
En vez de eso, nuestros programas de
Licenciatura en línea están diseñados
sólo para usted. Están diseñados individualmente
para cumplir sus necesidades
y ayudarlo a alcanzar sus metas
profesionales y personales.
Atlantic International University está acreditada por la agencia, Accreditation Service for International
Schools, Colleges, and Universities (ASIC). La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional
y altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. ASIC es miembro de CHEA International
Quality Group (CIQG) en los Estados Unidos. De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada
por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home
Office in the UK) y una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del
“Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”. La Universidad está basada en los Estados
Unidos y ha sido establecida e incorporada debidamente como entidad en el año 1998.
Los estudiantes de AIU se encuentran en más de 180
países y se encuentran participando activamente en sus
comunidades como parte de su programa académico en
AIU. Ellos han dedicado miles de horas de Servicio voluntario
por diversas causas e iniciativas. Los programas
académicos que ofrece AIU siguen los estándares comúnmente
usados por Colegios y Universidades en los
Estados Unidos con relación a lo siguiente: Estructura
del Programa Académico, Grado otorgado, Certificación
de Notas de estudio, y otros documentos
de graduación. Los documentos de graduación
de AIU pueden contar con el Apostille y autenticación
de la Secretaría de Estado en USA para
efectos de facilitar su uso internacional.
| Dr. Franklin Valcin Presidente Decano Académico |
Dr. José Mercado Presidente Ejecutivo Presidente del Consejo Administrativo |
Ricardo González, PhD Rector |
| Dr. Ricardo Gonzalez Jefe de Operaciones y Director de Marketing |
Rosie Perez Coordinadora de Finanzas |
Dra. Silvia Restorff Consejera Académica |
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Linda Collazo Coordinadora de Logística |
Dr. Prakash Menon Consejero Académico |
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Irina Ivashuk Coordinadora de Asociacion de Exalumnos |
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| Clara Margalef Directora de Proyectos Especiales de AIU |
Carlos Aponte Coordinador de Telecomunicaciones |
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| Juan Pablo Moreno Director de Operaciones |
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Dr. Mohammad Shaidul Islam Consejero Académico |
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Bruce Kim Asesor/Consultor |
Dr. Edgar Colon Consejero Académico |
| Felipe Gomez Director de Diseño / Supervisor Informático |
Thomas Kim Jurídico/ Consejero Contable |
Deborah Rodriguez Coord. de Tutores Académicos |
| Daritza Ysla Coordinadora Informática |
Camila Correa Coordinadora de Calidad |
Cyndy Dominguez Coord. de Tutores Académicos |
| Nadeem Awan Dir. en Jefe de Programación |
Maricela Esparza Coordinadora Administrat |
Kinmberly Diaz Tutora de Soporte Admisiones |
| Dr. Jack Rosenzweig Decano Educativo |
Chris Benjamin Soporte Informático y Soporte de Alojamiento Web |
Amalia Aldrett Coordinadora de Admisiones |
| Dr. Edward Lambert Director Académico |
Mayra Bolivar Coordinadora Contable |
Sandra Garcia Coordinadora de Admisiones |
| Dra. Ariadna Romero Coordinadora de Asesoría |
Roberto Aldrett Coordinador de Comunicación |
Jose Neuhaus Soporte de Admisiones |
| Nadia Gabaldon Coordinadora Académica |
Giovanni Castillo Soporte Informático |
Junko Shimizu Coordinadora de Admisiones |
| Jhanzaib Awan Programador Sénior |
Jaime Rotlewicz Decano de Admisiones |
Veronica Amuz Coordinadora de Admisiones |
| Leonardo Salas Gerente de Recursos Humanos |
Dr. Mario Rios Consejero Académico |
Alba Ochoa Coordinadora de Admisiones |
| Benjamin Joseph Soporte Informático y Tecnológico |
Michael Phillips Oficina de Registros |
Jenis Garcia Consejera de Admisiones |
| Rene Cordon Soporte de Admisiones |
Chris Soto Consejero de Admisiones |
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.
