Distance Learning at AIU is enhanced by vast academic resources and innovative technologies build into the Virtual Campus: Hundreds of self-paced courses with video lectures and step by step lessons, thousands of optional assignments, 140,000 e-books, the Social Media & Networking platform allowing collaboration/chat/communications between students, and MYAIU develop students holistically in 11 areas beyond just academics.
The world is YOUR campus!”, that is the message of AIU’s month magazine Campus Mundi. Hear the voices and see the faces that make up AIU. Campus Mundi brings the world of AIU to you every months with inspirational stories, news and achievements by AIU members from around the world (students and staff are located in over 200 countries).
AIU Noticias + Ensayos + Educación + Cultura + Ciencia + Tecnología + Arte + Diseño + Salud
+ Ambientalismo + Animales /Naturaleza + Derechos humanos + Biotecnología + Acerca de AIU
DICIEMBRE 9, 2025
Nos enorgullece anunciar las 10 publicaciones académicas más solicitadas por los estudiantes de AIU durante el año: recursos que continúan elevando el aprendizaje, inspirando liderazgo intelectual y apoyando la investigación innovadora en todas las disciplinas.
Como institución global dedicada a la innovación y al aprendizaje personalizado, AIU garantiza que los estudiantes tengan acceso a publicaciones de primer nivel a través de su biblioteca digital, reduciendo la brecha entre el conocimiento y la oportunidad.
Solicitud de ponencias
Esta Conferencia tendrá lugar del 10 al 12 de junio, 2026 en el Departmento de estudios teatrales, Escuela de Filosofía, Universidad Nacional y Capodistríaca de Atenas, Atenas, Grecia. + Online
Invitamos propuestas para presentaciones, talleres/sesiones interactivas, carteles/exhibiciones, coloquios, debates, exhibiciones de innovación, carteles virtuales o charlas virtuales breves.
Enfoque especial 2026: “Modelado de sistemas de vida: arte, algoritmos y ecologías”
Tema 1: Pedagogías de las artes.
Tema 2: Historias y teorías del arte.
Tema 3: Nuevos medios, tecnología y artes.
Tema 4: Las artes en la vida social, política y comunitaria.
Conviértete en presentador:
1. Envía una propuesta
2. Revisa las fechas
3. Regístrate
Límite tardío de propuesta 10 de marzo, 2026 Límite tardío de registro 10 de mayo, 2026
Visita el sitio:
https://artsinsociety.com
Vicente Bracho Garay
Doctorado en Ciencias
Epistemología y Física Teórica
Alemania
Marco Antonio Abastoflor Portugal
Doctorado en Turismo
Turismo Sostenible
Bolivia
Joseph Mosepele Banyatsang
Doctorado en Gest. de Seg. contra Incendios
Ingeniería de Protección contra Incendios
Botswana
Jamila Kemi Familoni
Doctorado en Salud Pública
Salud Pública
Canadá
Ruth Tabita Chávez Gómez
Licenciatura en Educación
Pedagogía en la Educación Primaria
Chile
Eduardo Javier Soria Torres
Licenciatura en Negocios Internacionales
Negocios Internacionales
Ecuador
Mayra Romelita Ferrufino de Argueta
Doctorado en Ciencias
Neurociencias
El Salvador
Patrick Kenneth De Lira
Lic. en Sistemas Comp. e Ing. Mecatrónica
Sist. Computacionales e Ingeniería Mecatrónica
EUA
Tammy Harmony Allaboh
Doctorado en Filosofía
Economía
EUA
Julio Cesar Sanabria Velasquez
Licenciatura en Gestión de Negocios
Gestión de Negocios
EUA
Temitola Goke-Ajayi
Doctorado en Administración de Negocios
Comportamiento Organizacional
EUA
Alba Rosy Greer
Doctorado en Filosofía
Psicología
EUA
Natalie Quaye
Licenciatura en Ciencias
Administración de la Atención Sanitaria
Ghana
Carlos Vladimir J. Colindres Aguilar
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
César Antonio Catalán Sosa
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
César Augusto Marroquín Méndez
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
Hugo Fernando Castañeda Arias
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
Juan Fernando Juracan Argueta
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
Karen Zussette Girón Veliz
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
María Gabriela Castañeda
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
Werner Armando Ochoa Sazo
Licenciatura en Administración de Negocios
Gestión
Guatemala
Konate Amara
Licenciatura en Administración de Redes
Tecnologías de la Información
Guinea
Warren Atoesho Barlow
Doctorado en Ciencias
Agricultura Sustentable
Guyana
Marc-Coulange Joseph
Maestría en Gestión
Gestión de Proyectos
Haití
Sunil Nanda
Doctorado en Ciencias
Ingeniería Ambiental
India
Kevin Ricardo Hill
Licenciatura en T. Social y Rec. Humanos
Trabajo Social y Recursos Humanos
Islas Caimán
Sherica Higgins
Maestría en Ciencias
Nutrición
Islas Caimán
John Vincent Baba Abugri
Doctorado en Filosofía
Lingüística
Italia
Beverley Walker-Blackstock
Licenciatura en Psicología
Psicología
Jamaica
Afufa Mwanarabu Juma
Licenciatura en Negocios
Gestión de Recursos Humanos
Kenya
Elizabeth Wanjiku Wamae
Doctorado en Administración de Negocios
Finanzas
Kenya
Kennedy Stephano Mtambalika
Licenciatura en Ciencias
Inteligencia Artificial
Malawi
Mamadou Diallo
Doctorado en Gestión de Negocios
Marketing y Gestión de Proyectos
Mali
Abou Lamine DIENG
Doctorado en Gestión de Proyectos
Gestión de Negocios
Mauritania
Edvin Ruiz Romero
Licenciatura en Ciencias
Ingeniería de Software
México
Guillermo Uribe Cruz
Licenciatura en Ciencias
Ingeniería Informática
México
Albino Forquilha
Licenciatura en Sociología
Modelo Socioec. para Prev. de Crimen Org.
Mozambique
Francisco António Xavier dos Santos
Licenciatura en Ciencias
Ingeniería Mecánica
Mozambique
Aisha Kikelomo Oladejo
Doctorado en Filosofía
Psicología de la Salud
Nigeria
Chinagorom Jennifer Anusim
Maestría en Salud Pública
Nutrición y Epidemiología
Nigeria
Dr. Ayanleke Halimatu Bolatito
Doctorado en Salud Pública
Salud Comunitaria
Nigeria
Kehinde Oluseun Idris
Doctorado en Ciencias
Energía Renovable
Nigeria
Bakare, Oluwaseun Lateef
Doctorado en Ciencias
Tecnología de la Información y Gestión
Nigeria
Fatima Aamir Kamal
Doctorado en Diseño de Arte
Diseño de Arte
Pakistán
Ten Pora
Licenciatura en Arquitectura
Arquitectura
Papúa Nueva Guinea
Pamela Susan Yadai Paul
Licenciatura en Finanzas y Contabilidad
Gestión de Negocios
Papúa Nueva Guinea
David Napoleon Minano Rosas
Licenciatura en Ciencias
Ingeniería Civil
Perú
Peter C Soko
Doctorado en Administración de Negocios
Gestión de Negocios
Reino Unido
Dissi K. Douazanga Maxemilien
Doctorado en Filosofía
Gestión de Negocios
República Centroafricana
Jaime Caonabo Terrero Matos
Doctorado en Ciencias Políticas
Partidos Políticos
República Dominicana
Eugenio Baez De Los Santos
Maestría en Ciencias Políticas
Análisis de la Deuda Social de los Gobiernos
República Dominicana
Lisbeth Sarai Reyna Perdomo
Licenciatura en Marketing
Marketing
República Dominicana
Robert KY Pang
Maestría en Administración de Negocios
Gestión de Negocios
Singapur
Sindisiwe Priscilla Moloi
Doctorado en Ciencias
Gestión de Tecnologías de la Información
Sudáfrica
Arnulfo Dalipe Ching
Doctorado en Filosofía
Tecnología y Liderazgo Educativo
Suiza
Sheen, Gemarie Maimad
Maestría en Educación
Educación de la Primera Infancia
Taiwán
David Silwano Mtunguja
Técnico Asociado en Ingeniería
Ingeniería Eléctrica Automotriz
Tanzania
Joao Baptista De Asis Da Silva Freitas
Doctorado en Ciencias e Ingeniería
Ingeniería Civil
Timor Leste
Aniceto Cardoso Barreto
Doctorado en Filosofía
Políticas de Salud Maternoinfantil
Timor Oriental
Zümranur Karataş
Licenciatura en Nutrición
Kinesiología y Fisioterapia
Türkiye
Nyeko John Filbert
Doctorado en Gestión
Gestión de Sistemas de la Salud
Uganda
David Lee Zziwa
Licenciatura en Ciencias
Ingeniería Civil
Uganda
Margaret Tibulya
Doctorado en Estudios Jurídicos
Justicia Penal
Uganda
John Mwelwa
Licenciatura en Administración de Negocios
Administración de Negocios
Zambia
Doctorado en Energía Renovable
Octubre 29, 2025
Los tiempos cambian la forma de todo, las computadoras no son iguales a las de hace 30 años, la iluminación ha cambiado en los últimos 15 años, los vehículos han cambiado en los últimos 10 años, la
educación se ha innovado gigantescamente en los pasados 4 años, ya el mundo no se mueve a la misma velocidad ni al mismo ritmo.
Ahora el camino para llegar a la información ha marcado un nueva forma de aprender, de alcanzar metas con rutas que antes no se hubieran pensado que podían formar parte de la formación académica. Las experiencias, ejecutorias, investigaciones que hayan sido documentadas y publicadas; ocupar puestos importantes en organizaciones, gobiernos y empresas donde se demuestra la capacidad de desarrollo en acciones y decisiones que marcan cambios y mejoras, cuentan en tu pensum para obtener un título académico.
Doctorado en Estrategia y Gestión
Enero 27, 2026
Mi decisión inicial de inscribirme en AIU se basó en la creencia de que era una universidad legítima y académicamente rigurosa. Aunque encontré prometedores los amplios recursos para estudiantes y su accesibilidad (especialmente la biblioteca muy extensa), mi experiencia me llevó a reevaluar esta percepción.
A lo largo de mis estudios, me enfrenté a una serie de desafíos que generaron inquietudes sobre la adherencia de AIU a las prácticas académicas estándar y a la integridad. Me gustaría señalar que la correspondencia y el contacto con la consejera de admisiones Amalia Aldrett antes de inscribirme fueron constructivos y positivos.
Desafíos clave: 1. Falta de rigor académico. Los cursos y las tareas a menudo carecían de una evaluación significativa.
Doctorado en Ingeniería Civil
Enero 27, 2026
Desde septiembre de 2023, me he desempeñado y asumido el cargo de Director de la Dirección Nacional de Control de Calidad para Vivienda Comunitaria en el Ministerio de Desarrollo Rural y Vivienda Comunitaria de Timor-Leste. Al asumir esta responsabilidad, participo en un programa de mejora rural que se refiere a iniciativas diseñadas para mejorar la calidad de vida, la infraestructura y las oportunidades económicas en las zonas rurales.
Estos programas suelen estar orientados a abordar desafíos como la pobreza, la falta de acceso a la educación y la atención médica, el desempleo y la infraestructura inadecuada.
Funciones y alcance del trabajo: Inspección y monitoreo de la implementación de viviendas para comunidades en áreas rurales. Evaluación del programa durante toda la ejecución del proyecto de vivienda comunitaria.
Resumen
Esta investigación analiza la vida y obra de Agustín de Hipona, figura central en la transición del pensamiento antiguo al medieval. A través de un estudio minucioso de su evolución biográfica, se examina cómo sus crisis existenciales y su posterior conversión influyeron en la creación de una subjetividad moderna reflejada en sus “Confesiones”. El estudio aborda las controversias contra el maniqueísmo, el donatismo y el pelagianismo, las cuales permitieron a Agustín sistematizar conceptos fundamentales como la naturaleza del mal como privación, la objetividad de los sacramentos y la primacía de la gracia divina sobre la voluntad herida. Asimismo, se explora su teoría de la “guerra justa” y su visión de la historia en “La Ciudad de Dios”, subrayando su impacto en el realismo político y en la filosofía occidental posterior.
Palabras clave: Agustín de Hipona, Gracia, Interioridad, Guerra Justa, Patrística.
Introducción
La figura de Agustín de Hipona (354-430) se erige como el pilar fundamental sobre el cual se construyó el pensamiento de la Europa medieval y, por extensión, de la civilización occidental. Su vida, marcada por una transición constante entre la cultura clásica y la naciente cosmovisión cristiana, representa una de las odiseas intelectuales más documentadas y profundas de la historia. Como señala Brown (2012), Agustín no fue solo un teólogo, sino un puente entre el mundo antiguo y la modernidad, cuya capacidad para explorar la subjetividad humana transformó la filosofía en una búsqueda de la verdad interior.
A lo largo de esta investigación, hemos analizado cómo su biografía —marcada por una juventud errante y una conversión dramática— se convirtió en la materia prima de sus obras más influyentes, como las “Confesiones” y “La Ciudad de Dios”. Su pensamiento no fue producto de la especulación aislada, sino una respuesta directa a las grandes crisis de su tiempo: desde el problema metafísico del mal y las controversias doctrinales con maniqueos, donatistas y pelagianos, hasta la necesidad de proponer una ética de la “guerra justa” ante el colapso del Imperio Romano (Copleston, 2011). En este sentido, la obra agustiniana constituye el primer gran esfuerzo sistemático por armonizar la fe con la razón y la ética con el realismo político.
Cuando decimos “Este loco Mundo” es porque parece que nadie sabe para dónde vamos: mucho dinero, pero conflictos y más conflictos, peleas y más peleas entre los que dirigen los gobiernos y ciencia
y más ciencia, pero parece que sólo sirve para un propósito: que los ricos sean más ricos y los pobres más pobres. Contradicción de las contradicciones, absurdo de los absurdos.
¿Qué es un absurdo? Algo que jamás puede demostrase porque sus enunciados o juicios son contrarios. Ya sé que dirán algunos: dado como está este mundo- sí, se puede creer en lo que dicen los contrarios.
Ahí sí, absurdo de los absurdos.
Hoy en día somos testigos de montón de reuniones de gobernantes, de dueños del dinero, pero lo grande es que con tanta ciencia y riqueza llegan a poco o a lo que llegan jamás lo van a ejecutar. Loco mundo.
La ciudad de Southend-on-Sea, en la costa este de Inglaterra, luce gris una tarde de invierno en período lectivo. Su calle principal, que bordea el campus, está pocos puestos de mercado, de tiendas de vapeo o de descuento, y se siente inusualmente tranquila. “Antes había muchísimas tiendas, restaurantes y clubes juveniles por aquí”, dice Nathan Doucette-Chiddicks, de 23 años. Ahora, la ciudad está a punto de perder algo de lo que apenas puede prescindir.
Justo antes de Navidad, la Universidad de Essex anunció el cierre de su campus de Southend este verano debido a una fuerte caída en el número de estudiantes internacionales, quienes pagan matrículas más altas. La medida afectará a 800 estudiantes y al personal, pero también tendrá un gran impacto en una ciudad que ha llegado a depender de dicha universidad.
Doucette-Chiddicks, estudiante de enfermería, se describe como un Southend de pies a cabeza. Viste ropa con logo de la universidad y ha vivido en esa ciudad toda su vida. Su madre fue una de las primeras estudiantes cuando la universidad abrió sus puertas en 2008. “Solía colarme en los laboratorios de informática para poder estudiar”, recuerda. El campus está a solo unas puertas de su casa y desde hace mucho tiempo ha simbolizado el potencial para quienes viven aquí.
El café es una de las bebidas más consumidas a nivel mundial. Más del 60% de los estadounidenses lo toma a diario. Un estudio de 2025 analizó los patrones de consumo de café y la hora del día en que se toma. El estudio reveló que quienes consumían café principalmente por la mañana, tenían un menor riesgo de mortalidad que quienes no bebían café o lo hacían a otra hora.
Un estudio publicado en JAMA [febrero 9] investigó los efectos del consumo de café, o té con cafeína, en el riesgo de demencia, deterioro cognitivo y preservación de la función cognitiva. Otras investigaciones han demostrado que el café puede tener beneficios para la salud, aunque agregar crema y azúcar puede reducirlos.
El estudio de 2025 demostró que quienes toman café por la mañana, en lugar de a lo largo del día o a ninguna hora, pueden tener un menor riesgo de muerte por enfermedad cardiovascular,
así como un menor riesgo de mortalidad general. “Beber café por la mañana muestra una relación más beneficiosa con la mortalidad cardiovascular y por todas las causas, que tomarlo a lo largo del día”, dijo Lu Qi, MD, PhD, autor principal del estudio.
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