Agosto 23, 2019. Uno de
nuestros egresados, el Dr. Sivarajasingam
Mahendran, fue seleccionado
como miembro del
panel por el Consejo Británico.
El Dr. Siva, miembro del panel
de expertos y juez de Standards
Setting en colaboración con el
British Council en dos talleres
de 3 días
durante 2
semanas,
dice que
fue una
experiencia
de
aprendizaje
y
un honor
servir a la causa de mejorar
los estándares de adultos en el
Programa de Alfabetización en
el Lugar de Trabajo de Skills
Futures Singapore (SSG).
El Dr. Siva completó un programa
de Doctorado en Psicología
en Atlantic International
University.
Julio 31,
2019. Uno
de nuestros
egresados, Javier
Enrique
Quintana,
publicó el
libro “Ellos vienen: Cuentos de
terror para leer por la noche”
en formato eBook, a través
de la editorial Autores de
Argentina.
Acerca del libro: Ellos vienen
presenta doce relatos de terror,
donde el lector podrá deleitarse
con cuentos que mezclan vampiros, brujas, hombres
lobo, muertos vivientes, y
chamanes guaraníes
que adoran a dioses
maléficos. Todo un
coctel de historias
que limitan la realidad
de la ficción,
con una franja que
puede ser borrada
de sus páginas solamente
por la imaginación
del lector.
Encuentra aquí el eBook:
https://www.amazon.com.au/
Ellos-vienen-Cuentosterror-
Spanish-ebook/
dp/B07X9VN2M2
Javier Enrique
Quintana completó
un programa de
Licenciatura en
Gestión del Análisis
de Datos en Atlantic
International
University.
Septiembre 4,
2019. La familia
educativa de AIU
en todo el mundo
lamenta profundamente
el fallecimiento
de nuestra
colaboradora
Fabiola Figueroa
de Guatemala.
Fabiola fue parte muy importante
del exitoso equipo de
trabajo de AIU Guatemala dirigido
por Jorge Eduardo Prado y
Daisy Henkle.
Ella siempre demostró un
gran profesionalismo
y responsabilidad
en su
trabajo hasta que
la enfermedad le
impidió continuar
con su misión
educativa. Sobre
todo, su entrega
hacia el bienestar
del alumno como persona, era
muy evidente.
Fabiola era un extraordinario
ser humano y la vamos a
extrañar.
Descanse en paz, Fabiola.
Agosto 30,
2019. Una de
nuestras egresadas,
Jemima
Lomotey, publicó
un libro
basado su currículo
de AIU titulado “Counseling
Psychology: Origin,
Development, and Challenges”
(Asesoramiento psicológico:
origen, desarrollo y desafíos) en
MoreBooks!
Resumen: El asesoramiento
psicológico (AP) es de origen
estadounidense. El término fue
acuñado por Rogers, a quien
no se le permitió llamar a su
trabajo psicoterapia porque no
tenía calificación médica. El
AP comenzó en EUA después
de la Segunda Guerra Mundial.
La Administración de
Veteranos inspiró un área de
especialización en las décadas
de 1940 y 1950 para satisfacer
una profunda necesidad
de capacitación profesional y
colocación por parte del ejército
estadounidense
durante la guerra.
Sin embargo, “en las
últimas décadas, el
AP como profesión se
ha expandido y ahora
está representado en
numerosos países
del mundo”. Este
libro intenta trazar las raíces
del AP, sus diversas etapas de
desarrollo y su estado actual
en nuestra sociedad. El AP ha
recorrido un largo camino y se
practica en varios esfuerzos de
hoy en día.
Encuentra aquí el libro:
https://www.morebooks.de/store/
gb/book/counseling-psychology:-
origin,-development,-
and-challenges/
isbn/978-620-0-29299-5
Jemima Lomotey
completó un programa
de Post-Doctorado en
Ciencias en Psicología
en Atlantic International
University.
| Madelyn J. Solognier Licenciatura en Contabilidad Contabilidad Aruba |
Baigalmaa Baasandorj Licenciatura en Ciencias Ingeniería de Minas Australia |
Emy Lizeth Galindo Licenciatura en Ciencias Salud y Seguridad Ambiental Belice |
Eri Mohabá Da Costa Maestría en Administración de Empresas Mercadotecnia Benin |
José Alfredo Arismendi Aguilar Doctorado en Desarroll o Organizacional Desarrollo Organizacional Bolivia |
Rubén Darío Zárate Pérez Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Bolivia |
| Konseibo Charles Didace Doctorado en Filosofía Energía Renovable Burkina Faso |
Samuel Biroki A Guimpele Doctorado en Administración de Empresas Gerencia de Negocios Camerún |
Manuel Alberto Bravo Moscoso Licenciatura en Ciencias Gestión de Proyectos Chile |
Sergio Osvaldo Morales Córdova Doctorado en Ciencias Ciencia Deportiva Chile |
Mónica Patricia Durán Quiceno Licenciatura en Ciencias Psicología Colombia |
Marceliano Jose Hoyos Hoyos Licenciatura en Ciencias Ingeniería Electrónica Colombia |
| William Antonio Velez Uribe Licenciatura en Ciencias Psicología Colombia |
Máncel Enrique Martínez Durán Post-Doctorado en Salud Pública Adultos Mayores Colombia |
Isabel Muñoz Lojano Licenciatura en Estudios Legales Estudios Legales Ecuador |
Adbrushking Adalberto Gallegos Angulo Licenciatura en Estudios Sociales y Humanos Comunicación Social Ecuador |
Carlos Gonzalo Molina Chávez Licenciatura en Ciencias Ingeniería Eléctrica Ecuador |
Emilio Agüera Vozmediano Licenciatura en Ciencias Fisioterapia España |
| Ayalew Mekonen Yessuf Doctorado en Filosofía Ingeniería Eléctrica Etiopía |
Lirba Milagros de Armas Cordero Licenciatura en Terapia Física y Rehab. Terapia Física y Rehabilitación EUA |
Bakou Amankou Philippe Doctorado en Gestión de Cadena de Suministros Gestión de Cadena de Suministros EUA |
Lara Abdulmunim Ahmed Maestría en Relaciones Internacionales Relaciones Internacionales EUA |
David Calvin Smart Doctorado en Filosofía Trabajo Social EUA |
Leo N. Mancini Doctorado en Kinesiología Terapia Física EUA |
| Tito A. Cebrian Jr. Maestría en Educación Educación Filipinas |
Engohang Nze Antoine Waldrys Maestría en Administración de Empresas Gerencia de Recursos Humanos Gabón |
Stephen Turkson Doctorado en Filosofía Educación Internacional Ghana |
Francis Ogheneovo Dafe Maestría en Negocios Internacionales Negocios Guinea |
Misael Nguema Nsue Nfumu Maestría en Ciencias de la Educación Ciencias de la Educación Guinea Ecuatorial |
Simone Bennett Licenciatura en Negocios y Economía Administración de Empresas Guyana |
| Carlos Guillermo Medina Sorto Maestría en Ciencias Sistemas Integrados de Gestión Honduras |
Junior Barrett Doctorado en Filosofía Ciencias Biológicas y Salud Pública Honduras |
Cesar Renieri Ordoñez Ayestas Licenciatura en Ciencias Ingeniería en Sistemas de Información Honduras |
Walter Alvarenga Urbina Licenciatura en Gestión de Proyectos Gestión de Proyectos Honduras |
Neena Lokare Maestría en Diseño de Modas Filosofía y Conceptualización de la Moda India |
Silvina Judit Maravankin Doctorado en Estudios Sociales y Humanoss Arte Italia |
| Pia Kinnen-Fisher Doctorado en Filosofía Psicología Clínica Luxemburgo |
Albert Jackson Nshimiyimana Doctorado en Negocios y Economía Gestión de Proyectos Mali |
Rocio Elizabeth Rivas Sánchez Maestría en Ciencias Arquitectura Bioclimática México |
Abraham Ávila Sanabria Licenciatura en Ingeniería Ingeniería Industrial México |
Regina Jessy Bejar Mochon Licenciatura en Ciencias Psicología México |
Azevedo Fernando Macamo Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Mozambique |
| Nway Nandar Khaing Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Myanmar |
Moumouni Agali Doctorado en Ciencias Comunicaciones Níger |
Goodluck, A. Enimakpokpo Doctorado en Filosofía Gestión de Proyectos Nigeria |
Nathaniel Dolph Nuhu Rock Licenciatura en Ciencias Salud Pública Y Comunitaria Nigeria |
Lawal Abdulkadir Ajovonu Licenciatura en Ciencias Gerencia de Negocios Nigeria |
Victor Favour Emmanuel Doctorado en Ciencias Contabilidad Nigeria |
| Tadesse Yeshitila Efrem Doctorado en Ciencias Gestión de Proyectos Nigeria |
Lovet Ogochukwu Egboh Doctorado en Filosofía Economía del Desarrollo Internacional Nigeria |
Doris Itzel Silvera Alvarez Doctorado en Educación Educación Panamá |
Carla Giuliana Guanilo Pareja Doctorado en Administración de Empresas Negocios Internacionales Perú |
Lydia Del Valle Torres Doctorado en Filosofía Administración Educativa Puerto Rico |
María del Carmen Muñiz Centeno Doctorado en Ciencias Psicología Clínica Puerto Rico |
| Ombeni Rhulinabo Freddy Licenciatura en Ciencias Ciencias Políticas República Democrática del Congo |
Hector Javier Mejía Doctorado en Finanzas y Economía Finanzas y Economía República Dominicana |
Roxanna Adelina Pujols Marte Licenciatura en Ciencias Administración de Hospitalidad y Turismo República Dominicana |
Magalis Yesenia García Martínez Doctorado en Ciencias Desarrollo Organizacional República Dominicana |
Juka du Preez Licenciatura en Ciencias e Ingeniería Zoología Sudáfrica |
Glory Ngendap Tebid Maestría en Administración de Empresas Comunicación de Negocios Tanzania |
| Rawle Ramtahal Licenciatura en Arte Gestión de Cadena de Suministros Trinidad y Tobago |
Gulcin Sakcak Licenciatura en Ciencias Psicología Turquía |
Joseph Tembo Licenciatura en Administración de Empresas Administración de Empresas Zambia |
Memory Jhamba Maestría en Administración de Empresas Gestión de Proyectos Zimbabwe |
Balbina Daes Pienaar Doctorado en Administración de Empresas Administración de Empresas Zimbabwe |
Natasha Bulisile Nsindane Licenciatura en Ciencias Ingeniería Mecánica Zimbabwe |
| Licenciatura en Administración de Empresas GerenciaAda P. Molina Arrivillaga de Pezzarossi, Alvaro José Chacón Aldana, Ana Lucía Roldán Orellana, Angel Efraín Cota Tobar, Clara Lily Castellanos Rizzo de Morán , Clara Lisseth Herrera Concuá, Claudia Fernanda López Galissaires, Claudia Johanna Aragón Echeverría, Claudia María Urbina Cruz, Danny Joel Orozco Ramos, Diana Renée Sacalxot Hernández, Edgar Rolando Avila Alegría, Emily Karina Carrillo Siliezar Ericka Mercedes Valdez Arriola, Gerson David Castillo Vásquez, Ingrid Leonor Samayoa Chinchilla, Iris Antonieta Sánchez Blanco, Jackeline I. Argueta Sánchez de Arriaza, Jaime Alfredo Romero Aldana, Jonathan José Mayén, José David González Rodriguez, Karla Raquel Ramos Sandoval, Lesly Aracely Solares González, Ligia Mireya Díaz Velásquez, Ligia Regina Castro-Conde Chapetón, Lilian Ayde Martínez Dueñas, Lucía A. Robles Rivera De López, Luis Alberto Milián Turcios,, María Fernanda Melgar, María Marta Castillo Gordillo, Maricarmen Aguiano Araujo, Mario Evangelista García Chavarría, Mario Fernando Carrillo García, Mario Fernando Escobar Zavala, Maurel Noel Interiano Largaespada, Mike Raúl De Paz Lémus, Mirna Marleny Escobar Carrillo, Nelson Horlando Santos Hernandez, Neylí Melina Solares González, Omár Arturo Morales Luna, Ramón Alirio Santizo Aguilar, Renée María Soledad Celada Granera, Rodolfo Eliú Monterroso Román, Sandy Pamela Díaz Rodríguez, Sergio Dennis Rodríguez Arévalo, Tania Marisely Jocol Gonzalez, Walter Alberto Bolaños Morales, Walter Estuardo Castañeda Percolla, Wendy Guadalupe Enriquez Aldana, Yesenia Claudiny Girón Polanco, Juan Carlos Larios Pérez |
|||||
Mariano Montero Vallejo
Jorge Hernán Benítez Mendoza
Karina Almonte Almonte
Elver Rogelio Pretel Rodriguez
Los bosques y la biodiversidad:
La República de Guinea
Ecuatorial es de los pocos
países del mundo cubiertos casi
completamente de bosques. Es
la razón por la que la exportación
de maderas forma parte de
la economía de país. En efecto,
empresas manufactureras como
SIMMER, SOMAVI, SIGIFO entre
otras han trabajado en el país en
cuanto a la transformación de
maderas en chapas, así como en
su exportación.
Sector secundario: se
refiere a la transformación de
las materias primas, extraídas
o producidas por el sector
primario. En definitiva se refiere
a las industrias, minería,
energía, etc.
Sector terciario: se trata de
los servicios en general: este
sector contribuyó un 3,3% del
PIB en 2006.
El turismo es un sector aún
incipiente aunque con un
gran potencial de desarrollo
debido a las características
del país (geografía, climatología,
ecología, etc.). La fauna
y la flora también despiertan
gran interés de los turistas, así
como el parque ECOFAC, y el
paseo marítimo.
Sector terciario: se refiere
a los servicios en general: este
sector contribuyó un 3,3% del
PIB en 2006.
Evolución reciente
de la economía de G. E.
La República Democrática
de G.E., desde su independencia
del Reino de España,
ha atravesado momentos
críticos desde el punto de
vista económico. Desde su
reconocimiento como país
menos adelantado en 1980 por
parte del PNUD, GE se ha visto
beneficiado de la AOD, hasta
que en 1996, coincidiendo con
el descubrimiento y posterior
explotación del petróleo, se
reduce de una manera drástica
la ayuda que el país venía
recibiendo.
Este hecho puede considerarse
razonable ya que a partir
de la explotación del petróleo
el país conoce un crecimiento
económico importante en
niveles de PIB. Sin embargo,
autores como Escribano (1999)
justifican la reducción de la
ayuda por el incumplimiento
por parte de GE de las condiciones
impuestas por los
países donantes.
España siempre ha sido el
principal donante aportando
alrededor de un 31% del total;
unido a Francia, constituyen
los donantes bilaterales más
activos superando la mitad de
la ayuda recibida por GE.
A principios de la década
de 1990 se descubre petróleo
en aguas de GE. El inicio de
la producción coincide en el
tiempo con la disminución de
la AOD que GE venía recibiendo.
Las prospecciones empezaron
a obtener resultados y
los recursos procedentes del
petróleo hicieron pensar en la
posibilidad de un crecimiento
económico acelerado.
A partir de la explotación del
petróleo, la situación económica
mejoró, se empezó a
construir las infraestructuras,
la renovación de las que se encontraban
en el mal estado, la
mejora en la salud, la defensa,
electricidad, transporte, etc.
Primera Conferencia
Económica Nacional
(1997)
Guinea Ecuatorial no
dispone de un documento de
estrategia de reducción de la
pobreza como instrumento de
armonización de las políticas
públicas. Sin embargo, desde
los años 80 hasta la fecha,
tres documentos de estrategias
de desarrollo han sido
elaborados: los dos primeros
(1982/1985 y 1987/1991)
consecuentes de las Mesas
Redondas de Donantes, y
el último es la Estrategia
Económica a Mediano Plazo
(1997/2001), resultado de la
primera Conferencia Económica
Nacional.
Los objetivos de la EEMP
son los siguientes:
• Garantizar un crecimiento
fuerte, equitativo y duradero.
• Garantizar una reducción de
la pobreza.
• Diversificar la economía
y las exportaciones para
incrementar el crecimiento
y reducir la vulnerabilidad
de la economía ante los
choques exteriores.
• Transformar el sector
privado en motor de la
economía.
• Redefinir el papel del Estado
para que tenga una función
de mediador y no una
función de competidor con
el sector privado.
Sobre la base de esta Estrategia
Económica a Mediano
Plazo (EEMP) 1997/2001, varias
Conferencias sectoriales han
tenido lugar: agricultura,
sanidad, educación, justicia,
asuntos sociales y situación de
la mujer y la niña.
Segunda Conferencia
Económica Nacional
(2007)
Guinea Ecuatorial se enfrentó
a los siguientes retos:
• El desafío de la diversificación
de la economía
ecuatoguineana.
• El desafío del bienestar y de
la cohesión social.
Para superar estos desafíos
“Guinea Ecuatorial 2020” tiene
cinco objetivos prioritarios:
• Desarrollar infraestructuras
de clase internacional.
• Garantizar una calidad de
vida para cada ciudadano.
• Proseguir con la agenda de
buena gobernabilidad al
servicio del ciudadano.
• Instaurar la cohesión
nacional mediante valores
comunes.
Respuestas para superar estos
desafíos:
• La visión: la manera en que
queremos vivir el día de
mañana. Construir infraestructuras
modernas para
mejorar la competitividad y
acelerar el crecimiento.
• Reforzar significadamente
el capital humano y mejorar
la calidad de vida de los
ciudadanos.
Conclusiones
En este trabajo se ha analizado
tanto el porcentaje como
la evolución de las ganancias
económicas del país con especial
referencia a los descubrimientos
de yacimientos de petróleo
y al incremento notable
de las exportaciones de este
recurso a partir de la última
década del siglo pasado.
También se ha determinado
el precio del barril de crudo,
con un volumen de 159,11
litros. La economía de GE está
caracterizada, desde mediados
de los años noventa, en una
dependencia casi absoluta del
petróleo y sus derivados ya que
los ingresos del mismo representan
más del 85% del PIB.
Una vez conocido los fondos
del crudo han transformado
al país con la construcción de
infraestructuras modernas,
como la red de carreteras que
dispone el país, las autovías,
autopistas, las viviendas
sociales, el paseo marítimo de
Bata, el aumento salarial a los
funcionarios, la creación de la
UNGE y centros de preescolar,
primaria y bachillerato, las
mejores en la sanidad, defensa,
relaciones con otros países, las
emisores ASONGA, TVGE, la
electricidad por todo el ámbito
nacional, las becas de estudio
a los estudiantes, la reducción
de las enfermedades, así como
la eliminación de la extrema
pobreza y el hambre etc.
En efecto, GE ha aprovechado
los fondos de los hidrocarburos
para transformar
en poco tiempo un país que
ignorado en los años ochenta.
Recomendaciones
En la actualidad, todos los
países centran sus economías
para desarrollar sobre todo el
sector humano. Teniendo en
cuenta el desarrollo que ha
experimentado el país desde
el descubrimiento del petróleo
y sus derivados, el país aún
cuenta con dificultades en
algunos sectores, por ejemplo;
en la sanidad, la educación
y el sector humano. Según la
ONG Human Rights, el sector
humano está poco desarrollado
en el país a pesar de
grandes cifras en millones de
dólares ganados por el crudo.
En estos sectores se debería
centrarse el país y dar más
énfasis. Se debería asegurar
la alimentación, construir
colegios públicos, escuelas
profesionales y al menos otra
universidad.
En cuanto a la sanidad, los
hospitales deberían estar más
equipados y con suficiente
maquinaria moderna. Final
Muchos se preguntan:
¿Quién hizo eso que se
llama trabajo? ¿Te has preguntado
por qué surge el trabajo? Que
debo encontrar armonía entre
mi vida y el trabajo; creo que es
algo que no se va a poder.
¿Te has puesto a pensar qué
sería de la sociedad si nadie
hubiera trabajado desde que
estamos sobre la superficie
de la Tierra? Para comenzar,
el trabajo no es un castigo; el
trabajo dejó de ser actividad de
los esclavos desde mediados
de la Edad Antigua.
Nos pasa algo muy especial
con lo que no queremos:
hablamos de mucha ciencia,
de mucha tecnología, de la
sociedad del conocimiento, de
la información transmitida de
forma tal que todo se sabe en
el instante en que ocurre pero
traemos en nuestro pensamiento
remanentes de épocas
muy lejanas de la Historia.
En pleno siglo XXI pensamos
que no hay que trabajar porque
el trabajo es cosa de esclavos y la esclavitud fue una forma
de organización social de los
siglos anteriores y posteriores
al inicio del calendario gregoriano
que llevamos en occidente.
Significa que hace muchos,
pero muchos siglos que ocurrió
y que allá por Aristóteles se les
comienza a dar la libertad a los
esclavos. ¿Cuántos siglos hace
que vivió Aristóteles?
Aristóteles nació en Estagira,
Grecia, en el 384 a.C. y murió
en el 322 a.C. en Calcis, Grecia.
Parece ser que a lo que no
le encontramos gusto nuestra
mente busca las dificultades
para justificarnos.
Tenemos tecnología y tecnología,
y queremos más y más
botoncitos para no hacer nada.
El siglo XX nos dejó un desarrollo
extraordinario de la ciencia
y la tecnología, una forma de
organización para la producción
llamada Globalización pero
seguimos pensando en que eso
de trabajar no debía de ser.
Dividimos el desarrollo de
la humanidad en Edades y
hablamos de la Edad Antigua,
de la Media, de la Moderna y
de la Contemporánea. Tenemos
hechos relevantes que identifican
cada Edad.
Edad Antigua: desde el surgimiento
de la escritura hasta
el fin del Imperio Romano de
Occidente en el 476 d.C.
Edad Media: desde el fin del
Imperio Romano de Occidente
hasta la caída del Imperio Romano de Oriente en 1453
junto a la creación de la imprenta
en el 1455 y el descubrimiento
de América en 1492
Edad Moderna: desde el descubrimiento
de América hasta
la Independencia de Estados
Unidos en 1776 junto a la Revolución
Francesa en 1789.
Edad Contemporánea: desde
la Independencia de Estados
Unidos junto a la Revolución
Francesa hasta nuestros días.
Las grandes divisiones mencionadas
están dadas, como
vemos, por grandes acontecimientos
que la especie humana
en su existir ha realizado y que
desde los primeros años de la
educación formal nos enseñan.
El ser humano, ya sabemos,
por su naturaleza no puede
vivir solo. En ese vivir con
los otros vive también con la
naturaleza y busca siempre la
forma de que la misma le sea
más favorable en cuanto a lo
que obtiene de ella.
El ser humano muchas veces
sólo obtiene de la naturaleza,
pero no hace por generar un desarrollo sustentable, es decir,
relacionarse con la naturaleza
de manera tal que la misma siga
en su crecimiento. No destruir
el medio que nos da la vida.
En la actualidad tenemos
la Agenda para el Desarrollo
Sostenible de la Organización
de las Naciones Unidas para
la Educación La Ciencia y la
Cultura (UNESCO).
La agenda tiene 17 principios
que se espera se alcancen para
el 2030 y que fueron acordados
en la 70ª asamblea general de
la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) celebrada en
New York en el 2015.
Atlantic International
University (AIU)
participa en la difusión
y ejecución de esta
agenda invitando con
todo el material posible
a los estudiantes y
personal a trabajar a
favor de la misma.
En ese vivir el ser humano ha
desarrollado formas y formas
de producción y se ha organizado
para obtener los bienes de
distintas maneras.
Vemos como la sociedad feudal
dio paso a la formación de
los Estados, la sociedad está organizada
por los núcleos de seres
humanos que tuvieron una
forma común de relacionarse.
Surgen los Estados y se organiza
la vida social y económica.
Vemos que los grupos humanos
hacen actividades para obtener
mejores bienes cada día; de ahí
es de donde surge el trabajo.
En la formación de los
Estados, leyendo la Historia
Universal de la humanidad,
sabemos que la formación
de los mismos fue mediante
muchos problemas sociales y
que los intereses de los bienes,
de la riqueza, trajeron grandes
conflictos como fueron las dos
Guerras Mundiales: la primera
desde 1914 a 1918 y la Segunda
desde 1939 a 1945.
Todavía tenemos problemas
sin resolver a los que se les
llama: guerras no declaradas. De
manera general todos sabemos
que ciertos países mantienen
beligerancia con otros.
Los Estados surgieron para
organizar la riqueza y proteger
a los ciudadanos. ¿Qué ha
pasado? Desde mediados del
siglo XX el Capitalismo, la forma
de producción de una parte de
la sociedad mundial dio un giro
hacia el comercio globalizado y
el Estado como protector de la
sociedad ha perdido su fuerza
y se cuestiona si el comercio
realizado a la velocidad como se
hace y las leyes de cada Estado
debía de crearse una legislación
universal, lo que quiere decir: la
muerte del Estado.
No importaba qué relación tuvieras
con tu trabajo, o sea con
la forma de obtener tus recursos
para vivir, porque el Estado tenía
las maneras para que todos
participaran en la producción y
por eso la gran mayoría de seres
humanos todo lo esperaban del
Estado. Ahora el Estado parece
dejar huérfanos a sus hijos y es
cuando muchos aprenderán qué
es el trabajo.
El trabajo es tu desarrollo
personal. El trabajo es
el desarrollo de tus habilidades.
El trabajo es la
forma de relacionarte con
los otros para buscar la mejor manera de producir
los bienes que necesitamos
creando un desarrollo
sostenible. El trabajo
es la forma de integrarte
con los demás para crear
mejores metodos de enseñanza
aprendizaje para todos.
El trabajo es también
la mejor forma de producir
ciencia y tecnología
de manera sostenible. El
trabajo es la integración
de los seres humanos en
grupos para crear mejores
organizaciones para la
convivencia humana. El
relacionarnos para hacer
el trabajo hace que el mismo
sea nuestra vida.
Por las justificaciones que
acabamos de exponer el trabajo
debe ser amado porque es lo
que nos permite generar la vida
buena que queremos, la vida
buena quiere decir: la vida feliz.
Alguna vez te has preguntado:
¿Qué estaríamos haciendo
si grupos de seres humanos
no se hubieran reunido para
trabajar? ¿Cómo estaríamos si
todos estuviéramos sentados o
dormidos sin hacer nada?
Es cierto que la sociedad en general tiene muchas cosas que
no están de la mejor manera,
por los intereses de ciertos
grupos, pero con el trabajo y la
buena voluntad esos problemas
se pueden resolver.
Eso indica que debemos
amar lo que hacemos para
desarrollar todas las habilidades
que tenemos pero también
para tener calidad de nuestras
vidas. Los caminos que se ven
es que el estado está dejando a
sus hijos, huérfanos.
Ámate a ti mismo; ama
lo que haces que además
te permite tus ingresos.
Deja de pensar en que el
estado te resolverá la vida.
Transforma esas maravillosas
habilidades que la vida
te dio mediante el amor a ti
mismo realizando tu trabajo.
Las razones de generar
armonía entre tu vida y el
trabajo están dadas por tu
naturaleza como ser humano:
crear y crear para vivir.
¡Ama tu trabajo porque es
la forma de manifestarte
como ser humano y además
mediante el trabajo
es como serás feliz porque
te crearás a ti mismo!
BIBLIOGRAFÍA. Hobsbawm. E. (1998). Historia del siglo XX. Buenos
Aires: Grijalbo, Crítica. | Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), página oficial https://
es.unesco.org/about-us/introducing-unesco | UNESCO – AGENDA 2030 - DESARROLLO
SOSTENIBLE. Recuperado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/
MULTIMEDIA/FIELD/Hanoi/2030_Brochure_SP.pdf | UNESCO – Objetivos
de Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://es.unesco.org/sdgs
Lo que crees determina tus
acciones. Si crees que va a
llover más tarde, decides llevar
un paraguas.
Si crees que no tienes suficiente
tiempo para estudiar,
no vas a hacer tiempo.
En nuestras mentes, hay
frases e imágenes que nuestro
subconsciente repite una y otra
vez. Estas frases e imágenes
determinan nuestra autoconfianza,
identidad propia, prioridades,
acciones y sentimientos.
Es posible que desees estudiar
para tus cursos. Es posible
que desees aprender y preparar
tus tareas. Sin embargo, puedes
tener creencias que se repiten
en tu subconsciente que no te
permiten completar tus cursos.
Entonces, ¿cómo puedes
asegurarte de que tus creencias
te ayudarán a estudiar?
Puedes hacer afirmaciones.
Las afirmaciones son simplemente
frases que repites
conscientemente. Así, tu
subconsciente aprende estas
frases y comienza a repetirlas.
Entonces, al elegir ciertas afirmaciones,
puede reprogramar
su subconsciente.
¿Cómo usas las afirmaciones
para estudiar mejor?
Primero, eliges de 3 a 6 afirmaciones
que te ayudarán a
estudiar mejor. Aquí hay unos
ejemplos.
• “Tengo suficiente tiempo
para estudiar todos los días”.
• “Tengo la concentración
para aprender cuando leo”.
• “Disfruto mis estudios”.
• “Me encanta el esfuerzo de
escribir un ensayo y me encanta
la sensación al recibir
una calificación excelente”.
• “Estudiar me está haciendo
una mejor persona”.
• “Disfruto lo que estoy
aprendiendo”.
• “Haré tiempo para estudiar
todos los días, incluso
cuando parezca que no hay
tiempo”.
• “Mi familia está feliz porque
progreso en mis estudios”.
• “Llevo mis libros conmigo y
recuerdo leer cada oportunidad
que tengo”.
Luego, repite tus afirmaciones
durante 2 a 5 minutos un par de veces al día. Los momentos
más poderosos son justo antes
de dormir y justo cuando te
despiertas. En estos momentos,
la mente todavía está en
el estado theta y el subconsciente
está más abierto a la
comunicación.
La intención y la verdad
de las frases se construirán
dentro de ti. Encontrarás la
motivación y el tiempo para
estudiar.
Además, cuando tengas dificultades
para estudiar, quizás
no puedas concentrarte. Simplemente
repite algunas afirmaciones
mientras respiras.
Puedes repetir en tu mente:
“Tengo la energía y el deseo de
estudiar ahora mismo. Disfruto
estudiando. Estoy aprendiendo
lo que quiero aprender. Me
encanta estudiar”.
Descubrirás que puedes
estudiar mucho mejor después
de repetir estas afirmaciones
en tu mente.
Una última cosa. Si identificas
una frase o imagen en
tu subconsciente que está
bloqueando tus esfuerzos
para estudiar, simplemente
afirma lo contrario. O crea una
imagen en tu mente que sea
opuesta. Desarrollarás más directamente
un subconsciente
más productivo y motivado.
Los jóvenes de hoy se enfrentan a
una mayor exposición a problemas
complejos como salud mental, acoso
escolar y violencia juvenil. Como resultado,
se requiere que los maestros sean
versados en mucho más que el currículo
escolar para garantizar que los estudiantes
estén preparados para enfrentar
el mundo dentro y fuera del aula. ...
Valerie Anglemyer, maestra de secundaria
con más de 13 años de experiencia
dice que puede ser difícil crear cursos
atractivos que sean aplicables a los desafíos
que enfrentan los estudiantes. ...
Entonces, ¿a qué recurren los maestros
en un mundo cada vez más fracturado?
“Unirse a una red de aprendizaje
profesional que apoya y desafía el
pensamiento es una de las cosas más
impactantes que un maestro puede hacer
para apoyar su propio aprendizaje”,
dice Anglemyer.
Un nuevo programa para maestros que
ofrece esta red junto con otros recursos
es el programa WE Teachers, una iniciativa
desarrollada por Walgreens en asociación
con ME to WE y Mental Health
America. WE Teachers proporciona herramientas
y recursos, sin costo para los
maestros, que buscan orientación sobre
los problemas sociales relacionados con
pobreza, violencia juvenil, salud mental,
acoso escolar y diversidad e inclusión. A
través de módulos y capacitaciones en
línea, así como una comunidad digital,
estos recursos ayudan.
Italia está introduciendo una serie de
incentivos para terminar con el desperdicio
de alimentos. En lugar de tirar
los restos, Italia quiere que las empresas
que venden alimentos los donen a organizaciones
benéficas.
Los beneficios ambientales, económicos
y morales son tan claros que el
proyecto de ley recibió un amplio apoyo
de todos los partidos políticos ... El siguiente
paso será lograr que las empresas
cumplan, proporcionando algún tipo de
empujón para cambiar el modelo actual
de residuos descuidados. Otros países
como Francia están empujando a las
empresas en forma de una fuerte multa.
Italia está adoptando un enfoque diferente.
En lugar de imponer sanciones,
otorgará exenciones de impuestos a la
recolección de basura a las empresas
que participan en la iniciativa. Todos
los alimentos donados por las empresas
deberán registrarse para que la
exención sea fácil de implementar.
Actualmente, el país gasta más de
13 mil millones de dólares en gestión
de residuos.
A través de este último proyecto de
ley, los legisladores quieren reducir
gastos. En última instancia, quieren
recuperar mil millones de toneladas de
exceso de alimentos en el año, un aumento
respecto al total de 550 millones
de toneladas del año pasado.
Texto completo:
En 2010, físicos en Alemania informaron
que habían realizado una
medición excepcionalmente precisa del
tamaño del protón ... Randolf Pohl del
Max Planck Institute of Quantum Optics
y su equipo midieron el protón usando
átomos de hidrógeno especiales en los
que el electrón que orbita al protón fue
reemplazado por un muón... El equipo de
Pohl descubrió que los protones orbitados
por muones tenían 0.84 femtómetros
de radio, 4% más pequeños que los
del hidrógeno regular, de acuerdo con
el promedio de más de dos docenas de
mediciones anteriores. Si la discrepancia
fuera real, lo que significaría que los
protones realmente se reducen en presencia
de muones, implicaría interacciones
físicas desconocidas entre protones
y muones ... Cientos de documentos
que especulan sobre la posibilidad se
han escrito desde entonces.
Pero la esperanza de que el “rompecabezas
del radio de protones” altere
la física de partículas y revele nuevas
leyes de la naturaleza se ha visto frustrada
por una nueva medición reportada
el 6 de septiembre en Science.
... Un equipo de físicos liderado por
Eric Hessels de York University en
Toronto se dispuso a volver a medir
el protón en hidrógeno “electrónico”
regular. Al fin llegaron los resultados:
Hessels y compañía han vinculado el
radio del protón a 0.833 femtómetros,
más o menos 0.01, medida exactamente
consistente con el valor de Pohl.
Texto completo:
En los años sesenta, el físico Richard
Feynman escribió: “Puedo decir con
seguridad que nadie entiende la mecánica
cuántica”. Hoy, la situación no ha
cambiado. Los físicos usaron la teoría
para anticipar la existencia de partículas
como el bosón de Higgs, y ahora aprovechan
sus reglas para hacer computadoras
cuánticas. Pero si les preguntas qué
dicen las ecuaciones sobre la realidad, no
podrían responder con exactitud.
“Los físicos tienden a tratar la mecánica
cuántica como un robot en que confían
para realizar ciertas tareas, no como
un miembro de la familia que les importa
a nivel personal,” escribe Sean Carroll en
el prólogo de su libro, Something Deeply
Hidden. El físico de Caltech piensa que
sus colegas han pospuesto pensar en el
verdadero significado de la mecánica
cuántica durante demasiado tiempo.
En particular, Carroll se opone
al enfoque general de la mecánica
cuántica conocida formalmente como
la interpretación de Copenhague. En
cambio, favorece una idea de cinco
décadas conocida como Many Worlds,
propuesta por primera vez por el físico
Hugh Everett. Describe el universo
como un conjunto cambiante de
números, conocido como la función de
onda, que evoluciona de acuerdo con
una sola ecuación. Según Many Worlds,
el universo se divide continuamente en
nuevas ramas, para producir múltiples
versiones de nosotros mismos.
Texto completo
el estado
de nuestra privacidad es una preocupación.
Al ir más allá del seguimiento
de tu navegación web, los algoritmos de
reconocimiento facial y vigilancia social
en lugares públicos también ponen a
pensar a los defensores de la privacidad.
La diseñadora polaca Ewa Nowak
ha creado una solución para este tipo
de monitoreo tipo Big Brother: una
máscara de metal elegante y minimalista
llamada Incognito. Es una máscara
abstracta que se adhiere a tu cara y te
hace irreconocible para una cámara y el
software inteligente que la acompaña.
Hecha de latón, Incognito presenta
tres formas que se adaptan a tu rostro.
Un polígono alargado descansa entre
las cejas y abarca la altura de la frente,
mientras que un círculo cubre cada pómulo.
Las figuras están conectadas por
un hilo de alambre que también asegura
la máscara, como unos anteojos.
Incognito realmente funciona. “Este
proyecto fue precedido por un estudio
a largo plazo sobre la forma, el tamaño
y la ubicación de los elementos para
que realmente cumplan con su tarea”,
escribe Nowak. “Al probar soluciones
utilicé el algoritmo DeepFace, que usa
Facebook”. Las piezas pulidas en la
cara desvían el software usado para
rastrearte tanto en público como a
través de las redes sociales.
2019es el 40 aniversario del
Walkman Sony, y aunque
pocos regresarían a los días oscuros de
rebobinar a mano la cinta magnética
para encontrar la canción correcta,
el viejo dispositivo crea punzadas de
nostalgia por una época más simple.
Ése es el mercado al que Sony está
tratando de acceder con su Walkman
de edición especial del 40 aniversario,
presentado en IFA. No, esto no es un
regreso a los viejos tiempos del cassette,
pero al menos te da la opción de
verte como si así lo fuera.
El NW-A100TPS disfraza su moderna
tecnología de reproductor de música
con todos los adornos de 1979, con un
estuche parecido al Walkman original.
Texto completo
Cuando pensamos en el Trastorno de
Estrés Postraumático (TEPT), nuestras
mentes saltan hacia quienes han
estado en combate. Si bien es un problema
para los que han estado en zonas
de guerra, el TEPT y el TEPT complejo
no son exclusivos de los veteranos de
guerra. De hecho, muchos sobrevivientes
de negligencia emocional infantil,
abuso físico o emocional, violencia
doméstica, agresión sexual y violación
pueden sufrir los síntomas de TEPT o
TEPT complejo si sufrieron un trauma
prolongado, continuo e ineludible.
Estas personas se enfrentan batallas
en zonas de guerra invisibles que, sin
embargo, son traumáticas y potencialmente
dañinas. Según el Centro
Nacional para el TEPT, aproximadamente
8 millones de personas pueden
desarrollarlo cada año y las mujeres
tienen el doble de probabilidades que
los hombres de experimentar síntomas.
Hay cuatro tipos de síntomas que
forman parte del TEPT y algunos adicionales
para el TEPT complejo, como se
detalla más adelante. El TEPT complejo,
que se desarrolla debido a un trauma
crónico continuo, es más probable que
ocurra debido a la violencia doméstica a
largo plazo o al abuso sexual y/o físico o
emocional infantil. ...
Se recomienda buscar apoyo profesional,
en especial si los síntomasduran más
de un mes, causan un gran deterioro o
angustia, y/o interrumpen tu capacidad
de funcionar en la vida cotidiana.
Texto completo:
1 Plancha. Perfecta para fortalecer
tu núcleo, tonificar abdominales
y fortalecer hombros. Pónte en una
posición de flexión en el piso, mantén
un ángulo de 90 grados en los codos y
apóyate sobre los codos y los dedos de
los pies. Mantén una línea recta desde
la cabeza hasta los talones.
En agosto de 2018, Greta Thunberg
se sentó afuera del parlamento
sueco con un letrero que decía “Huelga
escolar por el clima”. Era su primer
viernes dejando la escuela por la acción
climática, e hizo de ello una rutina.
Hoy (sept. 20) sus esfuerzos inspiraron
a millones de personas a marchar en
ciudades de todo el mundo. Pero esos
primeros viernes fueron solitarios. Se
plantaba frente al parlamento sueco con
su cartel y, a veces, algunos amigos.
Thunberg hablará el sábado (sept. 21)
en la Cumbre de la Juventud sobre el
Clima de la ONU en la ciudad de Nueva
York, luego en la Cumbre de Acción Climática
de la ONU el lunes (sept. 23).
El viernes (sept. 20), se unió a los
manifestantes inspirados por ella en
Nueva York. “Nunca hubiera predicho o
creído que esto sucedería algún día. Y
tan rápido, solo en 15 meses,” Thunberg
dijo a AP. “No puedo esperar a
conocer los números oficiales. Será
magnífico.”
El alcalde de la ciudad de Nueva
York, Bill de Blasio, calculó 60 mil
personas marchando por las calles
del Bajo Manhattan. Otros estimados
llegaron a 250 mil personas.
Texto completo:
El rápido cambio climático que
creamos transforma cada parte del
océano y la tierra, dejando en peligro la
vida. Está matando gente por tormentas
cada vez más fuertes y olas de calor más
calientes y contaminación sin control.
Pero no perdamos de vista la causa de
esta crisis: el capitalismo desenfrenado
que ha revolucionado este planeta,
excavando montañas, sobreexplotando
poblaciones de peces y quemando combustibles
fósiles para impulsar la búsqueda
maníaca del crecimiento y para
enriquecer a una fracción de la humanidad.
Desde 1988, cien corporaciones son
responsables del 70% de las emisiones de
gases de efecto invernadero.
Muchos hemos oído hablar del Antropoceno,
la mancha de la humanidad en el registro geológico por actividades
como mal uso de la tierra y contaminación
plástica. Jason Moore, historiador
ambiental y sociólogo, lo llama Capitaloceno.
WIRED habló con Moore sobre
qué nos metió en este lío, por qué el capitalismo
no sobrevivirá, y cómo podría
haber un futuro más brillante. ...
Jason Moore: ... La mayor parte del
dióxido de carbono no proviene de
personas que viajan en avión, aunque
es uno de los principales contribuyentes.
Proviene de la producción. Para
las personas más jóvenes parece haber
una especie de disonancia cognitiva
entre ‘somos responsables’ y al mismo
tiempo, ‘sabemos que no somos responsables’.
Texto completo:
Recientemente, se introdujo un
bastón inteligente revolucionario
llamado WeWalk para ayudar a las
personas ciegas a navegar por su entorno
de manera mucho más eficiente
cuando están solos.
El bastón fue inventado por el ingeniero
con discapacidad visual Kursat
Ceylan, quien es el CEO y cofundador
de Young Guru Academy (YGA), organización
sin fines de lucro turca detrás de
WeWalk. Ceylan sabe de primera mano
qué desafíos enfrentan las personas
como él, y decidió poner su conocimiento
en inventar algo que podría
mejorar la vida de dichas personas.
“Hoy en día, hablamos de autos
voladores, pero esta gente usa un simple
palo. Como persona ciega, cuando estoy
en la estación del Metro, no sé cuál es
mi salida ... qué autobús se acerca ... qué
tiendas están a mi alrededor. Ese tipo
de información se puede proporcionar
con WeWalk”, dijo a CNN.
El bastón ayuda a personas con discapacidad
visual utilizando tecnología
inteligente, alguna de la que usamos
todos los días. Está equipado con
bocinas, un asistente de voz, Google
y sensores que envían vibraciones
para advertir sobre obstáculos por
encima del nivel del pecho. El bastón
inteligente está disponible en el sitio
web de la compañía y cuesta alrededor
de $500 usd.
Texto completo:
El 8 de mayo, el Gobernador de Washington,
Jay Inslee, firmó un proyecto
de ley que establece los requisitos de
bienestar para las gallinas ponedoras,
el más fuerte jamás aprobado por una
legislatura estatal. Para 2023, será ilegal
vender huevos en Washington si las gallinas
fueron criadas en jaulas excesivamente
pequeñas. La ley afectará a unos
ocho millones de gallinas cada año. ...
Millones de aves viven en granjas
industriales que producen huevos, y sus
condiciones son terribles. Finalmente
estamos progresando para mejorarlas.
Hay muchas maneras de criar gallinas
ponedoras en una granja industrial. Un
método, las jaulas de batería, mantiene
a cada gallina en un área de aproximadamente
.04-.05 m2 (aproximadamente
las dimensiones de un iPad). Las aves muestran mucha angustia en esas
condiciones, tienden a lesionarse,
pierden sus plumas y terminan
cubiertas de cortes y hematomas. Los
métodos alternativos tampoco son
excelentes para las aves, pero los investigadores
del bienestar piensan que
están un poco mejor. El más barato (y,
por lo tanto, al que la mayoría de los
productores probablemente cambiarán)
se llama sistema aviario. ...
Washington requerirá que las aves
tengan suficiente espacio para darse
la vuelta y extender sus alas; acceso a
perchas y baños de polvo; y que puedan
socializar con otras aves. Es un
comienzo en el camino hacia condiciones
humanas.
Texto completo:
Mezclador automático
para ollas. Al incorporar una acción
giratoria, evita que la salsa se queme
y libera las manos para realizar otros
pasos de la receta. Diseñado por Gavin
Reay. www.thegrommet.com
La patineta eléctrica más fácil de manejar.
Ideada para desplazamientos cortos por la ciudad. onewheel.com
Siguiendo el modelo de dos de las obras más famosas
Fíngelo hasta que te salga
Te conviertes en lo que crees.
Si crees que eres guapo, ¡lo eres!
Si crees que tienes suficiente
confianza, ¡sin duda estarás lleno
de confianza!
El programa de Licenciatura en Contabilidad
Forense tiene como objetivo
formar a profesionales preparados
para satisfacer las necesidades básicas
de las entidades o empresas a las que va
a ofrecer sus servicios, siempre centrado
en la búsqueda de la verdad, apoyado
en los valores éticos, y consciente
de las necesidades nacionales y de su
papel dentro del contexto internacional.
El egresado de la Licenciatura en
Contabilidad Forense deberá tener un
elevado interés social que le permita
manejar un concepto amplio del mundo
y desarrollar relaciones humanas de
manera positiva y con un alto sentido
ético. Adquirirá los conocimientos
necesarios para manejar eficientemente
las informaciones financieras que
servirán de base para tomar las mejores
decisiones a nivel gerencial y ayudar en
el diseño e implementación de sistemas
de información contable y administrativa,
preparación de presupuestos,
adquisición de recursos para capital de
trabajo, entre otros aspectos.
Su programa de Licenciatura en
Contabilidad Forense por aprendizaje
a distancia en AIU será un programa
hecho a la medida, diseñado exclusivamente
para usted por usted y su
consejero. Esta flexibilidad para lograr
sus necesidades se encuentra rara vez
en otros programas de aprendizaje a
distancia. Nuestro programa no requiere
que cada estudiante estudie las
mismas materias y utilice los mismos
libros y materiales de estudio que los
demás alumnos. En vez de eso, nuestros
Programas de Licenciatura en
línea están diseñados sólo para usted.
Están diseñados individualmente para
cumplir sus necesidades y ayudarlo
a alcanzar sus metas profesionales y
personales.
Atlantic International University está acreditada por la agencia, Accreditation Service for International
Schools, Colleges, and Universities (ASIC). La acreditación de ASIC cuenta con gran prestigio internacional
y altos estándares de calidad en Colegios y Universidades. ASIC es miembro de CHEA International
Quality Group (CIQG) en los Estados Unidos. De igual forma, ASIC es una agencia acreditadora aprobada
por el Departamento Ministerial de la Oficina de Gobierno en el Reino Unido (Ministerial Department of the Home
Office in the UK) y una de las agencias Internacionales de Acreditación enlistadas en el Directorio Internacional del
“Council for Higher Education Accreditation (CHEA) en los Estados Unidos”. La Universidad está basada en los Estados
Unidos y ha sido establecida e incorporada debidamente como entidad en el año 1998.
Los estudiantes de AIU se encuentran en más de 180
países y se encuentran participando activamente en sus
comunidades como parte de su programa académico en
AIU. Ellos han dedicado miles de horas de Servicio voluntario
por diversas causas e iniciativas. Los programas
académicos que ofrece AIU siguen los estándares comúnmente
usados por Colegios y Universidades en los
Estados Unidos con relación a lo siguiente: Estructura
del Programa Académico, Grado otorgado, Certificación
de Notas de estudio, y otros documentos
de graduación. Los documentos de graduación
de AIU pueden contar con el Apostille y autenticación
de la Secretaría de Estado en USA para
efectos de facilitar su uso internacional.
La Escuela de Negocios y Economía
permite a profesionales aspirantes y
en práctica, gerentes y empresarios de
los sectores público y privado completar
un programa de titulación a
distancia del más alto nivel académico
a su propio ritmo. La meta última
es capacitar y ayudar a los estudiantes
para que aprovechen la gran cantidad
de recursos existentes en el ambiente
mundial con el objeto de eliminar la
pobreza. Los programas de titulación
están diseñados para aquellos
estudiantes con experiencia profesional
en negocios, mercadotecnia, administración, economía y finanzas.
La Escuela de Humanidades y Estudios
Sociales está comprometida en construir
una sociedad basada en la justicia
social y económica y en incrementar el
bienestar humano. Los principios fundamentales
se basan en el derecho básico a
la educación que estipula la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Inculcamos en nuestros estudiantes un
sentimiento de confianza en su habilidad
para acceder a las oportunidades
disponibles a través de los canales de
información, la Red, organizaciones privadas
y públicas, no lucrativas y no gubernamentales
en una comunidad global en constante expansión. Los programas
de titulación se dirigen a aquellos cuya
vida profesional se ha relacionado con
el comportamiento social y humano,
con las artes o con estudios culturales.
La Escuela de Ciencias e Ingeniería
busca proveer programas académicos
dinámicos, integrados y desafiantes
para quienes tienen experiencia en
investigación industrial, producción
científica, ingeniería y en las ciencias
en general.
Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de
9,000 instituciones participantes, los estudiantes de AIU tienen aseguradas excelentes
herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea
de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas
bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácticamente
toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras
inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta MP3s, DVDs y sitios
Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico
a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13
millones de artículos completos con imágenes incluidas. Tener acceso a más de 60 bases
de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza
la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado.
